“名师大篷车”学习心得体会

20xx年6月1日，“陕西省名师大篷车活动”走进旬阳县，q我县几百名英语教师在旬阳中学参加了这次活动。

活动一开始，我们听了由陕西省教学能手强学良老师讲的人教版八年级英语下册第八单元《Why don’t you get her a scarf？》第一课时的示范课。接着由强学良老师阐述了自己本节课的设计意图，再由陕西省专家对本节课做了点评，点评结束后，参会的个别英语教师与专家进行了问答互动。最后由陕西省专家对新课标进行了专题讲座。本次活动让我茅塞顿开，受益匪浅。

强学良老师的这堂课最大的特色在于充分发挥学生的主体性，能很好的引导学生参与教学活动，并采取了小组教学，一开始就把学生分为六个组，让学生在比赛中学习，在竞争中成长。强学良老师的这堂课有很多值得我学习的地方。

第一、本节课是听说课，一般老师都明白听说课不好上，尤其是听的内容比较多，强学良很巧妙的帮学生降低了听的难度，并且指导学生了解听力技巧。听力任务完成后强学良再次引导学生听，熟悉听力材料了解更多信息，为pairwork做铺垫。

第二、学生在课堂上有充分的时间练习对话，学生有足够的空间发挥自己的特长，比如基础好的学生在编对话的时候可以尽可能多的运用学过的单词。强学良一再鼓励学生编的对话可以别开生面，没有固定模式。平常我上课让学生编对话，总害怕学生

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精心备课，优化课堂设计

————“名师大篷车”心得体会

汉中经济开发区南区办事处莲花寺小学 张娥

２０１３年１１月１６——１７日，我有幸参加了汉中经济开发区莲花寺教育办主办的“名师大篷车”活动，活动中我认真的聆听了陕西省教学能手崔建军、汉中名师张秋峰、开发区教学能手米小曼老师的示范课专题讲座，感觉如沐春风，受益匪浅。主要体会如下：

一、 体现“生本教学”理念.

无论是教学设计和课堂教学，两位名师均以“生本教学”理念，让学生在教师的引导下自由开放地、独立自主地学习，在阅读、合作、思考中学会学习、感悟，老师始终是课堂的组织者和引领者。 崔建军老师执教《唯一的听众》时，在学生充分朗读、整体把握课文内容的基础上，让学生找出描写老妇人神态、语言的语句，多元朗读，让学生在朗读中感悟老妇人对“我”无声的关怀和鼓励。在执教《青山处处埋忠骨》一课时，则先引导学生通过朗读、勾画，品味毛泽东动作、神态的语句，体会其常人的情怀后，再引导学生归纳、概括学习方法，让学生自己通过朗读、抓住关键词句体会毛泽东伟人的胸怀，达到了“教是为了不教”这一教学目的。张秋峰老师执教《詹天佑》一课时，则以“学案设计”指导学生独立思考、想象画面、合作讨论、完成相关练习等方法，让学生深入课文，体会詹天佑的爱国精神和卓越的创新精神，从而来突出重点、突破难点。使知识与能力、过程与方法、情感态度三维目标相互渗透，相互融合。真正实现生本教学这

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“名师大篷车”心得体会

6月x日名师大篷车开往旬阳上午在县教育局的组织安排下，我有幸参加了“名师大篷车”这一活动，本次活动由……主持。

本次活动主要分三部分，第一部分是启动仪式，第二部分由陕西省渭南市实验小学的副校长王小丽进行研讨课《分一分（一）》的课堂教学，然后由自己说课评课，最后是潘教授进行点评。

整个活动我觉得非常有意义，王老师的课上的真的很精彩。 开课时，王老师和学生做了很好的沟通，使学生的注意力都集中到了她的身上，问的问题：“宁强好玩的地方有哪些？好吃的呢？”。学生们回答的很积极踊跃，上课的热情被调动起来了。

课前王老师为学生们准备了学具，同时强化了课堂纪律。用到的关键词有：“眼睛向老师报到”、“准备好的同学用你的坐姿告诉老师”，和同学们的沟通很成功的吸引了学生们的注意力。

王老师上的是北师范大版三年级下册的《分一分（一）》，课前作了充分的准备，重视学生的动手操作能力，合作能力，思考能力的培养。注重数形结合的思想，课堂环节设计的很流畅。语言简练准确，具有引导性。注重了分数概念的引入，理解，及写法，同时能够联系学生的生活实际。还设计了说说生活中的分数这一环节，学生对分数有了很形象的进一步解释，辩论赛环节，是概念越辩越明，很是精彩。

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积极学习 提升自我

——参加“名师大篷车”活动个人心得体会

城关镇中心小学 李金玉

10月24日，“宝鸡市名师大篷车”活动走进千阳，为我们千阳的教育带来了新的生机，为我们千阳的教育注入了新鲜的血液。在本次“名师大篷车”活动中，按照语文、数学、英语、综合分别进行，由宝鸡市的名师给我们带来了不同的优质课堂的示范以及专家们的教育专题讲座。

首先感谢为我们搭建这样一次难得的学习和交流的平台的单位和领导；其次感谢我们的数学教研员细心地工作，使我们各位学员的每一天都觉得收获很大。这次培训的内容丰富，形式多样,。上午首先聆听了几位名师对两节示范课的评课和薛永明老师的报告。

这次培训，使我充分享受到了自身充电带给我的精神上的富足和愉悦，亲身体验了在专家引领和伙伴互助下的学习过程是多么的丰富多彩，作为一位数学教师，必须具有渊博的学科知识，熟练的操作技能，良好的思想品质，特别是骨干教师，更应当掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术。教育理念要提升，理念的更新随之带来的是教育教学方式的变革，以下是我对自己参加骨干教师培训学习的几点心得：

一、思想认识得到了提高，

通过培训，我知道了怎样去定位、去思考、去摸索、去创新，让我的课堂充满激情；我知道了怎样让我的学生真正的实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展，。重于观察、勤于了解、乐于交流、善于沟通。在目标上关注个体潜能发挥；在模式上关注个体主动探究和情感体验；在策略上，关注自主学习与受导学习统一。教育由以本为本变为以人为本，教师由控制者、评判者转向参与者、引导者，学生由接受型转向探究型与接受型相结合。培养学生的创新意识，发展学生的创新精神，是时代赋予我们的艰巨任务，所以在教学过程中，一定要优化学生的学习氛围，给他们更多的时间和空间，让他们自己去发现问题，研究问题并解决问题，从而培养他们的创新意识和创新精神。

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“名师大篷车”学习心得体会

双河镇中心学校 李宗环

20xx年6月1日，我有幸参加了“陕西省名师大篷车”活动。在本次“名师大篷车”活动中，由陕西省的名师根据不同的学科分别给我们带来了不同的优质课堂的示范以及专家们的教育专题讲座。

为我们数学组上示范课的是陕西省西工大附小的特级

教师王媛媛老师，在本次示范课中她讲的是三年级的数学“分一分”。通过观摩王老师的授课，让我受益匪浅。像其他的教师们看到的一样，在此次授课过程中，孩子们动手操作是本节课的一大特色以及亮点。在王老师的授课中，让我觉得眼前一亮的有这么几个方面：

1、课前师生互动。

在上课前，王老师仅仅用了三四分钟的时间，和孩子们做了一个简单的互动，在互动过程中，给孩子们传达出这么几个信息：1、老师姓什么；2、老师叫什么；3、老师从那儿来？4、本节课要学的知识。老师在与孩子们交流互动前就打开了屏幕，而这些信息全部在屏幕中显示。通过这几个信息的传递，告诉孩子们要善于观察，善于发现。

2、培养孩子们的动手操作能力。

在整个教学过程中，王老师始终以孩子们为主体，从整节课的开始到结束，都是由孩子们自己来动手操作，来得出

数学中分数知识中的“平均分”，以及对分数的一个初步认识。让孩子动手将一个图形任意的分为两份，从而来引出平均分，在孩子们说出平均分，王老师继续让孩子们动手，将平均分这个知识点牢记，并且让孩子们通过反复的动手来牢记分数当中的平均分。得到平均分，又继续让孩子来验证。从而达到更好的效果。在数学教学中，分数中的平均分，一直是孩子们的死角，也是教师们的难点，但是通过，王老师的这次示范课后，让我觉得，我们在正着走不通的时候，也可是反其道而行之。孩子们容易记不起平均分，那在课堂上孩子们动手操作的过程中，让孩子们不平均分，任意分，这样孩子们就会记得住它。这样的理论是很新颖的，是值得我们去学习的。

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滋润心田 荡涤心灵

——参加陕西省20xx年“名师大篷车”省级送培到县项目学习心得体会

西乡县金牛小学 黎琼

七月十九日、二十日在西乡一中聆听了陕西省名师大篷车的专家授课讲座，我感触良多，受益匪浅。

第一、通过这次讲座使我真正明白了，新课程积极倡导自主、合作、探究的学习方式，但不是所有的语文知识都能通过这种方式获得的。尤其是一个全新的概念的建立，它是需要教师的讲解、示范和学生的不断实践来完成的。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，爱护学生的好奇心、求知欲，鼓励自主阅读、自由表达，充分激发他们的问题意识和进取精神，关注个体差异和不同的学习需求。在我以前的教学中，自主、合作、探究的学习方式运用的不是很恰当，甚至于有时留于形式，今后我要认真领悟课标精髓，恰当地在教学中加以运用。

第二、特别是在课堂教学展示环节中，温涛老师执教的《山中访友》一课以其独特的文本解读，巧妙的教学构思，良好的师生互动，精彩的课堂生成给我留下了深刻的印象。

（一）因为本单元的教学主题就是“亲近大自然”，所以温老师在教学内容的解读上，在教学方法和策略上，都遵循了自然之道。以独特的视角对文本的解读，精妙的教学思路，让我耳目一新。

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参加省“名师大篷车”培训心得体会

今年暑期7月17日至18日，我有幸参加了省“名师大篷车”送培到县培训活动。为期两天的培训，我聆听了专家何善平老师《关于教育的四个问题》及王东田老师《把握课标理念精髓，学习语言文字运用》的专题讲座，观摩了温涛、程来艳两位老师的优质课堂教学展示。通过这次培训，我觉得教师要做到以下几点：

一、要提高认识。

专家何善平老师讲到“教育是全民仰望的星空。国家与国家之间的竞争就是教育的竞争。人民的幸福靠教育。”所以我国的基础教育必须发展，教师要有紧迫感，努力培养好祖国的下一代。作为教师要热爱自己的本职工作，用激情全身心投入到自己的教育教学中，用欣赏的眼光看待学生的优点，以发展的眼光看待孩子的缺点，促使学生全面、自由、有特色、个性的发展。因此教师自身素质的提升关系到教师教书育人质量的大事，我们教师必须重视起来，加强自身的职业道德修养，教学业务水平及科研水平。教师能力提高了，才能更好地教学，才会真正得到人们的欢迎和敬重。

二、要不断学习，给自己充电。

作为一名老师必须要终身性学习，这样才会适应社会的发展，学生的需求。学习方式是多样的，教师可通过集中培训，浏览网络，查看教学杂志等多种途径不断学习相关教育教学理念，观看优质教学资源，不断摸索适合本班的教学方法，努力提升自身的教学能力及业务素质。

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名师大篷车心得体会

名师大篷车心得体会一：名师大篷车学习体会

兴隆中学蒋仁平20xx年10月17日，我校百分之九十的教师都参加了“名师大篷车”为期两天的培训学习。在本次“名师大篷车”活动中，由陕西省的名师根据不同的学科分别给我们带来了不同的优质示范课以及专家们的教育专题讲座。

10月18日上午，我们数学组的学员相继分享了王力老师的《直角三角形三边关系》、冯建雄老师的《平方差公式》、杨玉文老师的《两数和乘以两数差》、李杰老师的《面积与代数恒等式》这四位名师的优质示范课，让我受益匪浅。他们那娴熟的课堂组织技巧，各种不同的创设情境方式，重难点的突破，知识的自然衔接及过渡，学生合作探究的指导，媒体的使用，都把握的十分到位，从而达到更好的课堂教学效果。在评课中，大家各抒己见，发言十分踊跃。李杰老师从四个方面进行了反思：1、在玩中渗透新知识；2、培养孩子们的动手操作能力；3、培养孩子们的创新思维；4数学来源于生活并运用到生活当中。老师的简短反思和积极的评课，给我们带来了无尽的深思:在我们的教学过程中，是否能做到这样呢?这是我们应该时时思考的问题。

评课之后，专家们还进行了专题讲座。首先是杨玉文老师讲了《新课标下的初中数学课堂教学》主要阐述了数学课堂教学设计，如何创设有效的情景，教学过程中的一些误区，一些弊端。同时也给我们提出了很多宝贵的建议：1、导入要来源于生活；2、数学课堂不能脱离数学；3、备课要有创新，要有亮点；4、要有严密的数学语言等，接着，张庆辉老师，就《聚焦数学价值，提高数学效益》进行了讲座。他指出“教学目标是价值教学的行动指南。数学教学中要以增强数学价值教育为核心”，为我们创设高效课堂提供了添加剂。最后，冯建雄老师就《校本研修与教师发展》进行了精辟的阐述，给我们在校本研修与自身的发展指明航标。

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