篇一 :美术学习心得

美术学习心得

           ——美术伴我成长

湖南第一师范学院小教大专部 08级 559班 徐依 10015950847

    说到美术,以前这是一个很陌生的词语。因为那时的我们对美术根本就不放在心上,学校只重视我们的文化成绩以至于把美术课都用来给我们上数学课。直到来到了第一师范学院,我们接触了与美术有关的课程。觉得美术离自己很遥远的同时,又觉得美术是一门很深奥的课程,并对此充满了幻想与期待。学校开设了美术这门课程,我开始慢慢的接触美术这门学科,并且逐渐的深入。从最开始的我对美术一概不知,慢慢的知道了如何进行简单的素描,知道了水彩、水粉、美术字、简笔画、国画、纸雕、陶泥等等。

以前上美术课老师也就是要我们随便画画,也不教我们画画的技巧,所以也不是很懂得怎样的去运用。而现在在第一师范这个学校我们的美术课是一点一点的从头教起的,从理论到实践,一边讲解一边实践,学的也快懂得也多掌握的更好。

艺术来源于生活而高于生活。这句话是张容舟老师最喜欢说的。的确在这里,我体会到了:美术,它视觉给我的冲击美,给我的快感美以心灵深处的灵魂美。如水墨画,它给了我对中国五千年历史文化的熏陶;又如西方的油画,它又给了我一些对世界画面的清晰感、真实感。不同的国家不同时代给人的感觉是不一般的。犹如生活中的酸甜苦辣,各有知趣。

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篇二 :美术基础学习心得

美术基础学习心得

对于美术,说起来既陌生又熟悉,说它熟悉,是因为在日常生活中美术的应用无处不在,从家居装饰到服装设计,时时可见它的踪影。说到陌生,是因为涉及到专业美术知识的时候,自己完全就是一个美术专业的“文盲”。小学的时候,因为美术课程的缘故,还有机会接触到一些基本的美术常识,可是升入中学之后,美术课程基本上都被其他课程占用,这么一来,便是完全终止了对美术课程的学习,真的是没有想到,大三还有机会学习美术,欣喜之际心底也有些许忐忑。美术包含着人类的智慧和创造,作为一名在校大学生,个人觉得很有必要提高自己在这方面的修养。这不仅是个人素养的需要,也是从事其他科学研究的源泉。经过一个学期的学习,自己有所收获,在这里谈谈自己的体会。

我身边有很多人都曾有过学习美术的经历,或者是小时候在补习班学过,或者是高中时选择的美术专业。知道有这门课之后我曾经主动的联系过一些有学习美术经验的同学,通过和他们的交流我发现,只有真正的发自内心的热爱才能在快乐的过程中去学习。美术是最感性的艺术,如果自己不善于感动,不善于观察生活,没有创新,是很难做好的一件事情。还有,美术的学习一定要静下心来,一步一个脚印,固然每天都要面对单调的基础练习,也不能轻言放弃。学习了这门课程之后,我发现我好像比原先更喜欢美术了,因为这其中增加了欣赏的过程,以至于到了课程快结束时,是画的越来越起劲了。

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篇三 :学习美术鉴赏心得

内容摘要:这学期学习了美术鉴赏这门课程,我感觉提升了我们当代大学生的艺术修养和审美,提高了大学生的素质,最根本的问题是提升了大学生的精神境界。美术鉴赏的最终意义,就在于使大学生的情感得到陶冶,思想得到净化,品格得到完善, 从而使身心得到和谐发展,精神境界得到升华,自身得到美化。

关键词:美术定义 素描 提高大学生素养

美术又称造型艺术、视觉艺术、空间艺术。它是指艺术家运用一定的物质材料,如颜色、纸张、画布、泥土、石头、木料、金属等,塑造可视的平面或立体的视觉形象,以反映自然和社会生活,表达艺术家的思想观念和感情的一种艺术活动。 美术鉴赏是运用感知、经验对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断,获得审美享受,并理解美术作品与美术现象的活动。美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中,逐步提高审美能力,形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。

从不了解美术,到懂得欣赏美术;从无视美的存在,到学会发现美;从对美术不感兴趣,到喜欢上美术,这就是这学期学习美术鉴赏课的最大收获。美术欣赏课将我带到了一个全新的世界,带到了一个我以前从未涉足过的领域,带到了艺术的殿堂,我可以说出那些美丽的作品的故事,它让我发现原来世界是这么美,原来一个人的思想可以这样表达,原来先代们是那么的智慧。

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篇四 :美术心得体会

美术社团学习心得体会

兴趣是学习美术的基本动力,在课堂上应该充分发挥美术教学的特有魅力,努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并将这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值,用真心真情去教美术。在教学中,教师要有好奇心,专业精神,同时要注重师生互动,肢体语言和优美语言互相结合,充分调动孩子的积极性。还有严格按照美术新课程标准,在新课改理念的指导下,精心组织、准备,上最有效的课。在教书过程中特别注重育人教育,要做到既教书又育人。

在教学中,尽可能让学生主动参与自主学习,教学以学生为主体,通过欣赏、体验感受、探索、总结、想象、创作、评价的过程,引导学生深入理解感受美术作品的美,使学生的创作欲望倍增。尽可能给学生创造一个宽松的学习空间,使整节课沉浸在艺术的氛围中。同时,要突出美术学科的特点,学生运用多种形式,设计出精美、主题丰富的作品。新教材的编写体现了以学生为本的思想,是把活动作为显线,而知识作为隐线。 在美术教学中,注重面向全体学生,以学生发展为本,培养他们的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良

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篇五 :美术学习心得体会

美术学习心得体会

我常想:能参加这样的培训学习,是领导和老师们对自己以前工作的肯定和认定,大家对我寄予了厚望。想着想着,我就有些汗颜,因为自己实在积累的很少,很浅薄。这次能有这样一个学习交流的机会,我真的很珍惜。通过学习,拓宽了视野,使我耳目一新,教学理念也发生了翻天覆地的变化。我不仅要改变那种传统的教育观念,树立正确的师生观,而且要增强热爱教育事业的信念。只有从观念上更新,允许学生提出独到的见解,为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境,才能创造出师生平等,其乐融融的教学民主的气氛。

教学评价一直扮演着课程改革、教学改革的指挥和向导的角色。《美术课程标准》的评价建议中提出:“美术课程评价是促进学生全面发展、改进教师的教学、促进美术课程不断发展的重要环节。”并强调“重视评价的诊断、发展功能,内在激励作用。”因此,现在的美术课堂上,少了教师采用简单化的否定性评价,少了教师的严厉批评声,而多了对学生的表扬、赞赏、肯定,这不能不说是一种进步。然而,美术课堂又呈现了另一种令人担忧的“浮华的热闹”、“散乱的活跃”,教师的赞美之词响亮煽情却未免让人觉得空洞、不值一品,犹如口号式的各种评价语在课堂上此起彼伏、千篇一律,毫无个性可言的廉价小奖品在课堂中漫天飞舞,难免让人觉得“空洞无物”、“言不由衷”,我们不能否认这些方法刚开始运用时的效应,但久而久之,如此评价,形式浮躁,语言单调,游离于文本内涵及师生精神世界之外,犹如蜻蜒点水,浮光掠影,学生的心湖不会荡起温暖的涟漪,学生的心田更不会萌生自信的嫩芽。难怪随着年龄的增长,随着时间的推移,学生受到如此评价时,也就习以为常,甚至漠然了。

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篇六 :美术学习心得体会

美术骨干教师培训学习心得体会

20xx年11月5---8日,滕州市美术骨干教师培训开始了,我有幸参加了此次培训。听取了来自湖州市吴兴实验中学的徐军老师、长春教育学院美术系李洪波老师、秦华、李荣华、蔡老师精彩的美术培训,使我受益匪浅,他们以自己成功的经验介绍在事业上的艰辛历程,辛勤的汗水没有白费,终于得到社会的认可。他们的成功告诉我们每位美术教师要有自己的最求目标,立志干一番事业,要有咬住青山不放松的毅力。

从老师们的报告中,我了解到学生的美术学习态度的变化规律:在绘画发展阶级,从小学到高中是学生身心发展变化最大的时期,即小学一到四年级学生对美术普遍保持兴趣,五到六年级对美术兴趣开始下降,因而学生对美术学习的态度也极不稳定,对我们的教学工作形成极大地挑战,从而作为美术教师的我应该想办法如何让学生对美术保持一定的兴趣。兴趣是学习美术的基本动力。我想首先在课堂上应充分发挥美术教学特有魅力,努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。其次要用真心、真情的去教美术。在教学中,教师要有好奇心,专业精神。同时教师要放的开,注重师生互动,大力利用肢体语言及优美的语言的应用,充分调动孩子的积极性。还要严格按照

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篇七 :美术学习心得

美术学习心得

美术创新教育以培养学生创新精神和创新能力为基本价值取向的教育,也是素质教育的核心,不仅是评价人才的最高标准,而且是关注人的发展的核心理念,着重研究培养学生创新意识、创新精神和创新能力,而这些都源于教育,教育要跟上时代的发展培养出新时代的人才,就必须在课堂上进行创新教学。美术课堂教学不同于其他课堂教学,以学生发展为本,注重审美能力、观察力、想象力、变现力等方面的能力的培养。美术教育在素质教育中起到举足轻重的作用,是其他学科不可替代的,美术教学更注重创新精神和创新能力的培养,均衡个性发展和全面发展,不局限学生的思维发展,只会多元化的表现。因此,我在实际教学中进行了以下尝试。

教育在不断地改革,就要对教材重新理解和处理,针对教材的不同章节,都要不断地改进教学方法,激发学生的求知欲,触动好奇心,引导学生从多角度、不同侧面去思考,改革传统的教学方法和教学模式,强化内容的趣味性、娱乐性、技巧性,充分运用多媒体教学法、活跃课堂,激发学生的学习动机,使学生保持长久的兴趣。教师要努力培养学生的创造性思维和创新能力,运用科学合理的教学方法,调动学生积极性和主动性,培养学生主动参与,勇于探索的能力,这就要求教师熟悉教材,深挖教材,打破课堂常规,不被传统观念束缚,有效积极地引导学生,课堂中顺应认知规律,根据不同发展需要进行教学,不草率的评价学生,充分的体现学生的愿学、乐学,逐步培养学生的个性创造力和善于观察事物的能力。

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篇八 :美术学习心得体会

美术学习心得体会

麻河镇凉亭小学高芳明

20xx年x月x日至28日,我参加了在全市小学美术学习。首先我们听取了陈老师执教的《动物与花朵》和李老师执教的《马口陶器》,然后,我们听取了教研员对课标的解读,并听取了两位老师的说课。周丽老师的这节课的教学环节设计流畅自然,恰如其分,充分展示了高效课堂的自然本色。我深深的为周老师的教学方法、教学理念及教学设计所叹服。首先周老师播放幻灯片,然后提出问题:你观察到了什么?你想到了什么?讲解了花鸟画的画画顺序,随即进入新课教学。在教学过程中,周老师首先讲解了昆虫的有关知识,然后示范了昆虫的画法,随着教学进程的深入,周老师以范画为例说明了画面如何布局。然后又进行了作品自评与点评。李老师首先带领同学们观看了各种各样的城堡,然后示范并讲解了刮刻画的三个步骤:涂画底色、覆盖颜色、刮刻表层。两位教师的课生动形象,可谓缤纷多彩,精彩纷呈,通过听课活动我觉得收获很多,受益匪浅。 我觉得教师要把一节课上得有声有色,能使学生投入其中就必须在教学构思、教学手段、教学方法等环节上把激发学生学习兴趣放在首位。

在听课学习中我看到:新课程的实施使教师的教学观念进一步得到转变。同时,观念的转变还带动了教学方式和学习方式的转变。以往“师问生答”的单一、被动的学习方式正在蜕变,已逐步建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式,学生在教师指导下主动而富有个性的学习已成为课堂

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