为一名教学经验浅薄的英语教师，我这次很荣幸的获得了这次极其宝贵的培训学习机会，参加了这次英语交流培训，无论是在思想上，还是在教学技能上对我来说都是有了很大的帮助，具体心得体会如下：

首先，我作为一名刚入行的英语教师，真是受益匪浅。这次培训内容非常丰富，参加的人员大部分都是经验丰富的中外专业英语教师，主题是围绕如何上好一堂课来开展的。另外，每个幼儿园老师还表演了精彩有趣的英语小游戏，让我在精神上饱餐一顿，原来课堂可以变得那么有声有色的！对于经验浅薄的我来说，收获最大的还是下午紧张激烈的说课环节，在短时间内如何备好一堂课，万能的上课的五大步骤：Greeting\Warm-up\presentation\Games and

practice\Conclusion,原来这些对我来说很困难，找不到头绪，经过这次培训，让我思路清晰，知道如何入手。交流所获——

再者，通过这次学习，我更加体会到“英语工具的重要性”，语主是一个载体，是一种工具，它的目的是交流，在任何时候，我们都不能忽视了“说”这个语主最基本的技能。教师除了要提高自身的英语口语水平和专业素质外，更要转换在课堂上的角色，在传统教学模式下，教师完完全全是一个传授知识的工具，传授方法简单枯燥，只注重单向性，很难真正做到师生互动，生生互动。但通过这次交流，经验丰富的教师传授了许多灵活多样的教学方法，在实际教学中充调动了孩子的积极性，激发孩子的知识潜能。灵活多样的教学方法来自哪里？来自不断更新的教育理念，来自我们不断发展的教育实践，来自我们孜孜不倦的探索研究与学习，来自我们永不停息、充满爱的心灵深处。

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英语大赛小低组一等奖获奖选手杨语尚妈妈发言词

发布时间：2012-05-23 点击率：468

大家下午好!我是本次比赛小低组选手杨语尚Annie的妈妈，Annie是一名小学二年级的小女孩，和她同龄的孩子一样：活泼、聪明、可爱，也很调皮。在这次比赛中她取得了不错的成绩，我们一家人都很开心，今天非常荣幸大赛组委会给我这个机会和大家交流一下Annie平时学习英语的一些心得。

英语作为一项技能在当今社会的重要性是不言而喻的，我和她的爸爸当初通过选择，为她报名上了英孚的HighFlyer课程，真的很幸运，她的老师正是我所期待的那样，活力十足，课堂上能充分调动所有孩子的注意力，孩子学习英语的兴趣高涨，英语语感也有了，这比平时孩子接触的中规中矩的上课方法有趣多了，学英语的自信心也随之建立起来，一个好的开始非常重要。

有了英语学习的兴趣，家长最好帮孩子保持下去，每天或多或少的接触英语非常重要。

毕竟低年级的孩子年龄还小，有些习惯还需要家长协助。我们每天清晨在Annie醒来后都会把家里的录音机打开播放英语磁带或MP3，即使是她没有在听，我们也仍然播放，而且也不会强迫她必须听，就当是背景音乐好了，相同的内容最好播放一个星期左右，长此以往，很多知识点已无形中刻在她的脑海里了。 在英语学习中，运用英语也是基本要素之一，鼓励孩子参加正规的英语竞赛是个不错的选择。“合肥市中小学生英语能力大赛”素以培养参赛学生英语学习兴趣，展现学生语言综合能力，鼓励创造性思维为办赛宗旨。看到这样的比赛，我们第一时间报了名。在复赛和决赛后，Annie总是兴致勃勃地和我谈论比赛中的所见所闻，还告诉我她又交了一个朋友，那个小姐姐英文好棒，好想超过她……通过这次比赛，Annie的英语水平明显得到了提高，学习英语的兴趣也日益渐浓，即使没有拿到名次，也会给我们全家带来快乐。

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常庄镇金庄幼儿园 赵辉

8月x日我有幸参加了全区农村幼儿园园长培训，上午聆听了省级骨干教师培训对象光华道幼儿园教师刘丽主讲的《依据<指南>如何更好开展艺术领域教学活动》的专题报告，使我收获了很多教学上的经验，受益匪浅，让我对艺术教研有了更深刻的认识。艺术教育是学前教育课程体系中不可缺少的一个重要组成部分，它是实现审美教育目的、使之体验自由表达和创造的快乐，并能够有效地迁移到其它领域的知识，因此艺术活动的开展对幼儿的发展起着重要作用。下面我谈一下自己的一些心得体会：

《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园艺术领域的目标为：

1. 能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；

2. 喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；

3. 能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。 艺术领域的内容与要求为：

1. 引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。

2. 在艺术活动中面向全体幼儿，要针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。对有艺术天赋的幼儿要注意发展他们的艺术潜能。

3. 提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。

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版石中心小学 朱淑萍

我非常有幸地参加了小学英语培训，通过专家的讲座和老师的示范课，我学到了很多有效而实用的教学方法，下面谈谈我学习后的收获和感想。

小学阶段是英语教学的起始阶段，应该重视爱好和交际意识的培养，学生们对活泼新奇的教学形式表现了极大的热情和求知欲望，因此我们应该创建更加有效的课堂教学模式以提高英语教学质量，提高学生的英语水平。我觉得空中英语这一有效的远程教育资源对我们农村英语教学起到了很大的作用，也给了我很大的启发。本次培训使我深刻地认识到，小学英语的教学与传统小学英语教学最大的不同在于课堂中注重交流，注重互动，畅所欲言，营造一个轻松、活泼的课堂氛围。

一、培养兴趣，提高积极性

通过观看优秀教师的教学实例、教案以及和身边的同行交流来看。农村小学的儿童，由于留守儿童居多，且其父母的文化素质也不是太高。所以要想给孩子在家创造一个良好的语言环境是不可能的，只能让学生在班级内部能多用用英语进行对话，而这只能依靠教师的引导和学生的学习兴趣。同时，作为教师都知道，兴趣是学好每一门知识的最好的老师，培养起学生的兴趣，就等于将学生领进了这门知识的大门。为此，我们在日常的课堂教学中应该以培养学生的学习兴趣。

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语言培训学习心得

小班幼儿还处于自我意识中，他们根据自己的感受来决定自己

的行为，对周围他人的活动并不感兴趣，因此虽然有那么多同伴在，

他们只愿意选择那些熟悉的环境和熟悉的人群。

4

、家庭带养方式的影响

经观察，

持续哭的幼儿多来自隔代带养或母亲全职带养的家庭。

这两种状况都容易造成幼儿极度依赖的心理。

由于为幼儿事事代劳的

生活方式，

因此来到幼儿园后，

环境的改变和凡事要亲身而为的状态

让幼儿有了本能的情绪宣泄——哭。

5

、家长接送的方式的影响

一些家长十分关注幼儿在园情况，于是在送幼儿入园后依然在

教室外密切关注，幼儿由于初入园，

大多还没没找到乐趣所在，

看到

自己的亲人在外驻足，

难免会开始掉眼泪。

此外，

不同家长接送也会

造成幼儿入园的不同情况，如牛牛较依赖妈妈，每天早上奶奶送时，

他就会爽快地跟奶奶说再见，但只要是妈妈送了，就会大哭大闹。

针对这些问题，一方面，我们老师应做到以下几点：

1

、让孩子感受到老师的爱，与老师建立良好的依恋关系。

幼儿入园的适应过程要经过几个阶段，从与家长的依恋，到与

老师的依恋，

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英语培训心得体会

                               

通过这次小学英语教师的培训，我学到了许多新的知识和教学方法，提高了自身的基本素质，开拓了眼界，为今后的英语教学奠定了基础。下面我就本次培训内容谈谈自己的几点体会。

一、观看示范课，学习优秀教师的教学经验

在培训过程中老师让我们观看了一些示范课，虽然有点累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一点就是学习对于我们来说太重要了。都说“要给学生一杯水，我们自己要有一桶水。”这句话说的一点也不错，在教学工作中，我一直觉得自己无论是课堂教学技能还是教学理论，都知之甚少。参加工作几年了，我对于英语教学的理论仅局限于知道英语教学策略和一些新课标的要求，在平时上课过程中没有注意总结反思自己的教学行为，这样在教学中就感到自己的进步很少。因此，以后要努力学习，特别是要学习一些优秀教师的教学经验，不断提高自己的教育教学水平。

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20xx学年度上学期《美乐帝英语》培训心得

大二班 徐秋梅

为了提高教师的英语水平，为孩子营造浓厚的英语氛围，保证各班英语课的质量，3月x日英语督导刘老师来到康乐怡幼儿园对我园的负责英语组老师进行入园知道工作。。

第一节示范课是康乐怡幼儿园的英语专科老师为我们示范了一节大班的英语课。《in the night》在堂课程中，老师都是以英语与孩子们交流，说实话有些英语说的是什么我也听不懂，但是老师会利用丰富的肢体语言来带动孩子们跟着老师一起互动。课程的流程从，日常英语——复习旧知识——学习新知识《night moon start》的一个过程。课堂的内容比较丰富，孩子们都很乐意参与到课程当中。

第二节课是由督导老师是上的一节中班的英语课，简单的两个单词，老师设计了很多语境来上这节课《friend play》通过1+1变成小动物的游戏手偶、实物皮球等等。让孩子知道好朋友可以拥抱。Play可以是玩皮球。孩子们在课堂中基本上达到了老师的目标。但是中班孩子的日常用于有所欠缺，还需要加强的。

刘老师首先给老师们详细讲解了美乐蒂英语的五大流程及各个流程的基本步骤和习惯用语。接着对两节课进行了评课活动，英语专科黄老师所上的大班英语课，环节是挺好的，但是课程进行的快了一点。刘老师也针对这节课，提出了一些自己的想法。我们平时在课堂中遇到一些困难进行了解答。

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英语培训心得

旬阳县第三幼儿园 郭远玉

9月x日，陶丹老师再一次来到我们幼儿园为我们进行了英语教学培训，这次培训我收获很大。陶老师教给了我们很多游戏和教学方法、技巧，这无疑给我的英语教学指引了一条明路。整个培训过程不是简单地说教，而是和我们互动，让我在感受到快乐的同时学到了很多，现谈谈我的体会。

一、英语教学应该给幼儿以乐趣。

幼儿学习，往往是为了当前的快乐而学习的，而不是为了美好的明天而学习的。当前的学习活动对他有吸引力，能激发他的兴趣，他就会去学；相反，他不感兴趣，你不可能压得他去进行真正意义上的学习──强迫状态下，就算他去学了，那也只是一种无效的学习。因此，我们要通过各种方式、各种手段来引起幼儿对英语学习的兴趣。比如，教学活动游戏化、教学活动情境化、教学活动生活化；教学活动让幼儿动手动脑动口；在幼儿学习的兴趣尤存的时候就结束英语教学活动──让幼儿对下一次英语学习都有一种期待的心情。相反，如果每次学习英语总是让幼儿感到腻烦了才结束，那么，幼儿就会厌倦英语学习，等等。

另外，幼儿是很容易被感染的，因此，教师要以积极的情绪和浓厚的英语学习兴趣去感染幼儿。如果教师对英语没有兴趣，组织活动时无精打采，那么，就很难激发幼儿对英语学习的兴趣和热情。

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