做更好的自己

-----“学习型”个人心得体会

卿朴小学 叶小妮

学习——就像人们的衣食住行一样贴近我们的生活，“在工作中学习，在学习中工作”，学习讲究的是感悟，是主动的去撷取，去开拓未知的领域，达到创新，以提高效率创造更多的效益。如何提高个人的素质就需要打破原有的固定思维模式。要学会用新眼睛、新角度看世界，逐步学会自我超越，学会心灵的转换，学会用系统思考解决问题等。

首先，是观念的转变。思想是行为的先导，比之于知识的老化，观念的老化更为危险。知识的老化可以通过学习来弥补，观念的老化，则往往使人坐井观天，固步自封。“态度决定一切”从每个人的言行举止中可以反映出他的思想。学习是一种理念，一种检验自身的标准，应该把它融入到自己的思想与工作中去。因此，对教育观念的更新，显得尤为重要。作为教师应多读有关新教育理念的著作，多读走在时代前沿的优秀刊物，充实并更新教育理念。

其次，是制定计划。每个人应根据自己的实际状况，目前自己所达到的阶段，制定一个切合自己实际，对自己来说具备可执行性的学习计划。这个计划可以放在心理作为一种潜在的目标，也可写下来每日三省，有了计划然后坚持不懈的去执行与实现。毕业两年来一直实践着自己的誓言，在这个过程中，有过彷徨，有过失败，但是更多的是战胜自己的喜悦，和朋友一起奋斗建立友谊的感动。 然后，努力超越自我。一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在工作中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。平时，我会多读一些名著和完善人格方面的书，对自己有一定的帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。回顾这两年，我很高兴能在同事有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同事们也无私的伸出了援助之手。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。

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做一名学习型教师心得体会

星村小学 龚升军

拜读了欧阳明老师的这本《做一名学习型教师》以“做一名学习型教师”为主题，围绕“怎样将学习落实到行动之中”、“怎样通过学习促进专业发展”这两个基本内容，突出“学习是教师专业发展的根本途径”这个中心，针对中小学教师的实际进行了系统讲述。全书分为五部分：教师，为你自己而学习；教师生活即学习化生活；学习，教师专业发展的必由之路；做一名学习型的教师；创建学习型团队。全书既有一定的理论性，但又不是艰涩的理论阐述；既有道理阐述，但又不是空洞的说教。内容通俗易懂，语言生动形象，案例多，可读性强，对激励教师务实学习，提升专业素养，争做学习型教师，具有重要意义。我重点研读了：第二讲 教师生活即学习化生活；第三讲 学习：教师专业发展的必由之路；第四讲 做一名学习型教师。下面谈一下自己的体会。

作为一名老师需要自己不断学习新思想，理论联系实际，在践行中提炼，发展和创新。并且，这种追求都是没有止境的，是一个永恒的过程。我进行了深刻的反思，今后自己要努力做到以下两点点：

一、寻找合适的读书内容

1，读一些专业方面和教育宏观的书。多阅读这类书刊，可以使你置身专业教学科研的前沿，有机会接触，探讨和使用最新的教学理念、手段、方法，从而在最短的时间获得最大的收益，启发我们的横向、纵向比较，从而找到更好的方法。

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树立终身学习理念，做一名新时期合格的党务干部

一、要树立正确的学习理念

学习、不断的学习是任何一个组织永葆青春、永远立于不败之地的根本保障。自中国共 产 党成立以来，就将树立马克思主义学风，加强党员的学习摆在突位置。作为党务干部，更要加强学习，在学习中不断进步，提高素质，与时俱进，作一名新时期合格的党务干部。在当前新形势、新阶段，党务干部是要树立正确的学习理念：一要树立“终身学习”的理念。随着知识经济时代、信息化时代的到来，社会变化发展迅速，知识不断更新，需要学习的东西也越来越多，党组织对于党务干部的要求也越来越高。作为党务干部，只有坚持学习、自觉学习、终身学习，才能永远站在时代的高处观察和处理问题，才能正确把握新时期党的路线方针政策，才能组织管理好广大的党员队伍，才能保质保量的完成党组织交办的工作，才能更好地发挥先锋模范作用，才能时刻保持党的先进性。二要树立全方位学习的理念。全方位学习强调的是学习内容上的广泛性和学习方式方法上的多样化。学习不仅要学理论，还要学专业技术和技能，不仅要从书本上学习，还要从实践中学习，努力使自己成为复合型人才。当前必须深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，学习做好自己所担负工作所必需的各种知识。在学习方法和手段上要有新突破，做到博采众长，联系实际，充分利用互联网等现代手段加强学习，思想随时更新，与时俱进，不断进步。

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读李镇西《做最好的教师》心得体会 在教育界，大家都这样说，北有魏书生，南有李镇西，这两位大家也都知道他们在教育界做出了许多贡献，从成都学习回来，让我感受颇深，一是本来最近就发现自己有点“词语缺乏”的感觉，二是听过李镇西、钟志农、李家成几位专家的讲座后，让自己认识到要想把工作做好，就必须学习，不管是读书也好，还是听课、听讲座也好，总之，要学习才能提高自己，否则要么会停止不前，要么会在原来的基础之上倒退，此次成都之行，我购了几本书，当然李镇西、魏书生之类的教育名家作品肯定也会购买的了。

今日，我首先拿起了李镇西的著作《做最好的老师》一书，先是看前言之后，就感受到李老师的书值得多读，我们都常说没有最好，只有更好，当我看到《做最好的老师》这个书名就想怎么才能做最好的老师，原来李老师所说的最好的老师，其实也就是做更好的老师。 我原以为李老师成名以后就不在教书上课，然而今日我才知道我的想法是错误的，李老师成名后仍然继续任教，那怕是在做校长的时候。我想李老师继续任教的原因应该不仅仅是大家要求吧，可能李老师还是想继续提高自己吧，尽管李老师当时的时间如此之紧，如此之匆忙，甚至走路也在看书，这种精神真是值得我们年轻一代学习，我们年轻一代时间很多吧，这些空余时间，我们都做了什么呢？上网聊聊天，玩游戏、看电影等，至少平时我看周边的人就是这样过的，我们都虚度了很多光阴啊。

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努力争做学习型党员干部心得体会

（20xx年x月）

争做学习型党员干部就是要在建设学习型党组织过程中，党员教师要树立全新的学习观念，以个体学习为基础，提高自身学习能力，增强工作的创新能力，学用结合，知行统一，始终保持先进性，在各自的岗位上发挥先锋模范作用。 我觉得，作为一个共 产 党员教师不要做形式上的学习而学习，不要为自己的“进步”、为“关系”而学习，不把学习当作形式化。近年来，随着上级考核党员干部、推荐后备干部要求文化程度必须在大专以上，不少党员干部片面地把索求一纸文凭当作学习的目的和出发点。他们学习仅是为了拿到一张仕途升迁的“绿卡”。有的开学报个名，中途不学习，考试抄一抄，仅求过关而已。更有甚者考试由人代劳，论文请人“捉刀”，甚而有的直接花钱买一个假文凭，装饰一下自我，既费了经济又费了精神；还有的党员干部在参加上级组织的培训中，不是安心学习知识，而是把课堂当成了结交朋友、拉关系的交际场所，于是乎，相互请客，大摆酒席，休闲娱乐，甚而正常上课都不能参加；当前的学习，尤其是理论学习，仅是读读书报，写心得体会也是从报章上东抄抄、西摘摘，毫无个人思考成分，出现一种形式化、应付式的学习。还有一点就是学习与工作对立论。把学习与工作对立起来看，认为坐下来学习，浪费了工作时间，影响了日

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乡党委委员

自我乡开展创建学习型机关活动以来，我感受颇深、受益匪浅。从组织学习和实施情况来看，总体来说，就是坚持学习以需求为导向，牢固树立“不进则退”的危机意识，从自己做起、从现在做起，真正在“学”、“悟”和“用”字上做文章、下功夫、求实效。对此，我结合自身工作、学习情况，谈一谈我对“创建学习型机关”的认识及学习体会：

一、“创建学习型机关”要从思想上端正态度

“学以立德，提高境界;学以增智，开阔眼界;学以致用，改造世界”。当前世界瞬息万变，科技突飞猛进，要求我们更好地掌握各类知识，提高做好本职工作的本领，才能不被时代所淘汰。只有通过学习，才能进一步解放思想，与时俱进，实现思维方式、工作思路、管理模式、工作方式和工作机制的创新，做到超越自我，提升素质，不断把握机会和主动。所以，我们要一如既往地学习，丰富自己的知识，不断增强自己的本领，努力成为工作中的行家能手。

二、必须树立工作学习化、学习工作化的理念

学习是为了更好地工作，工作学习化要求把每一项工作都视为一个学习的机会，从工作中学习新技能、新方法，增长专业知识；学习工作化则视学习为一项必要的工作，像

工作一样认真刻苦学习，并养成良好习惯，使得工作学习一体化，即把学习引入工作，使工作学习有机结合，相得益彰，相互促进。以不断提高机关工作人员自身学习力、创造力，增强知识能力和综合素质。指挥中心是城市管理新模式、新体制的产物，还须更进一步地不断发展，壮大。我们作为中心的一员，理所当然的要作好各项准备，随时把所学新理念、新知识投入和运用到工作实践当中去，并不断在工作中改进，提高。

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学习李镇西心得体会

李老师是一个很勤奋的人，在负责学校教育教学管理的同时，他每天还要看上万字的书籍，写上千字的教育日记，每年还要编写几本著作，时不时的还要外出讲学。李老师的事迹，再次验证了那句老话：勤奋是成功最根本的基础。他经常利用空余时间给学生读一些文章，向学生推荐名著，要学生摘抄，可以想像，他读过多少教育专著，他平时有多爱好读书，而我们作为老师呢？有几个现在还能拿起一本厚厚的“大部头”书籍？有几个能说得出几本经典的教育专著？自己呢不也是一样吗？回想自己，以前还经常看一些书来免励自己，但随着自己工作的繁忙并以此为藉口，自己不再勤奋的读书，人那种天生的惰性逐渐占据我的心灵和思想。而李老师却不停地实践，不停的阅读，不停的思考，不停的写作，正如他说的“教育智慧从什么地方来，从实践中来；从困惑中来；从学生中来；从写作中来。要挑战自我，不断向新的目标迈进，做自己的事，争取做个最好的老师”。

李镇西有着崇高的师德，要做一名合格的、优秀的人民教师，必须具有高尚的师德；而师德的灵魂是师爱。学高为师，德高为范。师德是教师最重要的素质。李镇西之所以能在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，这和他具有的高尚的师德是密不可分的。

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学习学习型组织理论心得体会

充满着团结紧张严肃活泼氛围的“全省工商系统干部教育培训管理人员培训班”结束了。尽管学习的时间较短，却是收益非浅，特别是老师深入浅出、声情并茂的讲解，为我开启了一扇重新看世界的窗。“学习型组织”这个清醇的词汇气息渗入我的脑海，在影响着我的思维，转变着我的观念，重塑着我的理想。

“学、思、悟、行”落地生根的四字真言教会了我们从学习到行动的整个过程。“五项修炼”、“窗镜理论”、“三快乐理论”……这些似曾相识的概念和词汇，为我们诠释了工作、学习、生活的方式和方法。小组间加分的较量，伙伴们踊跃答题、上台表演、抢分、加分、竞争的场面活跃异常。是我们的“脸皮变厚”了吗？不，这是伙伴们竞争、团队意识的加强。互动游戏潜移默化地激发了伙伴们把个人智慧转化为团队的力量。

通过这次培训，让我体会到一个组织只有不断地共同学习，才能建立真正的学习型组织，不断的创新和进步。在这个组织当中，大家改善心智模式才能突破自己的能力上限，创造真正向往的美好愿景，培养全新的、前瞻性、开阔性的思考方式，全力实现共同抱负。自我超越，不断提高自己的思想境界，创造性地开展工作，敢于向极限挑战，以实现心灵深处的渴望；改善心智模式，勇于把镜子转向自己，敢于自我批评，开放心灵，容纳别人的想法，用新眼睛看世界；建立共同愿景，激发出每个人的使命感，打造生命的共

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