旭东小学20xx—20xx学年度贫困生帮扶总结

为了弘扬中华民族扶危济困的美德，保证我校家庭经济困难学生不因经济困难而失学，培养和教育家庭贫困的学生，帮助他们摆脱和消除家庭条件所带来的消极影响，从而促进义务教育发展，全面提高我校的教育教学质量，我校开展了对贫困生的帮扶活动。

一、加强组织领导小组。学校在校长领导下，由政教处负责资助贫困生工作，监督落实各班贫困生资助及教育工作。

二、建立贫困学生档案。摸清贫困生及贫困生家庭的基本信息，了解贫困原因，方便教师在平时工作中给予恰当帮扶。

三、学校领导带领老师开展一对多个贫困生的帮扶活动：为贫困生捐款捐物，做 “知心妈妈（爸爸）”。在充分了解学生家庭情况的前提下，确保每位老师选择恰当对象进行帮扶，此项工作中途不间断，并力争使帮扶对象品学兼优，成为对社会的有用之才。

四、通过多种途径，从以下方面对学生进行教育。

1、培养孩子的健康心理，让贫困生走出家庭贫困的阴影。

鉴于这类学生的家庭特殊，有的是父母长年患病，无经济来源；有的是单亲家庭，劳力欠缺，有的甚至是孤儿。他们往往会缺少家庭的关爱，生活中，学习上偶尔会有自卑心理。因此老师们都能从情感上真正地贴近他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。老师不断帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强；让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理；要求全体教师平时都把学生当成是自己的孩子一样看待，让他们在学校这个大集体感受到家庭的温暖，使得孩子们能在学校健康成长。

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贵州商业高等专科学校

设计艺术系资助工作简报

20xx年9月——20xx年12月

工作总结

贵州商业高等专科学校设计艺术系

二〇一一年十二月二十一日

贵州商业高等专科学校

本学期工作总结

时间如流水，转眼间，一学期又结束啦，同时资助工作也接近尾声，在这个学期的工作中，充满着欢乐，兴奋，挫折，困难。这个学期的工作中，我们做到了学生和老师之间的桥梁，积极把学生的情况汇报给老师，遇到问题积极解决。在这个学期我们系对这个支助工作的特别重视，从开学以来到现在、以后，我们系的老师和各班的贫困生信息员都十分关注这个工作。比如；开学在迎接新生入学的工作中，我们设计艺术系采取“绿色通道”工作的组织领导和政策宣传及畅通贫困家庭学生报到入学“绿色通道”。在这个工作中我系党政领导迎新“绿色通道”现场，关心和慰问贫困家庭新生。通过现场咨询、电话咨询、网上咨询等多种咨询渠道为贫困家庭学生答疑解惑，介绍国家和学校各项助学举措。对通过“绿色通道”入学的学生给予更多的了解和关心，尽力解决他们的思想负担。积极做好“绿色通道”、国家助学贷款和学校资助等政策的宣传工作，让每位新生和家长放心。

10月也是贫困生相关工作忙碌的日子，大一新生的到来意味一轮的贫困生工作也随之而来，为了确保国家的补助切切实实的落实到每一个真正贫困的学生手中，我系在徐老师的带领下做了一系列贫困生信息的采集以及评审工作。在这些贫困生工作中我们也出现啦一些问题。使得我们系各班同学走了很多的弯路。这是我们的不足。我们系也存在一些问题，比如学生的基本信息都填不好，应该签字的地方

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政法学院20xx年贫困生认定

工作总结

学工处：

一年一度的国家奖助学金评比告一段落，我院在深入学习国家教育部、青海省财政厅教育厅及我校学工处相关文件精神后，根据国家教育部、青海省财政厅教育厅学工处“关于做好20xx——20xx常年家庭经济困难学生认定工作”的通知，我院成立了贫困生认定小组，由党总支副书记田援青任组长，院办公室主任李殿军任副组长，并与学生党支部书记石长起老师、辅导员刘玉芳老师共同组成了政法学院贫困生认定小组，严格按照学校制定的学生资助的实施管理办法执行，以下是我院对本项工作总结报告：

我院贫困生认定过程始终本着公正、公平、公开、严明的原则，在院里公开进行。首先经过学生个人递交书面申请，在班级内部进行家庭具体情况陈述，由各班贫困生认定小组首先进行认定，班主任和班委认可后才能生效。然后把班级认定结果上交学院，由辅导员老师进行核实审查。最后由学院认定小组根据文件精神审核，认定，取得一致意见后进行公示；公示期间允许有异议同学进行反映，检举；公示期过无异议者，贫困认定有效，最终报学校核实、审批。据有效统计，在此次贫困生认定期间提交有效低保证明的有55位同学，提交有效贫困证明（三级证明）的有183位同学、提交其他有效证明的有2位同学。经学院认真审核其证明，家庭实际情况等各方面因素，最后认定我院三个专业的356名普通本科生共有贫困生239名，占到学院学

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贫困生相关

一、贫困生的认定

根据《教育部 财政部关于认真做好高等学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见》文件精神，为认真做好我校家庭经济困难学生认定工作，是我先帮困、助学、资助资源得到公平、公正、合理地分配，切实保证国家和学校各项资助政策和措施真实落实到家庭经济困难学生身上，特制定本办法。

（一）组织机构

北京物资学院学生资助工作小组全面领导我校家庭经济困难学生的认定工作。学院、研究生部成立认定工作组，由党总支副书记担任组长，分团委书记、辅导员任组员，班主任参与，做好家庭经济困难学生认定的具体组织和审核工作。

（二）时间安排

对家庭经济困难学生的认定工作于每学年初开始，10月底前结束。当学年的贫困学生享受各项资助均以认定结果作为基本依据。

（三）认定流程

1．各班成立班级评议小组，班主任任组长，班长、团支部书记、生活委员、学习委员及申请人所在宿舍的宿舍长作为评议小组成员，申请人本人自愿参加；

2．组织相关人员学习资助政策和学校制定的措施、办法，了解相关工作要求，并对学生开展诚信教育和感恩教育；

3．家庭经济困难学生认真填写《北京物资学院家庭经济困难学生认定申请表》（以下简称《申请表》），并向班级评议小组提交当年家庭经济状况证明（民政部门盖章）；京籍学生有三证（即：北京市城市（农村）居民最低生活保障金额领取证或北京市城市居民生活困难补助金领取证或北京市低收入家庭救助证。）之一的优先认定；

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帮扶活动总结

本学期学校大力开展了学困生、贫困生的帮扶活动。抓好学困生要做好三件事：一是端正其学习态度，二是传授学习方法，三是个别辅导。多数学困生有个通病---自信心不强。他们没有明确的学习目标和学习方法，缺乏兴趣，也没有人很好的予以恰当的辅导。对于贫困生：要注意他们的心理变化，经常与他们谈心、树立正确的学习观。

我针对其具体情况，提供帮助。我知道这是一项复杂而艰巨的工程。仅凭一、二次或数次谈话是办不到的，需要做大量的、细致的、有针对性的思想工作，而且必须与家长取得联系，同抓共管。学困生中还有很少的一部分，成绩不好，是因为学习方法不当。针对这一少部分学困生，我尽心尽力帮助他们掌握科学的学习方法。授之以渔，将事半功倍。无论是端正了态度的学困生，还是已掌握了科学方法的学困生，他们的知识层面离教学要求仍有一段距离，他们对新知识的接受仍会有一定的困难。这就需要我们的帮助。为此我针对英语学习上部分学生的学习特点，确立了英语学习上的学困生，我把帮扶的重点放在对学困生的学习的辅导上，选取学习确实有困难的学生为帮教的对象，并制定了详细的帮扶计划，经过老师耐心、细致的帮教工作，学生的帮扶，家长的支持，学困生取得了明显的进步。贫困生选择了一名同学，再细心的帮助下，也有了巨大的进步。

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一、要有爱心。

有爱心是做好后进生转化工作优质核心和基础，前提和条件对待后进生要满怀热情地去关心他们，爱护他们。

李想有一个不幸的家庭，妈妈长年工作在外，爸爸瘫痪在床毫无自理能力，只有一个七十多岁的爷爷相依为命。他曾经告诉我说他一个月才能洗上一回澡，因此，身上总是有种怪怪的味道，同学也总是岐视他。因而他在这个小团体里得不到同情、理解和温暖，是“被遗忘的角落”，自卑心理较重，不但学习没有动力，而且将老师的教育阻隔在心灵之外。每天上学总是迟到。

要做好后进生的转化工作，首先应多关心他们、理解他们、尊重他们，多从他们的角度去体验他们的心理。本着这个突破口，我首先做到了充分尊重、信任他。有时候会让他为我做一些事，比如收卷子，整理同学们的考试成绩，提醒我不要忘了找同学听写单词。这些看似很平常的工作让他兴奋不已，他感觉到自己受到重视了，从而总是非常认真的完成每一项任务，每次我都很真诚的对他说：“谢谢你，你真是我的好帮手！”于是他开始喜欢英语课了，不再对英语作业厌烦了。正所谓“亲其师，信其道”，师生之间互尊互敬，关系融洽，心理相融，情感相通，乐于交流，易于沟通，各种教育如涓涓细流流进学生心田。学生对老师尊重、爱戴、感激、信任，会倾心于老师，乐于接近老师，向老师打开心灵的窗户，愉快地接受老师的教育。

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贫困生帮扶总结

我校按照县教育局的扶贫帮困工作部署，坚持构建和谐校园的科学发展观，开展多种帮困活动，深入探索扶贫工作的新路子，做到不让一名学生因为家庭贫困而影响学习，现总结如下。

一、学校领导重视，全体教职员工大力支持。为了抓好扶贫工作，学校成立了扶贫帮困工作领导小组，下设了办公室。学校领导亲自挂帅，教务处、财务处、各班主任具体落实，广大老师积极响应学校“每名教师进十家，温暖送进每一户”号召，各年级先后开展贫困生摸底工作多次，摸清贫困生家庭状况，做好贫困生建档工作，明确助学思路，然后有计划有步骤地实施。

二、工作落实到人，温暖送进家庭。学校对贫困学生的帮扶工作落实到各班、各部门、各责任人，做到每个贫困生都有人关爱，每个贫困家庭都能感受学校的温暖。通过第一阶段摸底工作我校确定方子如等9名同学为上一年度扶贫帮困教育金发放对象，在上学期末由卢景红校长、教务处汪主任、以及政教主任卢忠赢等亲自送到贫困学生手中。每到一处，他们都要同家长促膝交谈，询问他们对学校还有什么特别的要求。当把这笔捐款送到方子如同学家中的时候，他的父母连声感谢。方子如同学自己也表示一定会振奋精神，刻苦学习，报答学校、社会和父母关爱。

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2013-2014 应132班贫困生认定小组会议总结

出席人员：岳晓石 雷辰 黄苏甫 张欣 孙志楠 徐海 王啸宇

时间 2013.10.16 下午2点 地点 东区D212

内容：根据班级成员书写提交的贫困生申请书，小组成员经过大致的了解讨论，然后根据各位申请人日常生活中的表现，最后通过同宿舍的同学的看法，七人采用不记名投票的方式选出了九个人。

针对上述贫困生，其中杨朋家庭最为贫困，家人卧病在床，劳动力缺乏，负债累累，一开学就加入了勤工俭学的行列当中，尽管有助学贷款跟老师同学的一些帮助，但还是很难担负高额的学费，属于困难；朱雅杰、左大文、郭涛3人，或为低保户，或父母在外地工地打工，工资较低，工时较长，工作任务量大，挣的钱勉强补足日常消耗，上学凭亲戚的帮助跟自己省吃俭用的一些钱，生活较为困难，属贫困；其他几人家里均有哥哥或姐姐上大学，没有工作，学费高昂，因此，经由小组讨论，定为一般贫困。

以上均为小组根据实际情况讨论的结果，望校领导和老师能够给予他们经济上的帮助，谢谢！

贫困：杨朋 一般贫困：朱雅杰、左大文、郭涛、杨翠萍、万菁、张昆、吴琴、胡慧慧

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