篇一 :教师专业发展学习心得23篇

教师专业发展学习心得

李宾

通过教师专业发展的校本培训,给我最大的感受是理论得到提升,观念得到转变,我深感肩上压力的沉重,更感责任的重大。我要不断地思索,不停的探讨,永不停止的实践,把自己的工作落到实处。

一、教师应具备学习精神、敬业精神、奉献精神和创新精神

1、学习精神。知识经济的到来,学习型社会的形成,新课程改革的上场,不得不促使教师们参加到学习中来,继续教育,终身学习。教师要不断地学习,勤奋地钻研,要使自己的观念能够与世界教育发展同步,用科学发展观来对待工作、对待学生、对待教育事业。

2、敬业精神。教师要把办好教育作为自己的一项事业来做,爱岗敬业,热爱学生,严谨笃学,团结协作,为人师表,以高度的责任感做好本职工作,对教学工作精益求精,并能够与时俱进,根据学科的发展,及时调整教学内容,提高专业发展水平。

3、奉献精神。奉献精神是教师的基本职业道德。教师不仅要向学生们传授科学文化知识,更要向学生们传承中华民族的伟大精神;不仅要教会学生们怎样学习,更要教会孩子们怎样做人。教师承担着培养各种能力、塑造完美人格等许多重任。因此,教师的工作是没有止境,也无法用尺寸计量的。他们必须具备一种特殊的精神,默默无闻的劳动来自于对教育事业的执着和对教学的热爱,源于看到学生成长的喜悦,并由此感到个人生活的充实和价值。

…… …… 余下全文

篇二 :教师专业化发展培训心得体会

教师专业发展培训心得体会

教师专业发展培训活动已经告一段落,在两周的培训活动中,我认真聆听****、****等专家、教授的《教师专业发展》等专题讲座、观摩了《*******》《************》等课的教学。在各种讲座当中,有对当前国内外教学活动的现状研究,有对学生组织、学习方法指导具体做法的探讨,我觉得这些讲座和实践活动,非常贴近我们基层教师的教学,无论是从理论上还是实践操作的过程当中都起到了一个很好的指导作用,让我感到受益匪浅。现结合本人的学习,谈一些心得体会。

第一、加强思想文化修养,提升发展的动力

一个教师要想做好自己的工作并有良好的发展,就必须有良好的个人素质。教师做为雕塑孩子心灵的工程师。为自己在教育教学工作中取得的成就感到高兴,为学生的成长感到快乐,在付出与给予中感到满足。往往先是教育了自己,然后再来教育学生,或者在教育学生的同时也在教育自己。这样的教师,懂得自己所做的事情的意义,并且是出于自觉去做。教育成了他的一种生活方式。当一个教师把教育作为一种生活方式,那么他就完全超越了世俗的功利,超越了自身的道德伦理价值,从而达到了一个与天地合一的境界。孔子曰:知之者不如好知者,好知者不如乐知者。因此,要真正当好一名优秀的教师,必须提高思想文化修养,态度谦虚谨慎,气量大度容忍,具有强烈的进取精神和合作精神,善于与他人沟通,擅长调整人际关系,自我调控和调节的能力较强,淡化得失,把教育作为一种生活方式,学会享受职业生活,增强职业的幸福感,从而为促进教师的专业化成长寻找持久有效的动力。

…… …… 余下全文

篇三 :教师专业发展培训学习体会

让自己成为更好的老师

——教师专业发展培训学习心得

通过本次教师专业发展培训,华南师范大学几位教授的精彩讲座,让我觉得如沐春风,唤醒了我内心深处的冲动和感动,重新好好思考了自己当下的状态,给予我今后的教学学习工作很大的启示。

如何做一名好老师?如何成为一名适应现代社会需求的好老师?如何让自己在现有的水平上有更大的进步和突破?如何让自己成为更好的老师?这一系列的问题,在培训讲座之后萦绕于自己的脑海之中,促动自己进行深入地思考和反省:

一、做一名快乐的老师。教师,这份职业是崇高而又光荣的,而教师的职责就是教书育人,教与学生知识,培育学生人格,以生命教育生命的一项工程来的。每一个学生都是一个生机勃勃的生命体,他们总会不时给予你惊喜和乐趣,这些都不是设定或者按照某种程序来的,而作为一名老师,就是要去探索他们身上的精彩和闪光点。因此,保持一种快乐又平和的心态来对待教学,对待学生,是一名老师最先需要具备的因素。快乐的老师,总能发现学生的美妙之处,总能给予学生感动之点,从而享受自己的教师工作。

二、做一名学习的老师。教师的本职工作,就是授业、传道、解惑。如何让自己的学生能从自身获取更多的知识学习,那么首先就是教师自己要不断的学习。这不仅是适应社会时代的快速发展,也是多元化信息技术的需求,更是当今学生个性化个体化特点的需要。如何学习呢?那首先就需要自身不断的学习充电,做一个爱读书的人,广泛阅读,包括自己专业知识,也包括各种学科知识和信息,更包括各种各样的资讯,努力让自己保持与这个快速发展社会的接轨,适应当今社会对于老师的需求。其次就是不断思考自己,思考每天的教学工作不足之处,思考自己的教学专业得与失,思考自己下一步的目标和前进方向等等。

…… …… 余下全文

篇四 :教师专业发展学习心得

教师专业发展学习心得

通过教师专业发展培训,给我最大的感受是理论得到提升,观念得到转变,我深感肩上压力的沉重,更感责任的重大。我要不断地思索,不停的探讨,永不停止的实践,把自己的工作落到实处。

一、教师应具备学习精神、敬业精神、奉献精神和创新精神

1、学习精神。知识经济的到来,学习型社会的形成,新课程改革的上场,不得不促使教师们参加到学习中来,继续教育,终身学习。教师要不断地学习,勤奋地钻研,要使自己的观念能够与世界教育发展同步,用科学发展观来对待工作、对待学生、对待教育事业。

2、敬业精神。教师要把办好教育作为自己的一项事业来做,爱岗敬业,热爱学生,严谨笃学,团结协作,为人师表,以高度的责任感做好本职工作,对教学工作精益求精,并能够与时俱进,根据学科的发展,及时调整教学内容,提高专业发展水平。

3、奉献精神。奉献精神是教师的基本职业道德。教师不仅要向学生们传授科学文化知识,更要向学生们传承中华民族的伟大精神;不仅要教会学生们怎样学习,更要教会孩子们怎样做人。教师承担着培养各种能力、塑造完美人格等许多重任。因此,教师的工作是没有止境,也无法用尺寸计量的。他们必须具备一种特殊的精神,默默无闻的劳动来自于对教育事业的执着和对教学的热爱,源于看到学生成长的喜悦,并由此感到个人生活的充实和价值。

…… …… 余下全文

篇五 :新课程背景下教师专业发展学习心得

新课程背景下教师专业发展学习心得

在学校的发展过程中。教师的作用是巨大的、无可替代的,只有教师发展。才能有学生的发展,只有教师专业得到良好发展,才能打造优秀的骨干教师群体。形成良好的教师团队,才能促进学校教育教学质量的提高。我认为新课程背景下教师专业发展,学校要做好引导工作,引导教师成为积极进取者。首先,加强专业精神教育。一个优秀和成功的教师应具备多方面的素质,概括起来主要包括三方面:专业知识、专业技能和专业精神。专业知识强调的是会不会,专业技能强调的是能不能,而专业精神是基于对从事的专业价值、意义深刻理解的基础上,形成奋斗不息、追求不止的精神,专业精神是教师素质结构的核心,可以促进教师不断丰富专业知识,提高专业能力,是教师专业成长与完善的根本动力。其次,成为专业发展的主人:在以往教师专业发展的培训模式中,教师的角色往往只是被动的,教育行政部门规定的继续教育的目标和内容与教师实际需求和自身发展需要脱节。继续教育在教师心目中只是任务观点、效果较差,事实上,教师专业发展应建立在教师自主、自动地寻求发展的基础上,教师不仅是“教人者”,也是“学习者”,更是“自我教育者”,每个教师必须自觉引导自己的专业发展。在新课程背景下,教师的专业发展不仅是一个目标,也是一个过程,必须是学校的驱动和有意识的自我发展相结合,必须强调教师的自主、自律和自觉,以新课程为契机,明确自己的专业发展责任,制定专业发展规划,成为专业发展的主人。第三,学校在管理上要以人为本。一是学校管理者要树立“学校是教师的学校”

…… …… 余下全文

篇六 :教师专业发展学习心得体会

学习<<教师专业发展>>心得体会

这段时间,我很荣幸地参加了20xx察右中旗中小学教师远程培训学习。这次培训,内容丰富,形式多样,有专题讲座,实践模拟等。在培训学习期间,我聆听了老师.专家与名师的报告,他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,给了我强烈的感染和深深的理论引领,每一次都能感受到思想火花的冲击;在一次次的感悟中,颇感自己的责任重大、知识贫乏。通过这次培训,收获颇丰、感想颇深:眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界,许多疑问得到了解决或者启发。对我们的教育与新课程又有了一个新的认识通过这段时间的专业发展学习,我们不仅学到了丰富的知识,还进一步提高了业务素质,下面我从以下几个方面谈谈我对本阶段学习的心得:

一、专业化发展全面为我们讲述了教师专业化发展的相关知识,共分十个章节。包含了以下十个方面:一是解读教师角色;二是教师专业化理念与实践;三是教师专业发展的规律;四是初任教师的成长;五是反思—从自己的教学中学习;六是合作----向同事学习;七是教学相长---与学生共同发展;八是教师的教育教学研究;九是新课程与教师专业发展;十是教师评价。从这些资料中让我对教师专业化有了全面的了解。

…… …… 余下全文

篇七 :教师专业成长培训心得体会

教师专业成长培训心得体会

教师是知识的传播者,是教育教学过程中不可缺少的主体。教师作为专业人员,只有在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断发展、完善,才能从新手型教师向胜任型教师、能手型教师甚至是专家型教师转变。通过本次培训,我觉得我应从以下几方面提升自己。

一、加强理论学习,优化知识结构

作为一个新手教师,除了在师范院校的学习的理论、知识、培养的能力外,还必须在日常教学生活中不断进行系统的理论学习。这是由于:首先,理解和把握教育教学的真谛、确立新的教学观念,需要一个不断将外在的教育教学理论内化的过程。其次,教育教学实践中反映出来的问题只有上升到理论层面,才能知根知底。具体的操作方法也常常是在特定的背景中使用才行之有效,若缺乏理论根基,只知道做什么和怎么做,而不知道为什么要这样做,也不知道情况有所改变时是否需要改变,在实践中不仅易出偏差,而且操作方法也不能灵活迁移到类似的教育教学情境之中,更不会在教育教学实际中加以创新和发展。当一个人开始其教师职业生涯时,就需要树立终身学习的理念,不断进行理论学习。

二、善于借鉴经验,加快自身发展

教育教学工作中充满了各种不确定性,从书本上得来的理论并不一定就能解决实践中的疑难问题。系统的理论学习对于一名教师来说是必要的,但也是远远不够的,还必须在实践中学习活的教育教学知识和技能,即优秀教师的教学经验。教研组是教师成长的专业环境,在教研活动中,观摩和分析优秀教师的教学活动对年轻教师的成长非常重要。但是,借鉴并不是照搬照抄,而是应该找到最适合自己的教学方法,将新的经验与已有经验相结合,进而达到较高的水平。

…… …… 余下全文

篇八 :教师专业化发展培训心得体会

中小学教师教学方法暨专业化成长培训心得体会

中小学教师教学方法暨专业化成长培训活动已经告一段落,在这次培训活动中,我认真聆听专家、教授的专题讲座,在各种讲座当中,有对当前国内外教学活动的现状研究,有对学生组织、学习方法指导具体做法的探讨,我觉得这些讲座和实践活动,非常贴近我们基层教师的教学,无论是从理论上还是实践操作的过程当中都起到了一个很好的指导作用,让我感到受益匪浅。现结合本人的学习,谈一些心得体会。

第一、加强思想文化修养,提升发展的动力

一个教师要想做好自己的工作并有良好的发展,就必须有良好的个人素质。教师做为雕塑孩子心灵的工程师。为自己在教育教学工作中取得的成就感到高兴,为学生的成长感到快乐,在付出与给予中感到满足。往往先是教育了自己,然后再来教育学生,或者在教育学生的同时也在教育自己。这样的教师,懂得自己所做的事情的意义,并且是出于自觉去做。教育成了他的一种生活方式。当一个教师把教育作为一种生活方式,那么他就完全超越了世俗的功利,超越了自身的道德伦理价值,从而达到了一个与天地合一的境界。孔子曰:知之者不如好知者,好知者不如乐知者。因此,要真正当好一名优秀的教师,必须提高思想文化修养,态度谦虚谨慎,气量大度容忍,具有强烈的进取精神和合作精神,善于与他人沟通,擅长调整人际关系,自我调控和调节的能力较强,淡化得失,把教育作为一种生活方式,学会享

…… …… 余下全文