《仪器分析》学习心得

仪器分析是我们大学课程里的一门专业基础课，本着让我们在大学学习期间掌握有关仪器分析的一些常用方法的基础原理、特点和应用。通过老师的详细讲解，我认为这门课程对于我们将来参加科学研究或具体实际工作都是很有帮助的。通过学习，我也感触颇深，受益匪浅。

在老师讲的众多实验仪器中我对电感偶和等离子体（ICP）最为感兴趣，想法颇多。主要是因为，我现在跟随着唐老师做大学生创新实验——用吸附法处理含铬电镀废水，因此经常用到ICP，感觉ICP对我们的科研具有很大的帮助，方便我们测量分析实验结果，快捷方便。

1.1我简单讲一下，ICP的CP光谱议中等离子体焰的形成过程及原理。 

 ICP英文翻译过来是电感耦合等离子体，顾名思义，在炬管的切向方向引入高速氩气，氩气在炬管的外层形成高速旋流，通过类似真空检漏仪的装置产生的高频电火花使氩气电离出少量电子，形成一个沿炬管切线方向的电流.因为炬管放置在高频线圈内，通过高频发生器产生的高频振荡通过炬管线圈耦合到已被电离出少量电子的氩气上，使氩气中的这部分电子加速运动，撞击其他电子产生电离，形成雪崩效应,最终靠高频发生器连续提供能量，即可形成一个稳定的等离子体火焰。

…… …… 余下全文

《仪器分析》问题学习法心得体会

虽然只有短短的八周学习时间，但在张玲老师的指导学习下，使我对仪器分析这门学科了解颇多。通过学习是我知道仪器分析是我们学化学的必学的一门课程，是化学分析中不可缺少的方法。而且随着科技的发展，仪器分析变得越来越重要，在化学分析中的应用也越来越广泛。因此，我们必须学好仪器分析。就像张玲老师说的那样，大学毕业后我们什么书都可以卖掉，但《仪器分析》这本书一定要留下来。

张玲老师教导我们学习时，针对我们的学习内容，给我们布置了六个问题，让我们自己查找资料，设计出解决方案。这种问题学习法让我们带着问题去学习，使我们对所学的内容了解的更深、更透彻，对所学的知识掌握的更牢固，同时也开阔了我们的视野，增长了我们的见识。通过问题学习法，我有以下心得体会：

一、增强了对所学知识的掌握

以前，我们做实验，写实验报告都是照着实验书上抄的，很少考虑实验的条件、实验的影响因素等。但问题学习法，所有的问题我们都要自己解决。因此，实验的方法原理、实验所需要的仪器和试剂、实验条件、样品的处理、为什么选用这种方法等等问题都需要我们考虑。这些都需要我们对所学的知识有全面的、彻底的了解。所以，在不知不觉中我们对知识的掌握愈来愈牢固。

…… …… 余下全文

心得体会

书籍是人类进步的阶梯，活到老，学到老，每天去读点书会使人更充实，作为一名技术工人，我吗还更应去读一些对我们专业有用的书。

最近我开始读仪器分析教程这本书，让我收获颇多，以前总觉得每天在工作中去调校表，维护维护仪表就可以，可是对于仪表的工作原理，仪表的内部构造部件等都还不是很理解，当自己读了这本书后，在工作中，仿佛自己与仪表的距离变的没那么陌生，也不害怕自己在倒班时遇见问题，因为当仪表出现故障时，我能较准确的判断出问题的出现原因，并能较快时间的将问题解决，还记得刚开始自己独立上班时，每次上班都盼望别出现什么奇怪的问题，可是，现在，随着自己经验的积累，随着自己不断的学习，自己也慢慢的不怕在自己的班上出现什么问题，即使出现了，自己也有能力去解决。

仪器分析教程这本书相比其它仪表专业书来说，这本书讲的内容很细致，也比较容易理解，对于以前没有接触过的人来说，看起来也没那么难，让我感受最深的一节讲红外的检测器，不仅画了检测器的结构，而且详细的将了每个部件的作用，还列出了出现问题时是什么原因造成的，看完时，自己心中以前的不解、疑问，很多地方都弄清楚了。知识学无止境，只是自己懂的有限，出以前在学校看书感觉都是别人在后面催着看，但是现在自己抱着这本书看，而且这么仔细认真的看，自己觉得不仅让我对专业知识的掌握增长，而且让自己的业余生活感觉很踏实。

…… …… 余下全文

对仪器分析课程的认识和感想

仪器分析是高等学校等有关专业开设的一门基础课，其目的是使学生在大学学习期间掌握有关仪器分析中一些常用方法的基本原理、特点和应用，对于将来参加科学研究或具体实际工作都是很有益的。

仪器分析法是以物理和化学及其信号强度为基础建立起来的一种分析方法，使用比较复杂和特殊的仪器。仪器分析的基本原理源于分析化学。分析仪器的发展与分析化学的发展紧密相关，分析化学经历过三次重大变革，使得仪器分析也逐步升级，从仪器化、电子化、计算机化到智能化、信息化以至仿生化。

常用的仪器分析方法主要包括几类：光学分析法、电化学分析法、色谱分析法、质谱法。这些方法依据的原理不同，具有的性能指标如精密度、灵敏度、检出限、测定下限、线性范围、准确度等，在选择方法时，还要有一些考虑，如对样品结果准确度的要求，还有费用（包括仪器的购置费、运转费）、样品量、分析速度等。使用仪器分析法检测样品，具有效率高、速度快、方便、实用的特点。

仪器分析的应用范围十分广泛。仪器分析与科学四大理论（天体、地球、生命、人类起源和深化）及人类社会面临的五大危机（资源、粮食、能源、人口、环境）问题的解决密切相关，也与工农业生产及人们日常衣食住行用的质量保证等领域密切相关，仪器分析的发展包括仪器和方法两方面的发展，仪器分析的发展趋势表现在建立原位、在体、实时、在线的动态分析检测方法建立无损以及多参数同时检测方法。现在以实现各种分析法的联用；分析仪器的智能化、自动化和微型化等几个方面。

…… …… 余下全文

0;相对保留值：某组分2的调整保留值与组分1的调整保留值之比。1死体积：不被保留的组分通过色谱柱所消耗的流动相的体积。保留时间：从进样开始到色谱峰最大值出现时所需要的时间。发色团：能导致化合物在紫外及可见光区产生吸收的基团。1;最大吸收波长：吸收峰所对应的波长称为最大吸收波长。2;肩峰：在一个峰旁边产生的曲折，称为肩峰。3、末端吸收：在指有机化合物分子中含有能产生∏～∏*或n～∏*跃迁的，能在紫外可见光范围内产生吸收的光团。④助色团（带杂原子的饱和基团）：是含有非键电子对的杂原子饱和色团，当他们与生色团或饱和烃相连时，能使生色团或饱和烃的吸收峰向长波方向移动，并使吸收增加，如－oH,－NH2等。5 红移：指由于化合物的结构改变，如加入助色团，发生共轭作用以及改变溶剂等，使吸收峰向长波方向移动。6蓝移：指当化合物的结构改变或受溶剂影响，使吸收峰向短波方向移动。7 、增色效应：由于化合物结构改变或其他原因，使吸收强度增强，称为增色效应。8、减色效应：由于化合物的结构改变或其他原因，使吸收强度减弱，称减色效应。9、程序升温：指在一个分析周期内柱温随时间由低温向高温作线性或非线性变化，以达到用最短时间获得最佳分离的目的。10 、振动驰豫：激发态分子可能将过剩的振动能量以热的形式传递给周围的分子而自身Sr的

…… …… 余下全文

仪器分析学科总结

职高的教学和普通高中不一样，专业课的学习直接的目的是让学生更快地适应工作的需要。所以虽然仪器分析是我大学时候的专业课，这个对职高的学生学习也确实非常难。学生对仪器分析课的热情不高，这个课主要以讲解分析仪器的原理和构造为主，属于很枯燥的理论学习。现总结如下：

仪器分析是指采用比较复杂或特殊的仪器设备，它是以物质的物理和物理化学性质为基础建立起来的一种分析方法。利用较特殊的仪器，对物质进行定性分析，定量分析，形态分析。属于较高深的化学知识，也是很多研究机构和工厂常用的科学仪器。

好的有以下几个方面：

1、贴近实际，仪器分析课说实在里面的内容相对其它科目是比较深的。这门课的主要还是生物知识为主，化学知识为辅，以人体内的生命活动为主线。内容可以非常抽象，如果没有一定的基础可以说非常难进行下去。在遇到这样一个情况下，我的主要办法是，将知识尽量简单化，贴近生活化。在很多情况下我都会紧密联系生活实际，充分抓住学生的注意力。比如我会在课堂上穿插一些课本上没有的维生素等知识，和很多学生息息相关的冻疮等等。

2、注重动手，课本上的知识怎么说都是比较枯燥乏味的，在我和陈裕老师的共同努力下，给学生每周开设实验，实验的内容也很丰富，包括化学，生物，仪器分析等知识。因为仪器分析主要还是细化的深入的知识，可开设的实验比较专业，学校的试剂和仪器也很有限，如酮体的生成实验，很多实验开设不了。

…… …… 余下全文

1仪器分析概述

1.1分析化学

1.1.1定义

分析化学是指发展和应用各种方法、仪器和策略，获得有关物质在空间和时间方面组成和性质信息的一门科学，是化学的一个重要分支。

1.1.2任务

分析化学的主要任务是鉴定物质的化学组成（元素、离子、官能团、或化合物）、测定物质的有关组分的含量、确定物质的结构（化学结构、晶体结构、空间分布）和存在形态（价态、配位态、结晶态）及其与物质性质之间的关系等，属于定性分析、定量分析和结构分析研究的范畴。

①确定物质的化学组成——定性分析

　  ②测量试样中各组份的相对含量——定量分析

　  ③表征物质的化学结构、形态、能态——结构分析、形态分析、能态分析

　  ④表征组成、含量、结构、形态、能态的动力学特征——动态分析

1.1.3 分类

根据分析任务、分析对象、测定原理、操作方法和具体要求的不同，分析方法可分为许多种类。

①定性分析、定量分析和结构分析

②无机分析和有机分析

③化学分析和仪器分析 

④常量分析、半微量分析和微量分析

⑤例行分析和仲裁分析

1.1.4 特点

分析化学是一门信息的科学，现代分析化学学科的发展趋势和特点可归纳为如下几个方面：

…… …… 余下全文

仪器分析与表征总结

在研一的这个学期，我们除了专业课的理论学习外，还开设了仪器分析与表征这门理论与实际相结合、知识与技能融会贯通的课程，课程的学习目标是能根据标准操作规程或导师的示范，熟练掌握、操作各种大型仪器，进行定性或定量分析，并能准确处理数据；能对仪器进行日常维护，排除仪器操作过程中出现的简单故障；通过文献检索、针对不同的检测对象选择合适定量、定性分析方案。这门课程对学生掌握现代大型仪器分析方法的原理和特点进而更好地解决实际问题，为今后的科学研究打下坚实的实验技能基础具有重要的意义。

这门课程主要是通过自主学习结合实验室老师培训来掌握了相关仪器分析的基础原理、特点和应用。通过老师的详细讲解，对于我们将来科学研究有很大的帮助。通过学习，我也感触颇深，受益匪浅。在此，总结了这个学期学习这门功课的心得体会，主要是从教材与文献，实验与仪器两方面来讲解。

一、教材与文献：

1、Dispersive Micro-Solid-Phase Extraction Using Mesoporous Hybrid Materials for Simultaneous Determination of Semivolatile Compounds from Plant Tea by Ultra-High-Performance Liquid Chromatography Coupled with Quadrupole Time-of-Flight Tandem Mass Spectrometry

…… …… 余下全文