篇一 :九年级化学知识点总结

一、初中化学常见物质的分类

1、单质:非惰性气体一般由两个原子组成: F2,O2,H2,Cl2

2、惰性气体:一般由一个原子组成:He,Ne,Ar,Kr,Xe

3、化合物: 氢化物居多:H2S,HCl,H3P,HF,HBr,HI

二、初中化学常见物质的颜色

(一)、固体的颜色

1、红色固体:铜,氧化铁

2、绿色固体:碱式碳酸铜

3、蓝色固体:氢氧化铜,硫酸铜晶体

4、紫黑色固体:高锰酸钾

5、淡黄色固体:硫磺

6、无色固体:冰,干冰,金刚石

7、银白色固体:银,铁,镁,铝,汞等金属

8、黑色固体:铁粉,木炭,氧化铜,二氧化锰,四氧化三铁,(碳黑,活性炭)

9、红褐色固体:氢氧化铁

10、白色固体:氯化钠,碳酸钠,氢氧化钠,氢氧化钙,碳酸钙,氧化钙,硫酸铜,

五氧化二磷,氧化镁

(二)、液体的颜色

11、无色液体:水,双氧水

12、蓝色溶液:硫酸铜溶液,氯化铜溶液,硝酸铜溶液

13、浅绿色溶液:硫酸亚铁溶液,氯化亚铁溶液,硝酸亚铁溶液

14、黄色溶液:硫酸铁溶液,氯化铁溶液,硝酸铁溶液

15、紫红色溶液:高锰酸钾溶液

16、紫色溶液:石蕊溶液

(三)、气体的颜色

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篇二 :九上化学知识点总结(第一单元)

第一章  走进化学世界

课题1  物质的变化和性质

考点要求认识化学变化的基本特征;理解反应现象和本质之间的联系

考点一、物质的变化

1、概念:物理变化——没有生成其它物质的变化。例:石蜡熔化、水结成冰、汽油挥发

         化学变化——有其它物质生成的变化  例:煤燃烧、铁生锈、食物腐败、呼吸

2、判断变化依据:是否有其它()物质生成。 有则是化学变化,无则是物理变化

3、相互关系:常常伴随发生,有化学变化一定有物理变化,有物理变化不一定有化学变化。

4、化学变化伴随现象:放热、吸热、发光、变色、放出气体和生成沉淀。

考点二、物质的性质

物理性质:物质不需要化学变化就表现出的性质。包括:颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、挥发性、延展性、导电性、吸水性、吸附性等。

化学性质:物质在化学变化中表现出来的性质。可燃性、氧化性、还原性、活泼性、稳定性、腐蚀性、毒性、金属活动性等。

它们的区别是:物理性质在静止状态中就能表现出来,而物质的化学性质则要在物质运动状态中才能表现出来

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篇三 :九上化学知识点总结新人教版

绪言及第一单元  走进化学世界

1、化学是研究物质的             、       以及     的科学。所以化学研究的对象是   

                            物理变化:      (填“有”或“没有”)其他物质生成的变化。

2、物质的变化

               化学变化:       (填“有”或“没有”)其他物质生成的变化。

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篇四 :新人教版九年级化学上册知识点总结

九年级化学上册知识点

1.化学是在分子原子的基础上研究物质的组成结构性质及其变化规律的科学;原子论(道尔顿)和分子学说(阿伏加德罗)的创立,奠定了近代化学的基础;俄国的化学家门捷列夫发现元素周期律和元素周期表。

2.物理变化和化学变化的判断依据:是否有物质生成。有是化学变化,无是物理变化

3.蜡烛火焰分为三层(外焰、内焰、焰心),温度最高的是外焰

4.蜡烛燃烧产物:二氧化碳和水

产物的检验方法:二氧化碳——在火焰上方罩内壁涂有澄清石灰水的烧杯(变浑浊);水——在火焰上方罩冷而干燥的烧杯(变模糊或有水珠出现)

5.蜡烛燃烧后的白烟是蜡烛受热气化后的蜡烛蒸气

6.可直接加热的仪器有:试管、蒸发皿、燃烧匙

7.能间接加热的仪器有:烧杯、烧瓶、锥形瓶(加热时,需加石棉网)

8.绝对不能加热的仪器有:量筒、集气瓶、漏斗

9.加热液体时,盛液量一般不超过试管容积的1/3

10.托盘天平:称量仪器,一般精确到0.1克,易潮解的药品或有腐蚀性的药品(如氢氧化钠固体)必须放在玻璃器皿(如:小烧杯)中称量。 

11.左右盘放对的时候:药品的质量=砝码读数+游码读数;若左右盘放颠倒了:药品的质量=砝码读数 - 游码读数

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篇五 :九年级下册化学知识点总结大全

20##年中考化学必记知识上策(下册)

学习化学要重点记忆的知识:物质的物理性质、物质的化学性质、化学反应方程式、化学反应现象、物质的用途等。

上册(1-7单元)化学方程式总汇

三大气体实验室制取:

实验室制取氧气:(1-3)

1、实验室用加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气(二氧化锰作催化剂):2KClO3       2KCl + 3O2

2、实验室用加热高锰酸钾制取氧气:2KMnO4        K2MnO4 + MnO+ O

3、实验室用过氧化氢(又叫双氧水)与二氧化锰制取氧气(二氧化锰作催化剂):2H2O2       2H2O+ O

实验室制取二氧化碳:(唯一个)

4、实验室用石灰石(或大理石,主要成分是碳酸钙)与稀盐酸制取二氧化碳:CaCO3+2HCl=CaCl2 + H2O + CO2

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篇六 :初三化学知识点总结归纳(完整版)

初中化学知识点全面总结

(完整版)

第1单元 走进化学世界

1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。

2、我国劳动人民商代会制造青铜器,春秋战国时会炼铁、炼钢。

3、绿色化学-----环境友好化学 (化合反应符合绿色化学反应)

①四特点P6(原料、条件、零排放、产品) ②核心:利用化学原理从源头消除污染

4、蜡烛燃烧实验(描述现象时不可出现产物名称)

(1)火焰:焰心、内焰(最明亮)、外焰(温度最高)

(2)比较各火焰层温度:用一火柴梗平放入火焰中。现象:两端先碳化;结论:外焰温度最高

(3)检验产物 H2O:用干冷烧杯罩火焰上方,烧杯内有水雾

CO2:取下烧杯,倒入澄清石灰水,振荡,变浑浊

(4)熄灭后:有白烟(为石蜡蒸气),点燃白烟,蜡烛复燃。说明石蜡蒸气燃烧。

5、吸入空气与呼出气体的比较

结论:与吸入空气相比,呼出气体中O2的量减少,CO2和H2O的量增多

(吸入空气与呼出气体成分是相同的)

6、学习化学的重要途径——科学探究

一般步骤:提出问题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价 化学学习的特点:关注物质的性质、变化、变化过程及其现象;

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篇七 :新课标九年级上册化学第二单元知识点总结

第二单元  我们周围的空气

课题1  空  气

考试要求:

知道空气的主要成分,认识空气对人类生活的重要作用。

了解大气污染的原因及其危害

能从组成上区分纯净物和混合物

一、空气成分的研究史

1、18世纪70年代,瑞典科学家舍勒和英国的科学家化学家普利斯特里,分别发现并制得了氧气。

2、法国科学家拉瓦锡最早运用天平作为研究化学的工具,用定量的方法研究了空气的成分,第一次明确提出了“空气是由氧气和氮气组成的”。其中氧气约占空气总体积的1/5的结论。

二、空气中氧气成分的测定:(考点一

1、装置图(见书P27)

2、实验现象:A、红磷燃烧发出黄白色火焰,放出热量,冒出白色浓烟

B、(过一会儿白烟消失,装置冷却到室温后打开弹簧夹)烧杯内的水倒流入集气瓶,约占瓶子容积的1/5。

3、实验结论:说明空气不是单一的物质;氧气约占空气总体积的1/5。

4、原理:表达式:磷(P) + 氧气(O2)            五氧化二磷(P2O5

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篇八 :九年级化学第一单元至第八单元知识点总结-填空

第一单元

考点一:物质的变化

物理变化:                                    ,分子本身      

化学变化:                                    ,分子的       与原子的        

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