篇一 :教育专家讲座心得体会

“初中语文教师培训”

专题讲座心得体会

姜屯中学 张兴发

电话:158xxxxxxxx

听 “初中语文教师培训”

----专题讲座心得体会

姜屯中学 张兴发

多年来,经历的培训也不少,可唯独这次培训给我留下了非常深刻的印象。20xx年x月x日至28日在滕州市教师进修学校报告大厅里,我有幸近距离的聆听了几位来自全国的教育专家的精彩讲座,真可谓受益非浅。几位专家的讲座深深吸引着我,四天的讲座,听起来一点不觉得累,反而觉得是一种享受。通过学习,不仅增强了教育的使命感和责任感,也让我更深的领悟了一些有助于教育教学的方法与技巧。培训虽短,但让我在教育教学理论与教育实践方面又增加了许多有益的知识,理论水平也得到了一定的提升。下将我的学习体会做一下总结:

几位教授的精彩讲座让我领略了一种责任,让我品味了智慧。特别是李进成和游永昌教授的讲座,可以说是激情四溢,收放自如,风趣幽默。他们深邃的教育眼光和渊博的知识及广博的见闻,都给我留下深刻的印象,让我油然而生一种教育者的紧迫感、使命感和责任感,听了他的讲座,让我觉得在这样的教育改革背景下,我们除了加强学习,更新理念,不断提高真的没有别的选择。那么作为一线的语文教师,一样与学校的发展和兴衰有着直接的关系,如果我们每一个教育工作者,都能怀揣着对教育美好愿景的一份责任和使命,那么我们的学校就会打造成真正的精品学校,我们的教育就会成为真正的精品教育。

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篇二 :听教育专家讲课和讲座心得体会

听教育专家讲课和讲座心得体会

——椒园中学 朱佳艾

20xx年x月x日,湖北省特级教师巡回讲学团——黄石中学査婉兰老师和武汉某中学宋承洋教师来到椒园中学为全县数学教师上了两节精彩的示范课,并和听课教师进行深入研讨和交流。

两位特级教师用精辟的语言展现了一堂堂经典难忘的课。让课堂成为孩子快乐游戏的乐园,让孩子成为自主学习的主人,并且在课堂上处处与学生换位思考,在教学中创设了符合学生逻辑思维方式的问题情景,遵循创造学习的规律使学生运用已有的知识经验进行分析、比较、综合。

在一天的课中给我留下了深刻的印象:听他们的课简直就是一种享受。专家们不是自己独霸说话权,把听课者当学生,而是创设了一个别致的研究型课堂,让老师们来当学生,在学习过程中体会学生的心理现象。从而引发出了我们是教师,为什么要强调研究学生、了解学生,理由只有一个:新课程体系的价值观——以学生为主。我们研究学生什么?了解学生什么?教给学生什么?学生的心理需求是什么?这都是我们每一位教师要解决的问题。那一切技术方法而言,将心比心,换位思考,对学生形成共同的认识,我们的课堂就会有一定的效果。在交流时她总是建议我们要像学生一样好好想想,心里要理解学生的心理需求,才能发挥学生的学习动力。

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篇三 :听教育专家讲座心得体会

听教育专家讲座心得体会

多年来,经历的培训也不少,可唯独这次培训给我留下了非常深刻的印象。20xx年2月22日至27日在博白镇第一小学的多媒体教室里,我有幸近距离的聆听了来自玉林市东环小学的教育专家刘洁群的精彩讲座,真可谓受益非浅。刘洁群老师的讲座深深吸引着我,平时开半个小时的会议都觉得很漫长,做得一点都不耐烦。唯独刘洁群老师的讲座,听起来一点不觉得累,反而觉得是一种享受。

通过学习,不仅增强了教育的使命和责任感,更深的领悟了一些有助于教育教学的方法与技巧。培训虽短,但让我在教育教学理论与教育实践方面又增加了许多有益的知识,理论水平也得到了一定的提升。

刘洁群老师的成功经验令心驰神往,光听她成功经验的介绍,便使我心中顿时滋生几分对她的崇拜。连续三届小学毕业生,在种种不同的特殊情况下,都被刘老师硬是教出了全市第一的好成绩,真是好不简单!

刘老师的精彩讲座让我领略了一种责任,让我品味了智慧。

刘老师是如何做到的?她介绍了教师教师育人的加法和减法。呼吁教师从以往繁重的教学常规中解放出来,减轻教师课前备课,课后改作业繁、多、重的传统教学模式。但是也同样要

给传统的那种备课模式增加一点东西。通过增加课外教辅书的阅读,增加对学生的了解,从而能更加准确地把握授课重点,结合学生实际,轻松地传授知识给学生。讲座不断提高真的没有别的选择。那么作为一线的业务领导,一样与学校的发展和兴衰有着直接的关系,如果我们每一个教育工作者,都能怀揣着对教育美好愿景的一份责任和使命,那么我们的学校就会打造成真正的精品学校,我们的教育就会成为真正的精品教育,这几天我一直在想,那么我的责任就是,学习、更新、实践,用现代的管理理念指导和开展学校的教育教学、教研科研工作,以提高教师整体素质,发挥教师教育教学主动性为目标,以实现学校办学目标为已任,以形成学校办学特色为宗旨,争做新形势下的新型业务领导。 听了刘老师的讲座,深受启发,他的讲座深入浅出,既有理论高度,又有实践指导意义。一个成功的教育者,一定是一个善于更新知识的学习者。作为教师,实践经验是财富,同时也是羁绊,这点我深有感触,因为我们太多教师因为过多的实践经验而排斥对新知识的接受,虽然能一时地掩盖新知识的不足,但久而久之势必造成教师知识的缺乏,而大多数教育者不敢打破已有旧的教育理念、理论和教学方式、方法,去重建一套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系,我惭愧的觉得我们的教育一线领导和教师,现在最急需的应该是观念的真正转变!刘校长的智慧就在于她善于自我更新知识,敢于挑战、勇于打破如坚冰一样的旧的教育思想和理念,并在其中享受着教育的

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篇四 :学习《教育专家傅东缨同志专题报告会》心得体会

学习《教育专家傅东缨同志专题报告会》心得体会

昨天,我认真听了教育专家傅东缨同志所作的专题报告,傅主任年报告的主题是基础教育前沿理念的铭示和探索,他在报告中阐述了九大理念:一、只有素质教育才能兴国。二、只有以人为本才能强校。三、只有知己知彼才能双赢。

四、只有教育挖潜才有质量。五、只有打造名牌才有特色。六、只有实行新课改才能跨越。七、只有攻坚课堂才抓住了核心。八、只有爱满天下才是根本。

九、只有发展自己人生才精彩。傅主任的报告精彩而有意义,他为我们调兵山的教育事业指明了前进的方向,更为我们的教育教学工作点亮了明灯,我作为一名普通的教师,听了傅主任的报告更是受益匪浅,下面简单地谈一谈自己的体会。

一、要抓好课堂教学,才能提升教学质量。

在课堂教学中,要时刻注意以学生为中心,以学生的发展,以学生的学习为中心,教师要改变以往的教学方式,变教为导,变学为思,即变学生的学习为思考,我在今后的教学中一定做到精讲精练,尽可能做到只讲15分钟左右,把更多的时间让给学生,同时注重分层教学,给不同的学生设计不同的练习题,让好生吃得饱,让差生吃得消,而且做到有教必练,有学必练,有问必答,有考必评,让学生从小大好坚实的基础,养成良好的预习、听讲、及时复习等良好的习惯,以此来全面提升自己的教学质量。

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篇五 :听教育专家授课及讲座之心得体会

听教育专家授课及讲座之心得体会

新建路明德学校 纪爱芳

2月10日和11日,我有幸聆听了著名的小学数学特级教师刘德武、田丽利和徐长青老师的课和讲座,受益匪浅,感受颇深。三位专家的的课,教学设计独具匠心,课堂教学生动有趣,让人久久回味。三位老师给学生创设了民主、和谐的环境,课堂充满童趣、乐趣。其中给我感受最深的是以下几点:

一、最大限度的利用有效的情境,激发学生的求知欲。情境的关键必须暗含着数学问题。所有的问题情境,才能引起他们思维的冲突,激起他们的好奇心、求知欲,从而达到有效的学习。他们所设计的学习情景,不仅贴近学生的生活,而且蕴含着数学问题,让学生从中发现问题。学生通过观察、试验、猜测、验证、推理与交流,主动地参与探究解决问题。这些专家们不但关注学生,把握数学的解题方法,而且更关注学生在数学活动中所表现出来的情感态度价值观,让人耳目一新。让真正领悟到了他们深厚的教学功底,及精湛的教学艺术。

二、尊重、理解每一个学生,能够给学生以足够的自由空间,使他们思考、反思、理解、接受,注意学生创造力的培养,允许学生用自己喜欢的方法学数学。在学生数学学习模糊的地方让学生充分地体验,在体验中把握知识。充分信任学生、尊重学生,把学习的主动权交给学生,让学生依靠自己的探究得出结论,学生学得活,记忆力也深。

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篇六 :教育专家培训心得体会

【十二五教师继续教育培训讲稿】

教师课堂教学能力的培养与训练

大关一小 龚学洪

各位老师:

大家好﹗今天与大家共同学习《教师课堂教学能力的培养与训练》一书的第一单元:课堂教学能力研究。

本单元共分三个部分:

(一)、课堂教学能力在教师能力结构中的地位和作用。

(二)、课堂教学能力形成和发展的基础。

(三)、提高课堂教学能力的途径。

俗话说“工欲善其事,必先利其器”要提高课堂教学质量,必先提高我们教师的专业能力,什么是课堂教学能力呢﹖

课堂教学能力是指教师在课堂上按国家的要求完成教学任务的本领。

课堂教学能力首先应界定的是“课堂上”。之所以强调课堂教学,是因为课堂教学有其特殊的地位和意义;“按国家要求”即给课堂教学提出的具体任务和规定的具体目标,实际是指教学的“到达度”;“本领”就是指能力。能力,这里指教师完成教学任务的能力。

课堂教学能力属教师外在的能力素质,它包括许多单项的能力,比如,教师的语言表达能力,组织教学能力,板书版画能力,教师的非权力性影响力(人格魅力)课堂上教师的举止言行都可以归纳到教学能力范畴。

下面我们分别学习这几部分内容

一、课堂教学能力在教师能力结构中的地位和作用。

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篇七 :听教育专家罗崇敏讲座心得体会

听教育专家罗崇敏讲座心得体会

关于教育专家罗崇敏恒忠

《生命的旅行——用人生经历和哲学思 维诠释生命、生存和生活教育的价值》

学术讲座的心得体会

专业班级:地球物理学1002班

学号: 10017203

姓名: 李东成

讲座老师: 罗崇敏

讲座时间: 2014.04.03

关于教育专家罗崇敏讲座的心得体会

前言:

的价值》 讲座主题:《生命的旅行——用人生经历和哲学思维诠释生命、生存和生活教育

讲座时间:20xx年4月3日晚7:00

讲座地点:逸夫礼堂

主讲人简介:

罗崇敏教授,云南省教育厅原厅长、国家督学、云南省人民政府参事。“三生教育”创始人。

所学心得笔记:

“用人生经历和哲学思维诠释生命、生存和生活教育的价值”,4月3日,第六十一期思创论坛举行,此次做客嘉宾是云南省教育厅原厅长、“三生教育”创始人罗崇敏教授,论坛主题为“生命的旅行”,罗崇敏从学习、工作和生活三个角度为大家诠释了生命的价值。

一、他个人的学习旅行

首先,罗崇敏与大家分享了他的学习旅行,学习旅行贯穿罗崇敏的一生,他始终把学习当做一种追求,不管在人生的哪个阶段都注重方方面面的学习。他说,人的生命本是无意义的,是学习和实践赋予了它意义,要让学习成为信仰、成为追求、成为习惯。学习为我们的生活方式、事业和工作不断注入动力,它提高我们的思维决策能力,开辟思想工作的新境界。说到工作旅行的故事,罗崇敏感慨颇多。他从事过13个岗位的工作,经历不可谓不丰富。他说,选择是被动的,但态度是主动的。他有着明智、明快、明净的“三明治”风格。“我从来没有什么远大理想或崇高信仰,我只有一个信念:扫厕所都想比别人扫得干净一点;敬畏每一份工作,精致每一件事情,事所不至,心向往之。”他坚持做前无古人的事,

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篇八 :听教育专家讲座心得体会

听教育专家讲座心得体会

通过学习,不仅增强了教育的使命和责任感,更深的领悟了一些有助于教育教学的方法与技巧。培训虽短,但让我在教育教学理论与教育实践方面又增加了许多有益的知识,理论水平也得到了一定的提升。

听了张老师的讲座,深受启发,她的讲座深入浅出,既有理论高度,又有实践指导意义。一个成功的教育者,一定是一个善于更新知识的学习者。作为教师,实践经验是财富,同时也是羁绊,这点我深有感触,因为我们太多教师因为过多的实践经验而排斥对新知识的接受,虽然能一时地掩盖新知识的不足,但久而久之势必造成教师知识的缺乏,而大多数教育者不敢打破已有旧的教育理念、理论和教学方式、方法,去重建一套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系,我惭愧的觉得我们的教育一线领导和教师,现在最急需的应该是观念的真正转变!张老师的智慧就在于她善于自我更新知识,敢于挑战、勇于打破如坚冰一样的旧的教育思想和理念,并在其中享受着教育的幸福。这种执着追求与快乐实践的精神值得我们每个人学习。使我体会到,即使再平凡,也能凭着信念和追求抵达自己的教育彼岸,我相信一步一步来,步步都会有风景、步步都会是享受、步步都会有发展。

培训时间虽短,但收获颇丰。作为一名教师,我们应该

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