篇一 :关于“一日常规”的心得体会

关于“一日常规”的心得体会

众所周知,常规教育是幼儿健康和良好情绪的保证,它使幼儿学会适应集体生活并具备初步的独立生活能力,形成良好的行为习惯,都起着十分重要的作用。常规教育进行得好,会使幼儿终身受益。因此,在20xx年x月x日中午,教育教学研究院学前教研部翟云萍主任组织东安区教研员杨坤老师、教育第五幼儿园王丽红主任来人民幼儿园对东安区、爱民区各园园长进行了 “教学常规”的指导活动,通过教育五园王丽红主任对“教学常规”的详细讲解我觉得自己对幼儿园“教学常规”的工作有了全新的认识,对我园的教学常规也有了新的思考:

一、入园晨间活动(欢快的音乐或是英文歌曲)

1.一名教师热情地接待幼儿,让幼儿高高兴兴来园,能愉快的与家人道别,并懂得用礼貌用语,如:早上好,再见,谢谢等。

2. 另一名教师组织已入园幼儿的纪律并观察幼儿并与幼儿谈心。

3.对全体幼儿进行晨检。

二、进餐(舒缓的音乐)

1.有秩序的盥洗,用正确的方法洗手、擦手、不玩水,洗完手关上水龙头。

2.教师声情并茂地向幼儿介绍饭菜,激发幼儿的食欲。

3.专心照顾幼儿进餐,教育幼儿不挑食,偏食,尽量不掉饭粒,保持桌面干净。餐后正确使用毛巾插嘴、脸、洗手。

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篇二 :一日常规(幼儿)心得体会

                         心得体会

                              --《幼儿园一日生活常规与管理》

    我们每一个幼儿教师都知道幼儿园的工作是琐碎而具体的。但通过这次学习,使我大开眼界,感受颇深。当我回到宿舍,静下心来仔细回顾其中的每一个环节(从幼儿进园及晨间活动到游戏活动),环节中的每一个细节时,我深深地感受到:

一、幼儿园的一日生活包括了:专门的教育教学活动、游戏活动还有生活常规活动等多种多样的活动。其中的生活常规活动又包括:用餐、就寝、入厕等很多小的细节和工作。这些活动虽然微不足道,也不被大家所重视,但却是幼儿养成良好的生活习惯和幼儿园一日活动得以顺利开展不可缺少的重要环节,可以称得上是幼儿园一日活动的润滑剂。因此认真做好幼儿生活常规管理活动让幼儿养成良好的生活习惯就显得尤为重要。如幼儿在午饭前后的洗手洗脸;午睡前自己整理衣物和鞋袜,午睡后整理被褥这些小事上,不仅可以锻炼幼儿的自理能力还能够让幼儿养成自己的事情自己做的好的生活习惯。

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篇三 :学习心得——幼儿园一日活动常规(刘芳媛)

学习心得——幼儿园一日活动常规

刘芳媛

俗话说无规不成方圆,幼儿一日生活常规的养成有助于学习习惯的形成,由此可见,一日常规的建立对幼儿园教育有着非常重要的意义。幼儿从熟悉、自由宽松的家庭环境进入到陌生、有纪律约束的集体环境之中,难免有些不适应,他们不能像在家里那样随心所欲,想干什么就干什么,而要受集体规则的制约。从入园的第一天开始,我们就要重视对幼儿进行一日常规的培养,由浅入深,循序渐进,逐步让幼儿理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。

我们幼儿教师都知道幼儿园的工作是琐碎的,当我学习《幼儿园一日活动常规》时我的第一感想就是——幼儿园的工作是复杂而具体的。但是当我静下心来仔细阅读其中的每一个环节,环节中的每一个细节时,我才发现其中的一些奥秘。

一日活动常规就是需要幼儿经常遵守的班级规则和规定,是幼儿在幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规范,包括三方面含义:1.遵守一日活动的时间及顺序的规定。2.遵守一日活动各环节具体要求的规定。3.遵守幼儿的一般行为规范的规定。显然,一日常规是幼儿教育主要内容之一。我们要科学合理地安排和组织一日生活,建立良好的常规。一日常规的建立不仅是集体教育幼儿的需要,还能促进幼儿形成良好的卫生习惯、生活习惯和行为习惯,同时也有益于促进幼儿身心健康和谐发展,对培养幼儿良好的情绪也有帮助。一日常规一旦形成,幼儿就知道什么时间该干什么事,什么事能做,什么事不能做。对老师完成保教工作,管理班级都有很大的帮助。

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篇四 :潍坊日向友好学校学习心得体会

学习、收获、思考——潍坊日向友好学校学习心得

天平街道中心小学 段庆刚

20xx年x月x日,来自岱岳区小学教育的27位校长同行,在普教科李科长的带领下,伴着春天明媚的阳光,走进了潍坊日向友好学校,开始了为期一周的学习。在这几天的学习过程中,所有学员都表现出强劲的学习热情:认真听课、听报告、记笔记、积极和潍坊日向友好学校的领导教师互动交流。在整个学习过程中,我始终学习、收获、思考着。

一、潍坊日向友好学校有一支团结协作、精明能干、责任心强的领导班子。 潍坊日向友好学校的领导班子凝聚力强,个个都能独当一面。张校长以身作则每天早早的到校和值日老师在学校门口组织学生的入校,在张校长的引领下,领导班子的所有成员各个都热情工作,兢兢业业,对工作一丝不苟,学校的教学工作、德育工作、安全工作、后勤工作都做到细致入微,严格要求,每一项工作都有制度,有落实,有评价。 二、教师和谐团队建设成果显著,“和谐友好,立字立人”是日向友好学校的办学理念。

潍坊日向友好学校是19xx年x月为纪念潍坊市与日本国日向市缔结友好城市十周年而成立的一所全日制国办小学,学校地处潍坊市奎文区经济文化中心区,具有得天独厚的人文条件。这所学校的在管理上最大的特点是,构建和谐的教师团队,促进教育教学质量的提高。学校和谐团队的构建是结合“木桶原理”,根据学校教育教学需求和工作性质,科学划分团队,共设立和谐团队16个,各团队自己推选管理能力强、业务精干、威信高的教师为团队领头人,具体负责团队日常事务性工作。各团队根据各自的工作性质,个性化地设计了自己队徽,确定了自己的团队的队名、口号、团队精神,制定了本团队的奋斗目标。每个团队设学习、纪律、宣传、文体、卫生、生活六大委员,形成了“团队

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篇五 :加强一日常规的学习与养成

加强一日常规的学习与养成

时间过得飞快,转眼三周已过。经过了三周新的学习生活,很多同学都已经适应了学校生活的快节奏和新常态,进入了紧张有序的学习状态中了。但仍有一部分学生,认识上还不够到位,行为上还不够规范,思想上还不够积极,自我要求上还有待加强。鉴于此,借助今天晨会之际,我倡议,所有的学生都要加强一日常规的学习与养成。

所谓的一日常规,就是学校及老师对我们每天在校期间方方面面的各种常规要求。加强一日常规的学习与养成,对规范我们的言行、改善我们的精神面貌、改变我们的学习习惯,提升我们学习的自信心和内动力至关重要。“没有规矩,不成方圆”,没有严格的要求和对要求不折不扣的执行力,我们的思想境界难以提升,我们的学习成绩不会提升,我们的可持续健康发展难以维系。人生在世,就活在规矩编织的网格里,人人不能规避规矩的束缚而我行我素;更没有人能够逍遥于制度规定之外自我放纵。因此,若每个学生长大要成为一名成大事、立大业、有担当的社会有用之才,就必须从小树立规矩意识,底线意识。做到遵守规矩不逾越、执行规矩不犹豫。而要做到这点,最好的途径莫过于学习好一日常规的各种教育,让所学所知内化为有意识的自觉行动,让行动的累积最后成就你的各种良好习惯。

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篇六 :参观学习心得体会

青山参观学习心得

大板:刘金亮

20xx年x月x日, 我们在中心学校领导的带领下,参观学习了青山两所学校的校园管理、教育教学管理等方面的经验,我切实感受到他们先进的办学理念、严谨的学校管理、执着的研究精神以及所取得的丰硕的办学成果。本次学习考察的心得体会有以下几点:

1、两所学校虽然校园环境各有特色,但又有几点相似之处,一走进校园都会被特有的校园文化氛围所包围:环境幽雅、文化气息浓厚。漫步在校园中,学校的方方面面、角角落落都书香四溢,沁人心脾。从校长办公室、教师办公室、运动场地的精心设计,特别是墙壁甚至走廊上的文化精巧布置都显得那么地精雕细琢,那么地充满了文化气息。这处处无不透出经营者的构思巧妙、匠心独具。参观这样富有人文文化布置的精品校园,真令人驻足,令人留恋。可以这样说,两所学校都是一座设计精美的园林。真是校校有特色,处处有文化。在追求教育均衡发展、和谐发展的今天,学校的办学特色倍受社会的关注,特色就要有特色的校园文化的支撑。如何才能构建“适合自己的”校园文化?值得我们做深刻的检讨和反思。

2、明确的办学思想为学校的发展指明了方向。

办学思想是学校发展的方向标,是办学特色的根本保证。我们参观的两所学校,我听他们介绍说:都坚持“以德育为首,以教研为主线,以课堂教学为中心”“以素质教育为主导”的办学思想和宗旨等,都为创办特色学校指明了发展方向。

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篇七 :心得体会1

心得体会

(庆阳二中 李娜)

“全国教育看江苏,江苏教育看南通”,带着对江苏教育的崇拜,带着教育教学工作中的多种困惑,带着尚校长和全体教职工的重托,20xx年x月x日-10月x日,在马校长的带领下,我校一行32人来到教育大省江苏,走进启东中学,苏州第一中学学习考察。考察期间,通过参观校园、与教师交流、听取经验介绍、走进课堂等形式获得了江苏教育大量鲜活真实的第一手资料,明晰了江苏教育之所以在全国领先的原因,耳闻目睹了对教育教学最基本规律的虔诚的实践;我们切身感受到苏中等校的鲜明特色和厚重的文化底蕴。几天考察学习,我们大开眼界、受益匪浅,我们初步解读了在南通乃至江苏教育人身上体现的独特的办学理念,自我加压、永不停步的攀登意识,追求卓越实施精致化管理的方法,精诚合作的团队精神,脚踏实地的工作作风,持之以恒的信念。

特色鲜明 底蕴厚重

教育教学特色鲜明。苏州第一中学的“有效育人、有效管理、有效教学”,启东中学的“奥赛精英教育”造就了示范名校,成就了无数精英学子。

校园文化底蕴厚重。启东中学建于19xx年。南通素有崇教尚文优良传统,教育积淀丰厚。早在北宋初年,祖籍南通如皋的胡瑗,推行“苏湖教学法”,开启了全国一代教育新风。胡瑗博大精深的教育思想,尤其是他“致天下之治者在人才,成天下之才者在教化,教化之所本者在学校”的主张,绵长地滋润着南通这块文化沃土。江苏南通长于将本地丰厚的文化教育底蕴发扬光大。秉承了清末状元——张謇(江苏南通人)的教育观点:“父事业,母教育”;从而提出了现时的“教育兴邦、教育富民,办人民满意教育”的理念。从某种意义上讲,校园文化是一所学校的灵魂。“把每一件简单的事做好就是不简单,把每一件平凡的事做好就是不平凡”,“知辛楼、知行楼,风正楼、风范楼、风淳楼”,“上前一小步,文明一大步”等,徜徉其间,让人心旷神怡。这种校园文化时刻激励着师生积极进取,勇于创新,争创一流,使师生行为由自发变为自为,由他律变为自律,将校园文化的精髓内化为师生的具体行动。学校确立现代办学理念,培养了大批创新型人才。学校秉持 “面向全体学生,促进全面发展,培养个性特长,为学生终身发展奠基”的办学理念,提出了培养具有创新精神、实践能力、素质全面、特长鲜明、具有国际视野的学生和建设高质量、现代化、有特色、国内一流、国际知名的现代名校的办学目标。积极探索高效课堂教学模式,教学质量20多年持续高位走强,每年有15名左右学生考取清华、北大。20xx届李天然同学获第44届国际中学生化学奥林匹克竞赛金牌,20xx届有3名学生分别入选全国中学生数理化奥赛冬令营,其中郝晨杰同学入选全国数学奥赛集训队。自19xx年以来学校在国际中学生学科竞赛中共获得14金2银,体育、文艺、科技等方面也培养了不少特长学生。学校成为江苏省理科课程基地、江苏省普通高中创新人才试点学校、中国人才研究会超常人才专业委员会设立的“超常人才教育研究实践基地”。 苏州第一中学坚持“为和谐发展而教育”的办学理念,形成了“自加压力,自主发展”的学校精神和“敦品励学,敬业乐群”的校风。名家掌校,名师执教,名人辈出,是百年一中最为显著的特点。千年紫藤下走出了叶圣陶、顾颉刚、章元善、王伯祥、胡绳、郑逸梅、袁伟民、陆文夫、范小青等文化英杰和二十二位两院院士。

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篇八 :员工外出学习心得体会

员工外出学习心得体会

经过一天紧张而又充实的参观学习活动,我感到收获颇深。下面说说学习心得体会吧:

收获

纯化小学管理精细化、人文化,教师学生一日常规规范,秩序井然;柳桥小学让耳目一新的是艺术特色,美术、阅读工作室的建立,充分展现了学校特色韵味,教师专业成长、班主任建设、学生成长档案规范性、创新性令人啧啧称赞……校园文化建设是两所学校共同特色表现,尽管办学条件不尽相同,但处处都感受到一种文化氛围,校园每个角落都体现出一种文化内涵,使我受益匪浅。

反思

与我校相比较,办学条件不相上下,甚至有些方面,我校还处于领先,但为什么他们能做到而我们却不尽人意?静下心思索……不是没有能力,而是我们没有尽心尽力,转变意识观念是关键。此时我想起局领导的一句话:用手做事,能把事情做完;用心做事,能把事情做好。只要我们甘于奉献,拿出实力,创新工作,没有过不去的火焰山……

打算

1、常规工作管理创新,实行领导、教师挂牌上岗值日制度,旨在鼓励全员参与学校管理,进一步体现人文管理,向双岗双责迈进。

2、教师业务培训常抓不懈。利用下午学生放学后半小时时间,进行校本教研、基本功训练、业务学习、文体活动等,目的在于提高教师整体素质。

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