前奏
XX年x月x日，我们07应用心理学心理咨询方向班（以下简称“咨询班”）41位同学，在小海教授的指导带领下，开始了我们为期5天的精神病院见习。该次见习基地是黄山市精神病院，又名黄山市第二人民医院（以下简称“二院”）。对于我们心理学专业的学生来说，学习期间的见习的这一天，我们期待久已（至少我是）。上周让“人管班”先去，我们还纳闷了好一会儿呢。可当她们回来向我们讲述那里的情况后，我们又感觉很幸运地后去。因为，我们有更多的时间打听里面的情况和为自己更好地见习做准备。
我们41位同学，共分为4组，分别是：清一色男a组，清一色男b组，男女混合c组，清一色女d组。俺就很“幸运”地分在了c组（幸运，是因为想到万一遇到啥意外险情时，可以拿男生当“挡箭牌”哈哈）。
终于等到了周一这一天，早晨起的很早。洗漱好后，就出发啦。据说二院在北区附近，离这不远。为了节省每天来回4元（5天就是20元）的公交车费，俺跟学弟峰sir借了一辆小型单车。就这样，骑着单车穿过清晨的校园，又悠哉地穿行在清晨的黄山市郊外。早饭没在南区食堂吃，到北区门口买早点时遇到c组组长老袁。于是，俺俩一起走向二院。来到二院门口时，才8:00，俺们是第一个到的呢，呵呵。老师和其他同学没到，俺也不敢进去。就在门口等待啦。大约8:30时，大家都到齐啦，在小海教授的带领下，我们41位同学走进该院会议室，听院长介绍了该院的情况后，我们4组分别被带到4个不同的院区。第一天，a组—男病房区，b组—女病房区，c组—工作娱乐治疗室，d组—门诊部。以后几天4组参访的地点轮换。
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今天，我们有幸去昌乐第三人民医院，即精神病院见习有关《精神护理学》的知识。去之前我们有些期盼，也有些恐惧；而去之后才知道，原来，一切都与想象中的不同，与传说中的不同，其一，男女病人是严格隔离的，这一点与一般的医院很不同。其二，在病区男病人是可以抽烟的。其实精神病人其实并不可怕，而精神病院，也没有传说中的那么黑暗，对于病人，医护人员还是十分尊重他们的，而病人之间，其实比起外面的世界，似乎更加和谐······ 精神疾病不仅给患者带来巨大的痛苦，而且给病人这个家庭也会带了重大的影响。其实精神病和其他生理疾病一样，应该得到关爱而不是同情，更不应该受到鄙视和排斥。但是社会讨论到相关字眼的时候总是带着嘲弄和戏谑。精神病的病因可分为遗传和社会心理因素，但是无论是那个方面都不是患者能控制的。我们可以通过合理安排作息和加强体运动保证自己远离生理疾病的困扰，但是，我们不能更改自己的家庭背景和成长环境。所以我们应该关注这样一群弱势群体，接受并帮助这样的人。 我们今天比较幸运，不仅去了男病区，而且还去女病区，不过我们在男病区参观的时间比较长，之前我们不敢和他们交流，甚至还有点害怕他们，但是事后我们发现病人们在不发病的时候，都十分地友善，而且可以较为正常的交谈，不加以注意甚至都不知道他们是精神病患者。
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一、见习目的及意义：
通过了解精神病人的症状，切身体验精神病人的痛苦，让大家树立了一种服务意识和责任感，改变一直以来对精神病人的偏见，同时将所课堂上学习的知识应用于实际临床。
二、见习任务：与不同特点的精神病人交谈，了解他们的病史、病因和症状并做好记录。
三、见习时间：20xx年x月x日
四、见习地点：焦作市安康精神病医院
五、见习内容及感想：
11月x日早，在贾老师的组织、带领下，我们来到期待已久的焦作市安康精神病医院，开始我们为期半天的见习活动。为了活动的有序合理开展，我们共分为两个小组，每个小组18个人。我是在第一小组，和其它同学共同进入医院三楼的大病房。在见习期间，我们划分为两部分。以四点半为界限，前半段时间主要是查看具有典型精神病症状的患者的个人病历以及询问相关的不懂的问题，后半段时间是科室主任带队去病房里面与病人交流。
其中，个人主要收获有以下几点：
1、对精神病人的认识误区：有很多人认为精神病人都是非常狂暴的一群人，其实他们非常的可怜。我与几位病人交流过，她们在医院的个人感情生活可以说是非常的枯燥。我询问过她们，她们都说很少与其她的病友交流，其中有一个更甚，是因为打牌总是赢，所以其她病友都不跟她玩了。至于医院的环境，那些病人还是比较满意的，但是她们总是在表示自己被束缚了，丢失了自由。我同时也观察到长期的药物治疗和行动约束让病人精神萎靡，目光呆滞，感觉社会地位低下！面对缠身的疾病痛苦、社会的误解、家人的埋怨以及昂贵的治疗费用，精神病患者需要更多的理解和更广泛的支持、帮助。
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20xx年x月x日、27日，心理学三区队的全体同学在**老师、**老师和**老师以及**老师的带领下来到了**市精神卫生中心。去之前有些许期盼，也有些恐惧，而去之后才知道，原来这一切都与想象中不同，与传说中的不同。精神病院并不可怕，也没有传说中的那么黑暗，对于病人，医护人员也没有歧视，更多的是尊重，而病人之间更多的也是和谐。
第一次去精神病院看了很多不同类型的病人，总体感觉病人在不发病的时候，和常人无异。医生对他们的治疗主要是通过与病人进行交流，了解背景，对其病因深入地剖析，辅助一定的药物进行治疗。
在心身病房，女医生带我们了解了3个病例，产后抑郁症、惊恐障碍、精神分裂症。
第一位是中年妇女，30岁左右，无家族精神病史，产后抑郁症。由躯体症状引起，伴有口干，情绪泛化，有自杀倾向，社会功能受损。入院6个月，病情好转，无自杀倾向，能感觉家人对她的关心，对我们所提的问题也能对答，治疗效果明显。
第二位也是中年妇女，30岁左右，无家族精神病史，惊恐障碍。第一次发病感觉胸闷，世界末日般的濒死感，多次拨打110急救，并进行了全面的器质性检查，之后在神经科治疗无果，再转入精神病院的，住院几天，通过药物辅助治疗之后，胸闷次数明显降低，症状明显下降。
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重庆歌乐山精神病院见习心得
20xx年x月x日，全班同学在老师的带领下来到了重庆歌乐山精神病院进行了一次见习，通过对一些实际病例的了解让我们更好地将课本知识与实际相结合。
在去精神病院之前，大家的心情都是兴奋而忐忑的，我也不例外，因为以前从来没有亲身接触过精神病人，只是听别人说精神病人怎么怎么样，担心去那里会不会不安全。但是当我们踏进精神病院见到医生的时候，之前的那些顾虑全都消失了。接待我们的医生很热情，先是给我们讲了一些注意事项，然后就领着我们进入了病区。
其实精神病人并不可怕，而精神病院也没有传说中的那么黑暗，对于病人，医护人员还是十分尊重他们的，而病人之间，似乎也很和谐，他们不发病的时候，都十分友善，而且可以较为正常的交谈，不加以注意甚至都不知道他们是精神病患者。
在女病区，我们主要了解了三个病例，两个精神分裂症，一个躁狂症。
第一个女精神分裂症患者大概40岁左右，在xx年前就出现了精神活动异常。她主要就是出现幻觉，有妄想症，思维形成也有障碍。据医生介绍，她刚入院时，耳边经常听到陌生人在说话，但是又不清楚说的是什么，看电视的时候感觉电视里面演的都与自己有关，还说自己发现父母有变化，母亲是艾薇儿。以前她还感觉有人要害她，要在她碗里放药，医生告诉我们这是一种言语型幻听妄想，因为她只是感觉到有人要下药，但并不是下毒，所以不能说是被害妄想症。
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结束这个学期的课程后,我怀着对学习的一份惶恐,对自己缺乏信心的不安,对自己无法适应新环境的担忧,带着一份希冀和一份茫然来到了广东省梅州市人民医院见习.通过深入到护士的日常工作中，我亲身体会了做护士的酸甜苦辣，发觉做护士并没想像的那么容易，但也没有想象中那么恐怖。
见习,是一种磨练,是对自己感受医院环境,了解医院事务的一种巩固理论知识的社会实践活动,更是对自己护士梦想的期前准备.见习,让我明白了许多.
在见习2周中,我感受最深刻的是,临床是理论基础知识的巩固基地.临床的实地见闻,实地操练,让我们不得不重视在校学习的那些枯燥的知识。以前学习的时候，我总觉得所学的知识太空洞，缺乏实际操作总会学了没多久就忘记，对于学习也没有刚开学那时的热情.这三年的学习生活给我的感觉是,一直只为考试而学习。无论在学校里还是在家里,没有人问我这种病有什么临床表现,我也没有真正见到过这些临床表现,到底是怎样的呢?是不是与书本上的一样呢? 等等。。。。。。按照学校的安排，我所在的宿舍分别在普外二、神外二、消化内
一、心内三见习。这次见习中，我第一次深入到护士的日常工作中，亲身体会了一回做护士的苦辣酸甜，才发现原来做护士并没有我想象中的那么简单。无论在哪个科室，护士的工作既累又繁琐。每天都要铺床，更换引流袋、引流瓶，给氧等，之后会有配药、输液或是采血；对糖尿病患者，要监测血糖，每天至少测三次血糖；对于尿失禁或需进行腹部手术者，插尿管；不同科室测量生命体征的时间也不尽相同，如神外二是安排在下午，心内三安排在上午；在我见习的四个科室中只发现心内三有发口服药，而且是在下午，发口服药时要核对药名、药物剂量、姓名、床号、性别等，做到准确无误，但是由于种种原因，护士无法亲眼看到病人口服药后才离开病房；护士每天都要书写护理记录，床头交接班。助理护士负责接送病人，标本送检，更换吸氧管、湿化瓶中液体，口腔护理，会阴檫洗，发病人衣服等，这既分担护士部分工作又把护士部分时间还给病人。病人若有不适首先会想到护士，病人如有问题找的还是护士，病人要换药、换液又得叫护士，医院厕所堵了或病房门的把手坏了，还是找护士??病房里永远有护士忙碌的身影。
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暑期医院见习心得
人需要生活，就需要有生存的能力，而这能力的形成却是离不开实践的。不是有“实践是检验真理的唯一标准”这句话吗？所以说对我们大学生而言，暑期实践更是锻炼我们能力的绝好机会。在学校里，我们只忙着学习理论知识，实践的机会也并不多。而如果不能把所学的知识运用到实践中去，便等于没有学。毕竟，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！大学生因为专业的不同，将来所从事的职业也可能不同，因而所实践的项目也是不同的。作为一名医学生，实践更是十分重要的，不仅我们的理论知识要过关，而且我们还要学以致用。另外，我们参加社会实践，并不仅仅是为了把自己的理论知识运用到实际当中，还要通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。这就是我们参加社会实践的真正目的。所以作为一名医学生的我在暑假期间来到了医院进行了为期两周的见习。 开始见习后，个人身份也发生了变化，不再只是单纯一名医学生了，从学校那个象牙塔里出来，要学会适应社会，适应自己以后要从事的岗位。
再次开始见习后，已经没有了第一次来的那种茫然和不知所措，虽然干起好多活还是一头雾水，但已经比第一次来医院强多了！不过作为一名准大二的医学生，我所掌握的基础知识可谓是少之又少，而关于影像方面的知识，我则完全没有接触到，更别
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一、见习目的及意义：
重新梳理自己所学的精神病学知识，与具体案例结合起来深入理解有关理论，还能通过了解精神病人的症状，提高自己精神病初步诊断能力在以后的工作中，能够给来访者正确而及时的建议。
二、见习任务：主要是与带队医生交流学习，了解其治疗病人的流程；观察病人并与他们交谈，了解他们的生活和病情。
三、见习时间：20xx年x月x日至19日
周一到周三全天、周四上午
四、见习地点：四川省南充市第二人民医院
五、见习分组：共20 人，每组两人 门诊部有三组 住院部有七组
所在组：第六组 住院部精一科
六、见习内容及感想：
我一直以为精神病院应该是一个很恐怖的地方，不敢想象自己去接近他们，只觉得没法与他们交流，还可能会遭到他们攻击??但终是抵不住它的神秘，带着这些既定猜想，去了。
见习的第一天，随着带队老师的安排，我们被分到了精一科，那里的主任又把我们交给了陈医生，由他带我们见习。因为陈老师年龄与我们相近，而且人又随和，一会儿便熟络了起来。他除了带着我们简单回顾了精神病学的知识，特别是有关精神分裂症那部分知识，还给我们介绍了一些该医院的情况，和病人的有关信息。让我们对这儿的情况有了个大致了解。之后还给了我们病历本，让我们了解具体的症状，很是热情。
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