篇一 :谈谈对心理学学习的体会

谈谈对心理学学习的体会

心理,一个既熟悉又陌生的词语。在未接触心理学之前,和很多人一样,觉得心理学可以解决一切关于人的精神问题,学了心理学之后可以窥探人的心理,可以解释一切难以解释的现象。但是,我我一直认为,心理学是一门很神秘的、很特别的学科,对它充满了敬畏的心情。

经过一个学期的学习之后,从专业的角度,对心理学有了一定的了解。我认识到心理学是一门很重要的学科,它是研究心理和行为的科学;它不仅研究人类,也研究其他的动物,它涵盖了很多方面的内容,如犯罪心理学、教育心理学、心理健康教育学、儿童心理学、发展心理学、临床心理学等等。而现在,心理学也正成为大众生活的必需品。在美国,有一种说法:“没有学过心理学,就不能算受过完整的教育。”心理学,首先是一种研究,旨在探索心理和行为的一般规律及其在生活中的应用,它不能为每个人开出现成的“药方”;心理学家不是牧师,更不是神仙,它可以帮助人们认识甚至改变自我,却不能提人们做任何选择。

心理学是一门有趣的学问,更是一门教人心理健康心灵愉悦的学问,在心理学的学习中收获到的更是一种心理态度与心理境界。心理学,让我懂得了如何去认清我们自己,知道我们很多心理都是很正常的,了解了思想、动机、学习、认知、记忆、思维、情绪、压力与适应、创造力是什么,怎么利用心理学的知识来帮助我们学习,来理性的解决我们的烦恼和压力。

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篇二 :护理心理学的心得体会

护理心理学的心得体会

学习护理心理学,对于维护自身的心理健康和身体健康有着重要意义,同时对于关注他人,帮助他人也有重要意义。一个人的内心情感――喜怒哀乐忧伤悲会直接表现为外在行为上,一种乐观、积极向上的心态会使外在的生活充满愉悦之感。 学习心理学之后,会逐步了解自己的性格特点和心理健康状态,同时也会更加关注周围的人。以前会厌烦电话里父亲母亲隔山隔水的唠叨,会因为同学之间处事不快而大动干戈,会觉得似乎受委屈的总是自己却很少从对方立场去考虑问题。而在学习护理心理学之后,才学着多多关注他人。也许那些是我们的至亲至爱,是我们的同学朋友,又或者只是萍水相逢的陌生人。当我们用公正、公平的心态去考虑问题后,才能让自己的生活过的和谐,与环境相和谐,与社会相和谐。

    其次,进入大学后,学生自由支配的时间较多,因而需要有较强的自控能力,学习自觉自己主性,否则要么因方法不当,不得要领而事半功倍,要么自控力不好,浪费时光.

    对青年来说,正确评价自我、接受自我至关重要。它关系到建立正确的自我观念,适应环境,促使性格健康发展。接受自我,去除自卑感,是精神健康的重要保证。怎样才能增进自我接受感呢?只要我们做到真正了解自我、树立符合自身情况的奋斗目标、不断扩大自我的生活经验、诚实坦率、平心静气地分析自我,找出问题之所在,就能及时予以补救,化失败的打击为增进自我接受感的动力,由主观因素造成的心理动机的种种冲突都可能让大学生产生挫折感,如学生所学专业与本人不相符合,班集体中人际关系不协调,生活上不适应以及个人的外貌,身高,经济状况,家庭状况不佳等等.

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篇三 :学习心理学体会和感受

学习心理学的心得与体会

在接触心理学这门学科之前,它总给我一种太神秘的感觉,总以为它很深奥也很虚幻,但是通过这一学期的学习,我被它的科学性,真实性所折服,可以说它是实实在在存在的东西,与此同时我还发现心理健康同身体健康同样重要,同时两者之间是相互联系相互影响的。心理学不仅具有科学性而且也不乏应用性。心理理论固然粗糙,但配以实例,就不但不乏味反而让人有一种从生活中悟出哲理的感觉,视野也开阔很多。心理学源于生活同时又指导生活。

对于我们打学生而言,心理学可以在学习生活中给予很大的帮助,现在许多新闻都报道过大学生跳楼自杀事件,这些现象的发生绝对不是偶然。当我们去分析的时候,我们会发现,这些学生有严重的心理问题。然而也有一些学生在学校中很优秀很出色,我们通过分析可以发现他们拥有良好的心理素质。所以心理素质的好与坏可以决定一个人的人生前途。

我认为作为大学生,心理健康就是对生活和学习有乐观的心态;有正确的自我主观意识;能很好地把握自己,控制自己的情绪;和同学们关系和谐,很好的融于集体;能很好的适应环境…

第一:心理咨询的目的在于人格塑造

第二:学会了自我分析

第三:调整了对“挫折”的认识

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篇四 :个性心理学心得体会

享受个性

---个性心理学心得体会

嘉兴学院 俞晓星

我们常说,做人,要像一块有棱有角的石头,安一根能屈能伸的弹簧,的确当今社会是一个宣扬个性的年代,是无数新事物、新思想激烈碰撞的年代,社会从来就不缺乏个性,呼唤个性,追求自由,追求思想的空灵与解放也一直是当前社会的主流,但同时社会竞争的日趋激烈化、工作的机械化,三点一线的单一化也往往在不知不觉间磨平了原本属于你的那一份纯真,渐渐的你竟惊恐的发现,自己早已‘被圆滑’‘被伪善’,而这往往是自己所不能控制的,于是乎矛盾由此激发,一面你振臂高呼渴望回归本我,解放思想,一面自己又不得不按照社会的既定的规则处事,并一步步的亲手扼杀自己与生俱来的特质。那么两者的交融点何在,在个性问题的处理上如何更加理性的回归,所有的这些都已经成为当代青年尤其是当代大学生所必须直接面对的问题,在这里我引入享受个性的概念,一个人活在世上,日子比树叶还稠,既然矛盾对立面明显,我们何不也来玩转一下太极,索性来个个性享受。

我们知道个性指的是人的习惯、兴趣、爱好、谈吐、行为、思维模式、处事处世规矩、做人的方式方法等等的综合、组合。在每个细节上,人人可能都有很多共同点,相似处,但总和、组合则相距甚远,决不会“撞车”一致。所以千百万人就有千百万的种类。

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篇五 :健康心理学听课体会

健康心理学听课体会

电子商务111班 舒妍 201103090115 健康心理学它主要研究心理学在矫正影响人类健康或导致疾病的某些不良行为,尤其是在预防不良行为与各种疾病发生中所应发挥的特殊功能;探求运用心理学知识改进医疗与护理制度,建立合理的保健措施,节省医疗保健费用和减少社会损失的途径,以及对有关的卫生决策提出建议。健康心理学的中心任务是探讨有关躯体疾病的心理学问题,着力于人类健康的维护,而不是疾病的治疗。

随着社会的发展,人们的生活水平也在不断地提高,生活节奏也在不断地加快。然而在这社会快速发展的背后,给人们的却是健康发出的警告。过于快速的生活带给人们许多的后遗症,饮食不规律、饮食不健康、食物中糖类和脂肪摄入量过高、睡眠不足、运动量不足等等,让人们的身体千疮百孔;再加上由工作和学习压力导致的精神压力过大,都可能成为压垮健康的最后一根稻草。现在的社会,大部分的人都处于亚健康的状态,各种疾病也越来越严重了,拿中国人目前的健康状况来说,各类疾病的发病率高正在攀升:高血压是一类很难根治的疾病,而且发病率很高,但只要控制得好,高血压可以得到很好的控制,目前高血压发病率达到了18%,有1.6亿左右的人患高血压,治疗率只有25%,只有

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篇六 :护理心理学

大学生的心理测试调查分析

邓贵红 2011081033 11级护本二班

[摘要]目的:调查大学生生活事件调查的特点。 方法 采取用生活事件评定量表对在校大学生进行随机抽样调查。 结果 与他人的关系,他人的表扬,毕业后的去处,家庭问题等生活事件发生频率较高;各生活事件在男女生之间大多存在差异,在不同年级间亦存在显著的性差异。 结论 大学教育工作者应根据大学生活事件的特点对大学生进行心理教育。

[关键词]大学生;生活事件;原因

生活事件是指在生活过程中,对人们情绪产生不同影响的事情。生活事件作为一种心理

[1]社会的应激源对身心健康的影响已引起广泛的关注。在校大学生正处于身心发育的重要阶

段,了解大学生生活事件的特点,有助于发现,解决和预防大学生中可能出现的社会,心理问题,帮助他们更好地适应未来的工作和生活。

1 调查对象与工具

1.1 调查对象

本次调查对象是来自吉首大学部分在校的大一至大五的大学生。 调查工具

采用吉首大学护理心理学谭莉明老师编制的心理测试调查量表。该量表分为三式,一为一般资料,主题目5个,副题有7个;表一是测试个人的经常性的感受或行为,有16个题目;表二是测试每个人都可能遇到的一些生活事件,有10个事件。本次调查数据采用数学统计分析法。

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篇七 :护理心理学

威廉?冯特 科学心理学的创始人 1879年在德国莱比锡大学建立世界第一个心理学实验室,标志科学心理学的开始。

心理学是研究机体的心理现象和心理活动规律的科学。

护理心理学 是护理学和心理学相结合,研究护理领域中个体心理现象和心理活动规律的一门应用性学科。 护理心理学定义的特征:1注重护理情境和个体之间的相互作用 2,注重护理情境的探讨,3强点个体的内在心理因素

护理心理的研究对象涉及护理对象和护士 护理心理学研究的原则1心理学的方法论原则2比较文化的方法原则3护理心理学研究的伦理学原则(1)无损于被研究者的身心健康(2)不强加被研究者的主观意愿(3)不泄露被研究者的个人隐私

研究方法1观察法2 调查法 3测验法 4实验法

学习护理心理学的意义1是现代医学模式对护理学的要求2调节心理平衡控制自己的言行3做好患者的心理护理,促进患者的健康4促进护理学的发展

感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。

感受性 指对人对刺激物的感受能力。感受性的高低以感觉阈限的大小衡量,可分为绝对阈限和差别阈限。 感觉的有关特性1感受性和感觉阈限2感觉的适应3感觉对比4联觉5感受性的补偿与发展

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篇八 :护理心理学个人报告

护理心理学个人报告

-----护理二班陈琦蓉

学号:1045026036

作业一:认识自己(分析自己的人格特点)

人格常指个体在适应社会生活的成长过程中经遗传与环境交替作用所形成的特殊的稳定的心身结构。人格具有以下特点:第一稳定性与可变性,第二独特性与共同性,第三整体性,第四生物制约性与社会节制性。人格往往能够表现人与人之间的差别。因此每个人都有自己的人格特点。

对于我的人格特点,我总结如下:

(1) 能力: 能力是指成功地完成某项活动所必需的心理特征,它直接影响活动的效

率。能力有实际能力和潜在能力。能力与活动也是紧密联系的,要完成某项复

杂的活动,要多种能力相结合发挥作用。能力又分为一般能力和特殊能力,前

者是指在不同种类活动中表现出来的能力。后者是指在某种专业活动中表现出

来的能力。一般能力是特殊能力的重要组成部分,特殊能力的发展又有助一般

能力的发展。

我在少年阶段体现出较强的接受能力,总是能够很快大容量地接受新学的东西

而且做到很好。逻辑能力较强但是不特别善于记忆。在艺术舞蹈音乐方面有很

好的悟性,所以学习艺术的能力较强。

(2) 气质: 是一个人心理活动的稳定的动力特征。气质特点主要表现为个人心理活

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