英语写作学习心得

时间：20xx年x月x日地点：英语组 孔德英

学生的写作水平与教师的写作水平提高离不开，我学习了英语写作之后体会到要从以下几方面提高自身的写作能力：加强词汇和句型的基本功训练；采用读写结合训练和说写结合训练。 我从日常的写作的训练上体会到一要要善于模仿。英语的词汇量、句式的积累还极其有限，远用英文流畅，挥洒自如的境地。谈到模仿，我没办法背一堆范文。那如何模仿呢？模仿句式结构，模仿还要动笔。二是循序渐进。从词到句，积累词汇。通过简单的重复练习，由词到句，一步一个脚印，牢记每个单词的基本用法。这样慢慢地由词过渡到句，由句连贯成段。此时一定要狠抓基础训练。从说到写，掌握语法。英语本身是一种结构语言，它具有自身的固定搭配，习惯用语和基本句式。因而我们要时时注意这些语言知识，不断积累语法知识，多做口头翻译练习，多做阅读练习。日积月累，从多方面来丰富自己的英语语言素材。三是积累素材。记句型。多看一些英语课外书籍，多动脑，勤笔记，积累一些有价值的英语精彩片段，典型句式，惯用短语。记场景。平时自己也可多动笔，记下每天所发生的简单的事例，以此来增强自己的英语语言表达能力。为将来作文积累素材。四是强化训练。经过一定时间的训练，已经具备了一定的遣词造句的能力，此时进行一系列模仿性的写作训练。保持英语日记，坚持用英语写日记。要注意运用已经积累的固定搭配，习惯用语和基本句式。

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英语写作学习心得

英文写作是生在英语考试中最薄弱的一环。同学花了的和精力，却很难在项上。比方说，每天用小时来练习，一段以后，的速度和度都的；然而，每天用小时来写作，每次写的作文质量不太大的差异。可以说，在写作上的练习是一项投入产出低的工作。事实上，写作也有的技巧，技巧不所，原因在于：写作的技巧程度上从考试题目本身来得出，需要对英文文章的学习和总结得来，即功夫在题外。笔者在英语写作几点心得。

一、要善于模仿

对大多数学习英语的同学，英语的词汇量、句式的积累还极其有限，远用英文流畅，挥洒自如的境地。在创作是不合时宜的，非要，写出“long time no see”的文字来。，模仿是的必经途径。

谈到模仿，同学的办法背一堆范文，再到考场上“剪切”、“粘贴”的工作，可想而知。这真正意义上的模仿，充其量算是默写课文。如何模仿呢？ ，模仿的要。模仿的永远要的句式结构上，而非各类的词汇。道理很简单：词，文章内容的变换，就用了；而句式结构是放置四海而皆准的东西，适用的范围广，学来对写作的帮助也就。

，模仿的要地道。像新概念英语的教材就了原汁原味的英语法。盲目文章学习，记不中不洋的句子，以讹传讹，浪费。

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生们一定特别想在雅思写作中拿到高分。那么拿高分也有一些方法，一些注意的事项，在平时练习中我们就要重视起来。

　　首先，考生一定要做到勤于动笔，勤于思考

　　很多同学在看作文题目时，只是自己脑子里想一想，认为自己肯定能写得出，因而不愿意去动笔，一旦真正开始写的时候才发现这些题目远不是自己想象的那么简单，才意识到要写出一篇好的雅思作文并不是那么容易的事。所以在备考时，考生应该多动笔，多思考，踏踏实实的去完成每一篇作文，这样才能真正了解雅思写作是怎么回事，了解自己的写作能力到底怎么样，进而有针对性的提高写作能力。

　　第二，考生一定要认真修改自己写的每一篇作文

　　考生在自己做练习时，一碰到作文题目只是一味地去写，写了很多篇文章却不见自己的作文有所长进。这种题海战术是非常不可靠的，光是写而没有去修改，这种方式收效其实非常低。修改一篇作文不仅仅是找出错误和不足这么简单，还是一个不断更正不足和自我提高的过程，通过对作文的修改，找出自己常犯的错误和常用的一些过于简单或不够地道的表达，在以后的写作过程中有意识的避免它们的出现，这些都是修改作文带来的提高。另外，除了自己修改外，最好是能请写作能力比较强的人帮忙修改，如果能找到外国人帮忙修改就更好了，因为这些人能非常清楚的看到文章中一些隐藏的不足，提出很多自己不易发现的问题，这对写作分数的提升有很大帮助。

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不可直译的英语

China policy 对华政策（不是“中国政策”）

Chinese dragon 麒麟（不是“中国龙”）

American beauty 一种玫瑰，名为“美国丽人”（不是“美国美女”）

English disease 软骨病（不是“英国病”）

Indian summer 愉快宁静的晚年（不是“印度的夏日”） Greek gift 害人的礼品（不是“希腊礼物”）Spanish athlete 吹牛的人（不是“西班牙运动员”）

French chalk 滑石粉（不是“法国粉笔”）

pull one's leg 开玩笑（不是“拉后腿”） in one's birthday suit 赤身**（不是“穿着生日礼服”）

eat one's words 收回前言（不是“食言”）

an apple of love 西红柿（不是“爱情之果”）handwriting on the wall 不祥之兆（不是“大字报”）

bring down the house 博得全场喝彩（不是“推倒房子”）

have a fit 勃然大怒（不是“试穿”） make one's hair stand on end 令人毛骨悚然—恐惧（不是“令人发指——气

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英语写作心得

一、写作的前提

写作，即书面表达题是高考英语试题中的压轴戏，它要求学生清楚、连贯地传递信息、表达意思。它是对英语语言实际使用能力的考核(测试)，分值为25分，所以举足轻重。它既像作文、又不完全是作文，因为它是Guided Writing而不是Free Writing，不能离开要求，自行立意选材，随意发挥。它类似翻译又不同于翻译，需进行适当的加工处理，具有较大的灵活性。

二、积累心得

一般写作中出现的问题

(1)审题不慎，思路混乱。如把写短文写成抄写诗歌，突出赞颂这位教师的品质变成写他的教学形式。

(2)内容点不全。在文章中要求学生提出这种方式的结果，但这一点被不少学生所忽略。

(3)语言表达不准确。在试卷中出现的语言表达不准确，除此之外，还有时态、代词、名词的数、非谓语动词和从句等错误类型。

(4)缺乏表达技能

(5)书写不规范。其中包括不注意大小写、标点符号不清，字迹潦草，字数不足或过多，乱涂乱画等。

2.应对策略

针对上述问题并根据笔者的教学实践，笔者采取了如下对策：

(1)审清题意、明确要求。要求学生弄清文体（记叙文、说明文、议论文，日记、书信、通知等），弄清人物的身份，事情发生的时间、地点、字数限制，还要确定人称，时态等。如上述作文应该是以第三人称为口吻的简短记叙文，时态为一般现在时，即Mr. Moore is one of the teachers who impress us most…

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问题的提出

新课程标准在对学生情感方面的要求指出“让学生明确英语学习的目的是为了沟通和表达”。说和写是沟通和表达的两种重要形式，沟通和表达是人内心的需要。但是在高中英语教学中，大部分同学没有时间和空间让他们感到确实有用英语沟通和表达的需求和愿望， 说和写基本处于一种被动状态。就作文而言，受高考模式的影响，在平时的作文教学中教师往往采取命题作文的形式，操练各种如看图作文、根据汉语信息提示进行诸如书信、通知、个人简介、叙述故事不同形式的写作，并有字数和时间的限制，全班一个样，三年没变化。这种训练注重格式的规范，思想的统一，语言的一致，它无疑对提高应试能力有很大的帮助。但它同时也淹没了部分学生的自主创造的潜能，忽视的学生之间的个体差异，扼杀了学生的写作兴趣，这不能不说是一种遗憾。

基于以上想法，借鉴语文作文周记的形式，根据上海高考卷以及目前各地模拟试卷和练习上频频出现的话题作文的趋势，基于我所任教班级为实验班的特点，我在进行命题作文规范各种文体写作的同时，以提高学生兴趣、创设一个让学生沟通和表达的外部环境为目的，在高一年级进行了英语开放式话题作文的尝试。

所谓开放性话题作文，就是指不给出写作的全部内容，只提供一个背景，一个话题，或者一幅图，让学生根据个人的体验和经验自由地发挥，可以是读后感，也可以是展开想象对材料添加前因或续写结尾，总之它对内容没有太多的约束，学生有较大的选择余地。 一、 精心选材，搭建作文想象的平台

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英语复习经验分享：大作文写作经验

我不知道今年大作文的字数要求是多少，去年大作文的字数只要400字左右，而以前最多的时候是500——600之间。我想那时候对很多考生来说，怎样凑够字数是个很大的问题，因为实在不知道写什么东西。没什么东西好写——很多人都有这样的感觉，原因在哪？回想我们高考时，语文作文的字数要求是700字，如果把700字翻译成英文的话，恐怕要上千字了吧。四年前高考时尚且有那么多东西可写，不至于读了四年大学就没东西可写了吧？原因在于写作文时用英语思考，这好比一个正常走路的人，突然要他用拐杖走，那怎么可能走得快呢。所以，在写作文时，首先需要转变的一个思想是——用中文思考。

比如2004的题目是 “最近几年，中国大学每年都在扩招。有些人大加赞扬，认为这是具有历史意义的进步，标志着高等教育普及的开始；还有些人认为这不过是教育领域的“大跃进”，对高等教育的质量弊大于利。请写一篇500——600字（英语）的议论文，表明你的观点。无论你观点如何，请自圆其说。须自拟题目。（In recent years China has witnessed a drastic increase in the annual enrollment of university students. While some hail it as an achievement of historical significance that marks the beginning of popularizing China's education of higher learning， others dismiss it as nothing but an educational "great leap forward" that will do more harm than good to the quality of college education in China. Write an essay of 500 - 600 words unequivocally expressing your stand on this issue. Whatever position you take。 make sure to justify your decision. Give a title to your essay.）

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科技英语论文写作学习感想

班级：

姓名：layhot

学号：

指导老师：

《科技英语论文写作》感想

今年是我第一次踏入西安交通大学，以前对她有的只是羡慕和敬畏，而现在却感到了更多的亲切和踏实，还没开学的时候就面临着选课，说实话，我对研究生的课程怎么上几乎没有什么概念，对选课也没有太多的了解，只是凭感觉随便选了一些，对《科技英语论文写作》这门课当时也没太多的印象，所以在预选课的时候我没有选这门课程，等到开学，在导师的指导下把专业课选好了后就开始调课，也许是偶然的原因吧，这门课程的开课时间正好和我的别的课程不冲突，而且我想到这个课是我以后要用到的，抱着实用的态度我选修了这门课程。在没上课时我就觉得这个课应该是一个比较枯燥的课程，讲的都是关于科技方面的英语翻译，都做好了接受上这样枯燥的课的一个心理准备，但这一切都只是我的一个猜想，等我真真上了这门课时我才觉得不是那么回事，这正应证了一个道理：课程比较枯燥乏味，但只要上课老师的人能够把它用不一样的方式讲出来，照样可以讲的津津有味，让人觉得听的有意思，感兴趣。

随着我国科研的发展以及与世界的交流越来越多，科技英语对我们来说日益显得重要了，掌握科技英语论文写作可以说是与外界有了更便捷的沟通桥梁以及科学技术的共享和相互促进，尤其对我们研究生来说，掌握科技英语写作几乎是我们的一门必修课，如果我们不能够很好的掌握它，那么它就会成为我们和国外进行技术交流的一道不可逾越的障碍，这也会成为我们获取国外先进技术的一道门槛。另外，学习科技论文写作可以使别人知道我们的研究进展以及成果，以便得到我们应得的认可和尊重。

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