学习“四有”好老师心得体会
——好老师要有仁爱之心
这一周的暑期政治学习，我校组织认真学习了习主席在北师大的讲话，感触颇深。特别是“做好老师，要有仁爱之心”这一句。它让我意识到，教师只有以“仁爱”为核心，尊重、关心、爱护自己的学生，才能成为一名合格的教师、成为一名学生喜爱的教师。
一个人，遇到好老师是人生的幸运；一所学校，拥有好老师是学校的光荣；一个民族，涌现一批批好老师则是民族的希望。而要成为一名好老师，必须拥有一颗仁爱之心，因为爱心是一名老师必备的素质，也是当一名好老师的基本条件。
爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。古今中外，许多教育家都把热爱学生看成教师最基本的道德。孔子以“仁爱”精神影响教育，以启发方式引导学生对人生价值的思考与抉择，也是对学生主体价值的尊重。我国近代教育家夏丐尊认为，没有爱就没有教育。前苏联著名教育实践家和理论家苏霍姆林斯基在平凡的教师和乡村中学校长的岗位上，做出了出类拔萃的成就。成就的取得，除了实践基础和教育信念之外，还有对儿童深沉的爱。
爱能拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使老师成为学生的良师益友。当今社会，也涌现出不少“仁爱”之师：有为救学生双腿截肢的“最美女教师”张丽莉，有为支教事业奉献生命的北大中文系教授孟二冬，有每天骑车近20公里给学生“送学”的黑龙江省铁力市工农乡中心校教师仲威平，更有千千万万在三尺讲台上默默耕耘的乡村教师。他们坚守岗位，把全部身心扑在学生身上，把有限工资用来资助贫困学生。他们用爱心与奉献，呵护身边的每一名学生。
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学习四有教师心得体会
作为新时期的人民教师，我深知自己肩负的神圣使命和重大责任，在平凡的工作岗位上创造不平凡的工作业绩。为此，我要坚持教书与育人并重，把教书放在第一位，教育和引导学生自觉践行社会主义核心价值观，从小树立崇高追求，学会做人、学会做事、学会求知、学会尊重，切实矫正号孩子们的人生方向。用真言、真理、真行教化学生，用真情、真心、真诚感化学生，播撒善良、正直、快乐做人的种子，当好学生成长成才的指导者和引路人。
一、坚持治学与立德并重，要牢固树立要树立求知精神、专注精神、刻苦精神和进取精神，养成求真务实的治学态度，孜孜不倦地学习新知识、新技能、新技术，不断提高做好教学科研工作的本领。牢固树立改革创新意识，及时掌握国内外教育新动态，始终站在教学前沿探索规律、钻研业务，踊跃投身于教
二、育改革实践，积极创新教学观念、内容和方法，不断激发学生的学习兴趣、实践能力和创造活力，切实成为精于教学、善于育人的行家能手，努力做大善之师、大爱之师、担当之师。
三、坚持创新与创优并重，围绕深化综合改革创新创优，把创新人才培养机制作为着力点，不断改善农村教育环境，着力提高农村孩子的学识水平;围绕提高教育质量创新创优，建立健全充满活力、富有效率、更为开放的体制机制，努力在开拓创新中创造一流业绩。
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做四有好老师心得体会600字
做四有好老师>心得体会600字（一）
在推进>素质教育，倡导更新教育理念的同时，怎样树立新时期的党员教师>师德形象，我们面临的重要课题，我认为应做到以下几点：
一、转变教育理念，实施差异教育。
学生是学习的主人，是发展的主体。教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，要立足于学生的成长。因此教书育人不可急功近利，需从大处着眼。部分教师受应试教育理念的影响习惯于只看眼前，不顾将来，以剥夺学生个性为代价换取教师的师道尊严，以牺牲学生的学习兴趣为代价，过分苛求学生的成绩，换取暂时的高分。众所周知：爱迪生七岁上学，因成绩差退学；爱因斯坦两岁说话，上学智力迟钝；德国诗人海涅是尽人皆知的后进生；普京上小学时学习成绩一塌糊涂，而现在成为力挽俄罗斯经济大滑坡的总统。事实表明，学习成绩与创造力无明显的联系。创造力有早有晚，有先有后，越是有个性的人，创造力越突出。个性是创造的前提，把个性多样性作为一种有价值的东西，一种财富来加以接受，我们就不会按成绩把学生分为三六九等，我们眼中就会没有差生，只有差异，实施有差异的教育，实现有差异的发展。
二、以身示范，情感育人。
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教师假期学习心得体会
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：“教师的人格是进行教育的基石。”所以，从某种意义上讲，教师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题，而且赋有深刻的社会意义。它关系到千百万青少年一代的健康成长，关系于祖国的未来。
教师是一种社会职业，它可以是一些人所热爱的事业，也可以是谋生的手段。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人。这句话道出了党和国家对教师的基本要求。要达到这个要求，关键是要提高教师自身思想政治素质和道德水平。当今正面临着一个竞争激烈的社会，教育同时也面临激烈竞争。学校要发展、壮大，必须要有一个良好的师德师风环境作后盾。
在思想上崇尚、遵守师德，在行为上，体现师德，在社会实践中进行道德修养，真正认识善和恶，只有在实践中，才能依靠自己的师德标准去潜移默化地影响每一位学生，从而在教书育人中感受一份愉悦，一份成功.
今年暑假，学校组织全校教师进行了一年一度的暑假政治学习，目的是为了加强教师的师德师风建设，进一步提高教师的科学文化素养和职业道德修养，为全社会创造一个良好的育人环境。通过这次学习，我更加明确了自己所肩负的重任，认识到了师德师风建设的重要性。
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争做四有好老师心得体会
在推进素质教育,倡导更新教育理念的同时,怎样树立新时期的党员教师师德形象,我们面临的重要课题,我认为应做到以下几点:
一、转变教育理念,实施差异教育。
学生是学习的主人,是发展的主体。教师面对的是学生的未来,而不是个人眼前的荣誉和利益,要立足于学生的成长。因此教书育人不可急功近利,需从大处着眼。部分教师受应试教育理念的影响习惯于只看眼前,不顾将来,以剥夺学生个性为代价换取教师的师道尊严,以牺牲学生的学习兴趣为代价,过分苛求学生的成绩,换取暂时的高分。众所周知:爱迪生七岁上学,因成绩差退学;爱因斯坦两岁说话,上学智力迟钝;德国诗人海涅是尽人皆知的后进生;普京上小学时学习成绩一塌糊涂,而现在成为力挽俄罗斯经济大滑坡的总统.事实表明,学习成绩与创造力无明显的联系.创造力有早有晚,有先有后,越是有个性的人,创造力越突出.个性是创造的前提,把个性多样性作为一种有价值的东西,一种财富来加以接受,我们就不会按成绩把学生分为三六九等,我们眼中就会没有差生,只有差异,实施有差异的教育,实现有差异的发展。
二、以身示范,情感育人。
教育不能搞形式主义,这也是一种不理智的急功近利的短期行为.因为,学生的成长和发展有其阶段性,不能强求一致,无法整齐划一.而真正能够给学生以伟大启迪和深刻影响的往往是一些教育细节.我们的教师队伍中,绝大多数责任心都很强,然而,仅仅有责任心是不够的,变单纯的"责任"为丰富的"情感",去面对学生之间出现的各种各样的问题,琐碎小事也会变得富有诗意,不仅要有爱的情感,爱的行为还要有爱的艺术。 三、加强学习,树立先进理念。
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20xx/9/1
教师代表着“学生的老师”，也代表着“学生的学生”。作为教师，师德是必备的。
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：“教师的人格是进行教育的基石。” 教师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题，而且赋有深刻的社会意义。所以，从某种意义上讲，它关系到千百万青少年一代的健康成长，关系于祖国的未来。今天，在改革开放和社会主义市场经济的新形势下，在深入进行教育改革、全面实施素质教育的新形势下，进一步加强师德建设显得极为重要。
今年暑假，我校利用8月x日至30日共5天时间，采用集中学习与自学相结合的形式进行了暑期教职工政治业务学习，通过学习，我获益匪浅。这次学习主要有以下6个：1、《中小学教师职业道德规范》、《内江市加强和改进师德建设的实施意见》。
2、学习十八大精神，领会中国梦。3、学习《内江市中长期教育改革和发展规划纲要（20xx—20xx年）》。4、学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》。
5、学习先进事迹。6、学习《给教师的建议》。
在新课程理念的指引下，首先，教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做
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2015暑期师德培训心得体会
桥墩小学 罗进叶
8.27至8.31我校展开了2015暑期师德培训，培训围绕“四有”教师和立德树人主题展开，现将反思总结如下：
所谓“四有”，即：“做好老师，要有理想信念；做好老师，要有道德情操；做好老师，要有扎实学识；做好老师，要有仁爱之心。”这无疑是对老师这个职业的全面而深刻的简要精髓概述和要求。它就是当今教师职业操守和规范的标杆。正所谓：三寸粉笔，系国运；一颗丹心，铸民魂。
我深刻体会到要做一名好老师，需要有高尚的道德情操和仁爱之心，在言传身教中，把正确的思想道德观念传授给学生。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师要用爱培育爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润每一个学生的心田。对于孩子们，他们是一张张的白纸，未来蓝图我们已经给他们绘画好了，言传身教是实现未来蓝图的最佳途径，当然这途中，难免会遇到不少熊孩子或者一些学困生，因此，我们要用仁爱之心，慢慢的把他们感化，要多给这些孩子一些耐心，多给一些关爱，因为每一个孩子都是最棒的！
要成为一名真正的好老师，既需要以教师本人的理想信念为内驱力、以加强自身修养为基础，也需要本人不断的学习，朝着这个方向去努力才能真正的做一名党和人民满意的好老师！
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