为弘扬祖国优秀文化传统，提高学生规范书写汉字的能力；进一步激发学生写字、练字的兴趣，提高写字练习效果,学校举办了硬笔书法比赛，有关事项通知如下：
一、参加对象：2--6各班学生全体教师
二、比赛规则：
1.比赛用纸:由学校统一购置
2.书写工具：钢笔
3.书写字体为正楷、行楷
4.书写内容可为传统、现代经典诗文或名言警句。
5.要求书写正确、规范，不能出现错别字、繁体字。
三、评奖方法
1.班评：学校统一向每班发放书法比赛用纸每人两张,每人交两张上交写字交学校统一评选。
2.设奖：按上送作品设每班三名学生。教师三人。
3.获奖名单将公布并在校园内展出。
四、比赛时间：
各班将优秀书法作品于10月x日上交。
通过这次比赛，活跃了校园文化，增强了同学们的激情和热情。此次比赛增添了不少动力。同学们对练习书法有浓厚的兴趣，孩子们练习书法后，不仅增强了他们的审美意识，而且成绩明显提升。从比赛反馈的情况来看，我们今后要对学生进行具体的指导。
一、进步
1.学生的结构感有了一定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。
2.字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。
…… …… 余下全文
为配合学校开展书写规范汉字的活动，同时也为了检验学生练字的效果，我校20xx年x月x日下午举行了全校性的硬笔书法比赛。通过硬笔书法比赛旨在，纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势，进一步培养、激发了同学们练字的兴趣，使同学们养成良好的书写习惯。结果，我们欣喜地看到，开展练字活动以来，同学们的书写能力，审美能力都有较大的提高，比赛中还涌现了一批佳作。从比赛反馈的情况来看，我们今后要对学生进行具体的指导。
一、收获
1、学生的书写的字体结构感有了一定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。
2、字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。
3、整幅作品布局合理，美观大方。书写内容与语文课堂教学内容紧密结合。为加深学生对课文生字的辨认，减轻教学负担，也可以是必背古诗词中选择古诗抄写。
二、不足之处
1、执笔方法与写字的姿势不正确，尤其是距离桌面太近，老师要及时提醒纠正。
2、从初赛的情况看，整体不太理想。特别是笔画的衔接不够严谨，各部分的位置安排不合理。
3、今后练字前，老师要指导学生对该字的字形、间架结构进行
仔细观察、辨认，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最后学生才胸有成竹地书写。
…… …… 余下全文
为配合学校开展书写规范汉字的活动，同时也为了检验学生练字的效
果，我校20xx年x月x日下午举行了全校性的硬笔书法比赛。通过硬笔书法比赛旨在：纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势，进一步培养、激发了同学们练字的兴趣，使同学们养成良好的书写习惯。结果，我们欣喜地看到，开展练字活动以来，同学们的书写能力，审美能力都有较大的提高，比赛中还涌现了一批佳作。从比赛反馈的情况来看，我们今后还要对学生进行具体的指导。有关事项通知如下： 一、参加对象：:1–9年级学生 二、比赛规则：
1.比赛用纸:由学校统一发放
2.书写工具：1-2年级铅笔，3-9年级钢笔 3.书写字体为正楷
4.书写内容可为传统、现代经典诗文或名言警句。 5.要求书写正确、规范，不能出现错别字、繁体字。 三、评奖方法
1.班评：学校统一向每班发放书法比赛用纸每人一张,学校统一评选。 2.设奖：按上送作品设每班一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名、纪念奖四名。
3.获奖名单将公布并在校园内展出。 四、比赛时间：
各班将优秀书法作品于4月x日上交。
五、收获
通过这次比赛，活跃了校园文化，增强了同学们的激情和热情。此次比赛增添了不少动力。同学们对练习书法有浓厚的兴趣，同学们练习书法后，不仅增强了他们的审美意识，而且成绩明显提升。从比赛反馈的情况来看，学生的书写能力有了很大进步，但也有不足之处，我们今后还要对学生进行具体的指导。 （一）进步
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为传承华夏优秀传统文化，弘扬汉字硬笔书法艺术，进一步提高教师业务水平，促进教牢固师树立爱岗敬业思想，提升教师育人品位，提高教学质量。我校全校教职工于20xx年x月x日（周四第八节课）在培训楼三楼小会议室举行了硬笔书法比赛。
比赛评委由书法教师李永生 、语文教师 高宏斌 、美术教师孙正斌三人担任。
本次比赛要求：1、参赛人数：a）钢笔字，每个教研组2人参 b) 粉笔字，每个教研组1人参加； 2、书写内容：现场抽签确。 奖励办法：本次比赛设一等奖（参赛人数的10%）；二等奖（参赛人数的20%）、三等奖（参赛人数的30%）。
经过激烈角逐，结果如下：
粉笔字：一等奖---谭荣华 二等奖---于洋 三等奖—陈祥明 于慧；钢笔字：一等奖—宋国华 二等奖—罗维民 金鑫 三等奖—毕云英 王秀凡 宋瑞宏 李文君
教务处
20xx年x月x日
阿荣旗职业中专试题评审小组.
结合：石晶
畜牧：辛爱凤
美术：姜晓华
机电：陈淑华
土建：成海林
英语：李晓艳
语文：刘乃山
数学：曲长明
汽修：潘红飞
农学：李文君
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书法是中国人献给世界的最美丽、最迷人的礼物。这是庞中华的经历了20多年的硬笔书法文化传播后发出的呼唤。通过书法艺术教育，传承中华民族优秀文化，同时通过书法学习让学生逐步养成良好的书写习惯，及良好的品德意志。
为丰富学生课余活动，同时也为了检验学生练字的效果，20xx年x月x日上午我校开展了硬笔书法比赛活动，硬笔书法比赛活动主要纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势，培养她们练字的兴趣，使他们养成良好的书写习惯。学生的书写能力，审美能力都有较大的提高，比赛中还涌现了一批佳作。通过这次比赛，活跃了校园文化，增强了同学们的激情和热情。此次比赛增添了不少动力。同学们对练习书法有浓厚的兴趣，孩子们练习书法后，不仅增强了他们的审美意识，而且成绩明显提升。从比赛反馈的情况来看，我们今后要对学生进行具体的指导，下面展开谈谈：
一、进步
1.学生的结构感有了一定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。
2.字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。
3.整幅作品布局合理，美观大方。
4.作品书写中大部分学生能把字写得正确，端正整洁干净，很多学生都努力一次写对。
二、不足
1.执笔方法与写字的姿势不正确，尤其是距离桌面太近，老师要及时提醒纠正。
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黄沙中心校硬笔书法比赛总结
为丰富学生课余活动，同时也为了检验学生练字的效果，20xx年x月x日下午我校开展了硬笔书法比赛活动。硬笔书法比赛活动的主要目的是纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势，培养她们练字的兴趣，使他们养成良好的书写习惯。通过这次比赛，活跃了校园文化，增强了同学们的激情和热情。同学们对练习书法有浓厚的兴趣，学生的书写能力，审美能力都有较大的提高，比赛中还涌现了一批佳作。从比赛反馈的情况来看，我们今后要对学生进行具体的指导，下面展开谈谈
一、进步
1.学生的结构感有了一定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。
2.字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。
3.整幅作品布局合理，美观大方。
4.作品书写中大部分学生能把字写得正确，端正整洁干净，很多学生都努力一次写对。
二、不足
1.执笔方法与写字的姿势不正确，尤其是距离桌面太近，老师要及时提醒纠正。
2.部分年级学生书写中笔画的衔接不够严谨，各部分的位置安排不合理。
3.今后练字前，老师要先指导学生对该字的字形、间架结构进行仔细观察、辨认，然后对难写易错的笔顺作重点提示。
4.书写内容与语文古诗教学内容紧密结合。为加深学生对课文生字的辨认，减轻教学负担，也可以是必背古诗词中选择古诗抄
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中学书法竞赛总结
为配合学校开展的“书香校园”活动的开展，展示学生书法风采，增强学生写规范字、用规范字的意识，传承传统文化，营造校园文化建设氛围，乌恰中学于12月x日下午隆重举行了中学生书法比赛活动，20名优秀选手参加了此次比赛活动。
本次活动是在各班选拔赛的基础上，再由各班派出一名优胜选手参加现场比赛。比赛按年级进行评比，8年级写钢笔字，。学生现场书写，请保留此标记然后评委组再现场打分，分别评出一、二、三等奖若干名。比赛时学生们都满怀激-情，用心书写每一个笔画、每一个汉字。在短短的二十分钟时间内现场完成。
比赛时各班认真组织，精心组织，评审老师本着公平、公正审阅的原则，评出各年级一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
通过这次中学生书法比赛活动，既丰富了学生的文化生活，培养了学生的书法兴趣和爱好,同时也提高了大家的审美意识。对于发现和培养有特长的学生，并指导其更好地发挥特长起到了一定的积极作用。 乌恰中学
20xx.12 19
附：获奖学生名单
八年级
一等奖：
二等奖：
三等奖：
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乐山师范学院第五届宿舍文化节
书画大赛及“三笔字”现场比赛
活 动 总 结
为积极响应乐山师范学院第五届宿舍文化节活动，认真贯彻学院深入推进学生思想政治工作进公寓，切实加强公寓内学生的思想道德建设、文明建设、文化建设、学风建设，拓展学生的创新精神和创新能力，引导学生养成良好的行为习惯，创建和谐公寓的指导思想。加强学生师范技能训练，陶冶同学情操，丰富同学课余生活。中文系学生分会与公寓一片区分团委合作承办乐山师范学院第五届宿舍文化节系列活动之书画大赛及“三笔字”现场比赛。本次比赛充分展现我校学生风采，提高了同学们学习书画的热情和自觉性。现对本次活动总结如下：
一、书画作品征集，我们从11月初开始，向各教学系和各公寓片区征集优秀的书画作品，在征集过程中得到了各系、各片区的大力支持，尤其是美术系同学的大力支持，收到了来自全校12个系同学的200多份优秀作品，于11月x日下午进行了现场展示，并请同学们评出最受大众欢迎的优秀作品、评委老师评选出的优秀作品共计32件。
二、“三笔字”现场比赛，本次在乐山师范学院学生处以及中文系领导老师的热心关怀、指导与帮助下，通过中文系学生分会以及公寓一片区分团委全体学生干部的共同努力，经过两周的筹备时间，报名参加现场书法比赛选手112人。组委会通过预赛筛选，最终确定
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