篇一 ：经典家教语录
经典家教语录
不要让“爱”成为“碍”，十分的爱只能给六分。
为孩子“付出”得越少的父母，才是好父母。
不让自己成为子女心目中的“易拉罐”——随要随有、易开。
自己做不到的，就没权力要求孩子去做到。
别把孩子当宠物养，孩子的人生，由孩子做主，父母只是陪伴者。
不保护就是最好的保护，别挡在孩子的面前碍事，藏在他身后看他。
让孩子养成阅读“闲书”的习惯，胜过送孩子去作文、数学补习班。
将送孩子去学英语的钱，拿来带他们去国外旅行。
不要给孩子“买不起”的观念，要开启孩子“怎样才买得起”的思维方向。
帮助孩子交朋友，比帮他存一大笔钱来得对他更有利。
替孩子开设一个“亲情账户”，将一些能带他温暖、想念的亲爱之情储蓄进去。
为求“省钱”、“省力”与“省心”，将孩子“扔”给长辈带，就得付出加倍的金钱与心力，去挽救那“一念之差”。
父母要做孩子的第一个“贵人”，把孩子那在“正常”标尺下衡量的“坏毛病”，视作“优点”来欣赏、培育。
别把孩子“庸才化”，不把焦点放在“怎样让孩子不输在起跑点上”，而是去思考“怎样帮孩子成为?最好的自己?”。
与其将心力花在替孩子“铺一条路”，不如多去了解自己孩子的性向。
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篇三 ：历代家教经典语句荟萃
历代家教经典语句荟萃
精神食粮
2010-04-29 2154
历代家教经典语句荟萃
一、养子须教子
１、须知孺子可教，勿谓童子何知。（《增广贤文》）
２、养不教，父之过。（《三字经》）
３、养子不教如养驴，养女不教如养猪。（《增广贤文》）
４、富若不教子，钱谷必消亡；贵若不教子，衣冠受不长。（《增广贤文》） ５、居家务期质朴，教子要有义方。（《增广贤文》）
６、能师孟母三迁教，定卜燕山五桂芳。（《增广贤文》）
７、训子须从胎教始，端蒙必自小学初。（《增广贤文》）
８、人品须从小作起，权宜苟且诡随之意多，则一生人品坏矣。（家诫要言） ９、立身作家读书，俱要有绳墨规矩，循之则终生无悔无尤。（家诫要言） １０、儿小任情骄惯，大来负了亲心。（《小儿语》）
１１、凡好何须父业，儿若不肖空积。（续小儿语）
１２、要求子顺，先孝爷娘。（续小儿语）
１３、心术不可得罪于天地，言行要留好样与儿孙。（《增广贤文》） １４、国清才子贵，家富小儿娇。（《增广贤文》）
１５、事亲须当养志，爱子勿令偷安。（《增广贤文》）
１６、儿孙自有儿孙福，莫与儿孙作牛马。（《增广贤文》）
１７、凡人皆有望子孙为大官，余不愿为大官，
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篇四 ：每日经典语录
每日经典语录
1. 行动激励：用行动代替语言激励，避面给孩子造成压力。如他有学网球的计划，不妨送
一副球拍作礼物，也可介绍熟识的高手作陪练。从细节中感受支持。
2. 家教提示：发散思维重在培养思维的灵活性与广度。家长应鼓励孩子的想法与众不同甚
至允许想入非非，这对他今后提高创新能力将是一笔宝贵的财富。
3. 随着孩子年龄的增长，被他人尊重的渴望日益强烈。对他表达尊重利与其建立自信，从
中学会尊重他人，并促进亲子交流与沟通。
4. 逆向激励：请将不如激将，有时逆向激励效果更好。对于喜欢挑战的孩子，可以把任务
描述的难度大些，暗示有能力者才可以胜任，激发其跃跃欲试的决心。
5. 早上醒来微笑，一天精神好好；中午温馨一笑，自我感觉甚妙；工作之余笑笑，压力云
散烟消；晚上甜蜜一笑，生活更有情调；周末多多笑笑，烦恼统统忘掉。
6. 变化读法：声音变化有利于集中孩子的注意力。建议孩子复习室大声读，你小声跟读，
或相反。反复刺激听觉神经，有利于孩子从听，说入手掌握单词。
7. 心理特点：小学生活波好动，好奇心钱，注意力易分散，偏于感性，抽象理解能力较差，
记忆以机械记忆为主，新奇的方式更会激发兴奋感，加深感知印象。
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篇六 ：十五个经典家教故事
十五个经典家教故事 一、无声的教育:老禅师的育人技巧
相传古代有位老禅师，一日晚在禅院里散步，看见院墙边有一张椅子，他立即明白了有位出家人违反寺规翻墙出去了。老禅师也不声张，静静地走到墙边，移开椅子，就地蹲下。
不到半个时辰，果真听到墙外一阵响动。少顷，一位小和尚翻墙而入，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他双脚着地时，才发觉刚才自己踏上的不是椅子，而是自己的师傅。小和尚顿时惊慌失措，张口结舌，只得站在原地，等待师傅的责备和处罚。
出乎小和尚意料的是，师傅并没有厉声责备他，只是以很平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服”。
二、人格的力量:张伯苓先生以身作则戒烟
我国著名教育家张伯苓，19xx年之后相继创办南开大学、南开女中、南开小学。他十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。
一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生：“烟对身体有害，要戒掉它。”没想到那个学生有点不服气，俏皮地说：“那您吸烟就对身体没有害处吗?”张伯苓对于学生的责难，歉意地笑了笑，立即唤工友将自己所有的吕宋烟全部取来，当众销毁，还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说：“从此以后，我与诸同学共同戒烟。”果然，打那以后，他再也不吸烟了。
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篇七 ：家教经典小故事
家教小故事
（一）要改变的是自己。一只乌鸦打算飞往南方，途中遇到一只鸽子，他们一起停在树上休息。鸽子问乌鸦：“你这么辛苦，为什么要离开这里呢？要飞到什么地方去呢？”乌鸦叹了口气，愤愤不平地说：“其实我不想离开，可是这里的居民都不喜欢我的叫声，他们看到我就撵我，有些人还用石子打我，所以我想飞到别的地方去。”鸽子好心地说：“别白费力气了。如果你不改变你的声音，飞到哪儿都会不受欢迎的。”
点评：有的人总喜欢强调外界条件，责怪别人不好，责怪环境不好，怪别人不喜欢自己。但他总不反省自己的行为，是否受欢迎。假如一个人不反省自己，只会责怪别人和环境，他就会和这只乌鸦一样，到处惹人讨厌。
（二）千凿万凿方成才。过去同一座山上，有两块相同的石头。三年后，一块石头被雕成佛像，受到很多人的敬仰和膜拜；另一块却当做垫路石，被人踩来踩去。垫路石对佛像说：“老兄呀，三年前，我们曾经同为一座山上的石头，今天却发生了这么大变化，我的心理特别难受。”佛像答道：“老弟，你还记得吗？三年前，来了一个雕塑家，你不愿意改变面貌，更害怕疼痛，而，雕刻家在我
身锤子砸，钢锯锯，刻刀刻，纱布磨??所以才有了这样的结果。垫路石听了这一席话，无话可说。
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篇八 ：于永正老师教学经典语录
备课
备课时，只有老师备出味儿来，才能教出味儿来。
备课时，首先要备朗读，把课文认真朗读三遍以上。 备课要备朗读，教师要亲身体验作者的情感。
备课要备好课文中的文字里所“隐藏”的东西。
读书
教语文的出路——让孩子平时多读书，多写作文。
老师一定要告诉学生的话：读书时，想作文；作文时，想读过的书。
读书时想作文：关注语言、关注方法。
老师要范读课文，特别是重点的地方，让学生亲身体会语感。 对学生的朗读，要作实质性、启迪性的简短评价。
最好的朗读就是示范。
老师要多读书，方法在书中，得法在书中。
老师自己要做读书人，丰富自己的知识、语言、情感。 老师要爱好思考，写作是最好的思考。
老师要勤写教后反思，每天总结一滴，每天进步一点。 最好的家教就是让孩子读书，培养“亲子共读”的习惯。
教学
老师上课时要做到心中有教案，眼里有学生。
学作文，学做人。
小学老师，水平重要，功夫更重要！
教育要一手胡萝卜，一手拿棒子！
基础不牢，地动山摇！
做练习长大的不成器，看书长大的才成才。
学生人人做他应该做的作业！
作文指导要简洁，打开学生的思路，有所启迪就可以。 学会赏识别人。
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