听扈教授《传承文明 化育人生》 -----------专题讲座体会

长清区石麟教育集团文昌分校

荆兆云

20xx年.2月

20xx年2月19日下午，长清区石麟教育集团邀请了济南市委第二巡视组组长、著名学者扈书乘教授作专题讲座。讲座在石麟小学阶梯教室举行，石麟教育集团三校两园全体教师聆听了讲座。 扈教授的讲座以《传承文明 化育人生》为题，从经典教育的意义、重点、方法三方面作了系统讲解。感受深刻，受益匪浅，感悟很多。

首先聆听了扈教授引用古今中外大量圣贤思想、先哲语录、贤达智慧以及正反两个方面生动鲜活的实例阐述了传统文化教育的重要意义。理想人格的标准、孔子的教育规划、“读经——明道——崇德——载物”......扈教授旁征博引、娓娓道来，听众如痴如醉、掌声阵阵。统文化教育的重点,扈书乘教授概括为“一源多流三主干”。“一源”即《易经》；“多流”是指多个思想流派,即先秦诸子、百家争鸣；其中,儒、释、道格外重要,可以称之“三主干”。而儒家文化则是当之无愧的“干中之干”。

最后，扈教授又讲解了经典教育的四种方法：“学以明道、身以行道、省以成道、文以弘道。”杜建青校长在总结讲话中称赞扈书乘教授博学、儒雅、谦和，严谨的治学态度是石麟师生的楷模。她表示：“扈教授的讲座是一场精彩的学术盛宴，拉开了石麟小学200年校庆之学术校庆的大幕。感谢扈教授播种了一个传统文化教育的春天，期待全体教职工辛勤耕耘，迎来传统文化教育收获的季节！”

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五年级语文教学进度表

                         20##年3月

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名人名言

1、 2、 3、 4、 生的伟大，死的光荣。 ——毛泽东 好好学习，天天向上。 ——毛泽东 向雷锋同志学习。 ——毛泽东 虚心使人进步，骄傲使人落后。 ——毛泽东 28、 路见不平，拔刀相助。 ——（元）马致远 29、 言必信，行必果。 ——《论语·子路》 30、 大丈夫志在四方。 ——（明）冯惟敏 31、 人无远虑，必有近忧。 ——《论语·卫乡灵》 32、 大丈夫能屈能伸。 ——（清）李宝嘉 33、 我以我血荐轩辕。 ——鲁 迅

56、 虚度光阴，那只是活着；利用时间，这才算生活。 57、 花有重开日，人无再少年。 ——（元）关汉卿 58、 一年之计在于春，一日之计在于晨。 59、 清水出芙蓉，天然去雕饰。 ——（唐）李白 60、 书到用时方恨少，事非经过不知难。 61、 知识就是力量，力量就是知识。 ——培根

34、 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。62、 读一本好书，就是和高尚的人谈话。——歌德

5、 为人民服务。 ——毛泽东

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涵泳成趣 兴味悠长

——重涵泳，重语用，追求本真的阅读教学

摘要：“读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。”在呼唤本真语文的今天，阅读教学也要回归到“重涵泳、重语用”的科学本真。在阅读教学的课堂上，应指导学生诵读、涵泳，进行语言文字运用训练，落实新课标要求，培养学生学语文、用语文的能力。本文作者结合自身教学实践，阐述了在阅读教学中，着意培养学生“从容涵泳”的习惯，落实语言文字运用训练的几点思考和尝试：含英咀华，品鉴语言文字美；身临其境，想象语言意境美；低吟浅唱，领悟文本表达美。作者的思考与尝试，响应了崔峦先生的呼吁，回归到了阅读教学的本真，即在阅读教学中，要带领学生深入到文本的语言中，让学生感受语言，熟悉语言，理解语言，借鉴语言，真正用好课文这个“例”，让学生得意、得言、得法。

关键词：涵泳 语言文字 阅读教学

考证朱熹、陆象山、崔学古、曾国藩四位先哲语录中关于“涵泳”的言论，意思都一样，就是身临其境，熟读成诵，细细品味。涵泳有三个要义：一是多读，二是熟读，三是思索。因此，涵泳的根本是诵读。涵泳是我国历代语文教学的主要方法。古代自不必言，当代，窦桂梅老师说“朗读就是理解，朗读就是发现。”张天若先生说：“阅读教学，第一是读，第二是读，第三还是读。”

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不以规矩,无以成方圆。(孟子)

采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。(罗隐)

察己则可以知人,察今则可以知古。(《吕氏春秋》)

从善如登,从恶如崩。(《国语》)

多行不义必自毙。(左传)

古之成大事者,不惟有超世之才,亦有坚忍不拔之志。(苏轼)

光阴似箭,日月如梭。(明《增广贤文》)

星星之火，可以燎原。(书经)

学而不思则罔，思而不学则殆。(论语)

名不正，则言不顺，言不顺，则事不成。(孔子)

天时不如地利，地利不如人和。(孟子)

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。(孟子)

以力服人者，非心服也;以德服人者，心悦而诚服矣。(孟子)

千里之堤，溃于蚁穴。(韩非子)

拒腐蚀 永不沾 ——毛泽东

我们一手抓改革开放，一手抓惩治腐败，这两件事结合起来，对照起来，就可以使我们的政策更加明朗，更能获得人心。——邓小平

政治坚强 公正清廉 纪律严明 业务精通 ——江泽民

只有一心为公，立党才能立得牢 只有一心为民，执政才能执得好——胡锦涛

以私胜公，衰国之政也。 ——《吕氏春秋》卷一九《举难》 【意谓】将个人利益放在国家利益之上，这是国家衰亡的政治原因。

天下唯公足以服人。 ——《明史》卷二三五《王汝训列传》 【意谓】只有公正无私，才能令人信服。 廉则政清，政清则民服。——宋·苏轼

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同学们，你们知道宋朝的开国宰相赵普“半部《论语》治天下”的故事吗？有一次宋太宗和赵普闲聊，宋太宗随便问道：“有人说你只读一部《论语》，这是真的吗？”

赵普老老实实地回答说：“臣所知道的，确实不超出《论语》这部分。过去臣以半部《论语》辅助太祖平定天下，现在臣用半部《论语》辅助陛下，便天下太平。”后来赵普因为年老体衰病逝，家人打开他的书箧，里面果真只有一部《论语》是说精通《论语》就可以治理天下。这句话道出了《论语》在修身、治国方面的作用。意思相近即可。谁愿意给大家讲讲？（初步了解孔子及《论语》，导入课文。）

1.学会4个生字，会写2个生字。

2．指导学生正确阅读。了解《论语》中关于学习、学习方法和为人处世的名言警句的大体意思。

3．了解孔子学识渊博、光辉的人格魅力，联系自身实际从中学会端正学习态度，改进学习方法，学会与人交往。

孔子也常常以自己虚心的榜样来教育弟子。他曾说：“我不是生来就知道什么的，我不过是喜欢古代人积累下来的经验，很勤恳、很不放松地去追求就是了。”又说：“三个人一块儿走路，其中就准有我一位老师。”还说：“我知道什么？我什么也不知道。有人来问我，我也是空空的。但我一定把人们提的问题弄清楚，我尽我的力量帮他思索。”

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名人名言

归纳了GRE写作中可以用到的名人名言，分为十一个部分。

一. 教育

二．学习与工作

三．理想

四．生活

五．道德

六．友谊

七．自由

八、时间

九．健康

十．财富

十一．政治

一. 教育

A teacher affects eternity; he can never tell where his influence stops. H. B. Adams, American historian

教师的影响是永恒的；无法估计他的影响会有多深远。

亚当斯 美国历史学家

Education is a progressive discovery of our ignorance.

Durant, American historian

教育是一个逐步发现自己无知的过程。

杜兰特 美国历史学家

Example is always more efficacious than precept.

Samuel Johnson British writer and critic

身教胜于言教。

塞缪尔 约翰逊 英国文学家，词典编纂家

Mistakes are an essential part of education.

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第十一单元知识点

一、必会词语

奉献 献给 友谊 情谊 娱乐 欢娱 塑造 塑料 鄙视 卑鄙 天伦 和谐 诙谐 毅然 毅力 厘米

搏斗 拼搏 自私 私人 欺骗 欺负 液体 血液 竞争 竞赛 歌功颂德 防微杜渐 大公无私

二、正音字

谊yi 鄙 bi

三、积累

P101页《欢乐颂》

P103页关于快乐的名言

P106页（啊，体育，你就是乐趣！---------------你可使快乐的人生活更加甜蜜。）

第十单元知识点

一、必会词语

患者 患难 贤人 贤良 孟买 姓孟

二、必会解释

1、不患人不知，患不知人也。 患：忧虑，担心。

句子意思：不担心别人不了解自己，只担心自己不了解别人。

2、温故而知新，可以为师矣。 故：已经学过的知识。 新：刚刚学到的知识。

句子意思：温习已经学过的知识就会有新发现，新体会，这样就可以做老师了。

3、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 贤：有德行的人。自省：自我反省。

句子意思：看见有德行的人就向他看齐，看见没有德行的人就要进行自我反省。

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