篇一 :团队合作演讲稿

团队合作演讲稿

我们任何人在这个世界上都不是孤立存在的,都要和周围的人发生各种各样的关系。不论你从事什么职业,也不论你在何时何地,都离不开与别人的合作。尤其是在现代社会里,如果你想获得成功,就必须学会合作。

而现在我们是sic里的一员,这里是一个团队,就更须要合作了。那么我们大家就要懂得合作,理解合作,从而学会合作。

什么是合作呢?顾名思义,合作就是互相配合,共同把事情做好。世界上有许多事情,只有通过人与人之间的相互合作才能完成。一个人学会了与别人合作,也就获得了打开成功之门的钥匙。所以,人们常说:小合作有小成就,大合作有大成就,不合作就很难有什么成就。这是非常宝贵的人生道理,我们应该牢牢记祝

怎样才能卓有成效地合作呢?我们一定在音乐厅或电视里看到过交响乐团的演奏吧,这可算得上是人与人合作的典范了。是什么力量使上百位乐师,数十种不同的乐器合作得这样完美和-谐?我想,这主要依靠高度统一的团体目标和为了实现这个目标每个人必须具有的协作精神。

在sic的各项活动中,我们大家也一起合作过,为了我们的活动,我们大家团结一致,彼此在合作中成长。在我们活动束后,相信大家也曾想过,下一次的活动我们怎么样更好的合作,来弥补活动中的不足。

…… …… 余下全文

篇二 :学会合作 演讲稿

学会合作演讲稿

合作是人与人之间的交往不可缺少的一部分。我们在许多时候都需要学会合作,那么合作是什么呢?合作是指互相配合,做某事或共同完成某项任务,世界处处充满合作。

我曽经看过这样一则故事:有个人和上帝讨论天堂和地狱,那个人先来到了地狱,只见那里的人面容肌瘦,一个个骨瘦如柴,但是他们的桌上有许多美味的食物,那个人发现:地狱中的每个人手上都有一把长勺,他们总是把食物往自已嘴中送,但由于勺子太长,当勺子放到嘴边时,食物已经全撒光,所以他们只能无奈地挨饿,那个人又来到了天堂,天堂中的人同样也有一把长勺和一桌美餐,但是他们总是将自已勺子食物喂给对方,所以天堂中的每个人都容光焕发,充满生机。可见合作对于我们来说是多么重要。

在学习中,我们同样也需要学会合作,我们应该配合老师上好每节课,听好每一个重点知识,当我们有不会的知识时,应即时与老师交流,这样老师才会更好的知道我们的问题。这难道不是老师与学生之间的合作吗?在同学与同学之间,更该把合作放在第一位,但并不是合作抄袭。雨果曾经说过:“你有一个苹果,我有一个苹果,我们两个人交换,每个人还是只有一个苹果。你有一个思想,我有一个思想,我们两个人交换,每人就有两种思想。”当我们在讨论问题时,我们应该互相大胆地将自已的方法说出来,这样每人一种方法,再互相交换一下,便会有更多的方法。这难道不是同学与同学之间的学习的合作吗?

…… …… 余下全文

篇三 :合作演讲稿

合作演讲稿

中国有句古话:“千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用,”意思是说,如果一千个人同心同德,就可以发挥超过一千人的力量,如果一万个人离心离谱,恐怕连一个人的力量也比不上!这就是合作的力量,这就是团队的力量,这就是我们需要的团队精神。

我们任何人在这个世界上都不是孤立存在的,都要和周围的人发生各种各样的关系。你是学生,就要和同学一起学习,一起游戏,共同完成学业;你是工人,就要和同事一起做工,共同完成工厂的生产任务;你是军人,就要和战友一起生活,一起训练,共同保卫我们的祖国??总之,不论你从事什么职业,也不论你在何时何地,都离不开与别人的合作。

什么是合作呢?顾名思义,合作就是互相配合,共同把事情做好。世界上有许多事情,只有通过人与人之间的相互合作才能完成。一个人学会了与别人合作,也就获得了打开成功之门的钥匙。所以,人们常说:小合作有小成就,大合作有大成就,不合作就很难有什么成就。这是非常宝贵的人生道理,我们应该牢牢记住。

首先给大家讲个小故事:故事的名字叫做:地狱与天堂

牧师请教上帝:地狱和天堂有什么不同?

上帝带着牧师来到一间房子里。一群人围着一锅肉汤,他们手里都拿着一把长长的汤勺,因为手柄太长,谁也无法把肉汤送到自己嘴里。每个人的脸上都充满绝望和悲苦。上帝说,这里就是地狱。

…… …… 余下全文

篇四 :学会合作 演讲稿

学会合作

“合作”这个词大家并不陌生,就是相互之间为达到共同的目的,彼此相互配合的一种联合行动和方式。当今社会尊重个体的差异性,推崇个人张扬个性,。有些人就打着标新立异的幌子,大肆宣扬自己的个性和创造性,而不屑于与别人合作。大家想一想,自己身边是不是确实存在这样的人?或者听说过此类人呢?在这里,我倒是想问一句:难道合作就没有创造?就不会有创新?显然这个想法很荒谬。但现实生活中,总有那么一些人会过于固执的、盲目的、不顾他人想法和意见地去做一件自己不大可能做好的事,我认为这是一种愚昧。 大家能够想象大型乐队,一个人一个调,而为观众表演的场面吗?大家能够想象手术台上,一个医生一个想法,就为病人动手术的场面吗?大家能够想象建筑队里,一个工人一个设计,而去盖一幢大楼的场面吗?显然,这些场景的后果可想而知。可见,合作在当今社会仍然有着不可估量的价值,相信这个道理大家平时都很明白,只不过有的人能够适时地选择运用这一策略,有的人却无法做到。然而在危急关头,却鲜有人能够做到,因为这时候涉及到的问题很多,所要考虑到的东西也很多,每个人的内心都充斥着不同的矛盾。最典型的例子是发生火灾的时候,可能在防火灾演习中,我们能够按部就班按照程序来。然而真的遇到了这种情况时,我们都“迷路”了。发生火灾的时候,除了考验个人平时掌握的逃生技能、外,考验人们的更是一种合作能力。个人认为,能否有效地展开合作是逃生速度快慢的一个重要指标。然而对于这种现象,我们看到的往往是这样一种情景:一个大门,每个人都想往外跑,结果导致了很多人聚集都在门口,门口堵了,能够出去的人甚少。想象一下,如果大家团结起来,一个接一个地出去,我想至少出去的人能够多一些,灾情就不会显得那么严重。

…… …… 余下全文

篇五 :演讲稿:学会合作才更具竞争力

书籍及文件资料整理由Aaron @ Book提供

学会合作,才更具竞争力

尊敬的校长、各位老师、同学们:

大家早上好。很荣幸也很高兴今天在这里。

首先,我想和大家分享一个故事:

很久很久以前,上帝创造了人类。随着人类的增多,上帝开始担忧,他怕人类的不团结会造成世界大乱,从而影响他们稳定的生活。为了检验人类之间是否具备团结协作、互助互帮的意识,上帝做了一个试验:他把人类分为两批,在每批人的面前都放了一大堆可口美味的食物,但是,却给每个人发了一双又细又长的筷子,要求他们在规定的时间内,把桌上的食物全部吃完,并不许有任何的浪费。

试验开始了,第一批人各自为政,只顾拼命的用筷子夹取食物往自己的嘴里送,但由于筷子太长,总是无法够到自己的嘴,而且因为你争我抢,造成了食物极大的浪费,上帝看到此,摇了摇头,为此感到失望。

到第二批人类开始了,他们一上来并没有急着要用筷子往自己的嘴里送食物,而是大家一起围坐成了一个圆圈,先用自己的筷子夹取食物送到坐在自己对面人的嘴里,然后,由坐在自己对面的人用筷子夹取食物送到自己的嘴里。就这样,他们在规定时间内吃完了整桌的食物,并丝毫没有造成浪费。第二批人不仅仅享受了美味,从此,还获得了更多彼此的信任和好感。上帝看了,点了点头,为此感到希望。

…… …… 余下全文

篇六 :合作演讲稿

尊敬的老师、亲爱的同学们:

大家早上好 !我是四年级中队的今天我国旗下演讲的题目是“学会合作”。

大家都知道,一个人的力量和智慧十分有限,任何一个人要是脱离了别人的帮助去独立做好一件事情是很难很难的。学会合作,必将成为人们生活中所不可或缺的重要方面。

有这样一则寓言,可能不少老师和同学都听说过。说的是一位商人赶着驮了货物的一头驴和一匹马在沙漠中行走。驴对马说:“你帮我分担一点吧,我累得快不行了。”马不理睬,继续走它的路。驴终于累死了,主人就把驴身上所有的货物都卸到马身上。马的教训很显然是在告诉我们,学会合作的重要性。合作是金,帮助别人等于帮助了自己,学会合作也会给自己带来收获。

人类社会发展进程中,很多事情都离不开合作。从远古的合作狩猎,到现代的科学研究,合作无处不在。当今社会,经济的发展、科技的进步、社会的和谐、甚至现代化的实现都需要人们通力合作。汶川地震中,救援人员相互合作,才赢得更多时间挽救了一条条生命;兄弟省市相互合作,才使灾后重建工作进展速度加快。还有,抗击甲流感的胜利,神舟系列飞船的成功发射,三峡工程的顺利竣工,北京奥运会、上海世博会、广州亚运会的成功举办……,等等,是多少人精诚合作才实现的呀。

…… …… 余下全文

篇七 :合作·分享演讲稿

分享〃合作〃快乐

各位领导,老师们:

大家下午好!

今天,我演讲的题目是《分享〃合作〃快乐》。

正好是端午节收假回来,相信在座的各位老师都和家人度过了一个快乐的假期,想问问大家:端午节是和家人一起吃粽子更开心呢,还是一个人在家吃粽子更开心?我想答案肯定是与家人一起分享美味的粽子更令人开心。

我相信各位老师,尤其是在家主厨的女老师都有这样的感受:一个人在家吃什么都是没滋没味的;或许在做一道菜之前,你想象它是很美味的,甚至你在做的时候也觉得还行,可当你一个人吃的时候,发现偌大的餐桌上只有自己孤身一人,这时候,哪怕吃的是山珍海味,同样会觉得索然无味。为什么呢?因为,若是没人分享,即使是美味佳肴,一个人也难以从中吃出“快乐”的气氛。

所以,今天我想谈的第一点就是:痛苦因分担而减轻,快乐因分享而长大。

大家应该都有这样的经历,遇到令人痛苦的事情,若是找不到人分担,自苦自怜的情绪就会加重痛苦的感受;若是能将这样的事情向亲人朋友说说,说不定就能收获应对痛苦和困难的办法,然后一扫心中的阴霾。

同样,当我们遇到令人快乐的事情,若是一个人留在心里,总比不上与人分享的快乐。正所谓“独乐乐不如众乐乐”因为一个人的快乐始终是狭隘而封闭的,一群人分享着你的快乐,并以此为乐,那才是真正的快乐。

…… …… 余下全文

篇八 :合作学习演讲稿

合作学习,共同成长

尊敬的评委,老师 ,亲爱的同学们:

大家好!我是会江实验学校的张宇;今天我讲的题目是《合作学习 共同成长》。

对于一个学生来说,在学习中获得快乐,获得知识,让自己全面发展是我们共同的愿望,然而在以往的教学中,学校一味的扮演着顺从者的角色,把老师看作“权威”,老师说什么就是什么。久而久之,学生变得不善于思考,不敢去请教老师,又不屑于请教同学,将自己封闭起来,师生关系也渐渐疏远。如果长期这样下去,岂不是真的变成了‘‘学生学生,越学越生”了,那与我们的愿望不就背到相驰了吗?

同学们,时代在进步,我们作为祖国的栋梁,未来的希望,不能再局限于学而不思不教的态度中了,俗话说得好:单丝不成线,独木不成林。个人的知识毕竟是有限的,但是我们作为知识的主宰者,应将有限的知识化为无尽的智慧,这也是合作学习之精髓所在。 顾名思义,全作学习即互相学习,取长补短。这也是合作学习等量概念。研学后教,以一个学生的角度平看,研学后教的“研”意为:研究、研讨,“学”意为:合作学习,“教”意为:请教、讨教。 研学后教较比于之前的传统教学,最重要也是最突出的优点,即为它是合作学习,“众人拾柴火焰高”,合作的力量是整个课堂中不可缺少的,然而学生的知道量毕竟没有老师渊博,所以,在合作学习中老师也是我们学习的参与者、合作者各引导者。在这个过程中,同

…… …… 余下全文