篇一 :小学优秀班主任演讲稿

小学优秀班主任演讲稿

各位领导,老师,

大家好! 自从我担任班主任以来,我深深的感受到:当一名教师不容易,当一名班主任更不容易。因为班主任工作是琐碎、繁忙的、是具有挑战性的。每一个学生都是一个世界,需要无限的爱心、耐心,更需要如针般的细心,才能创造出学生茁壮成长的良好环境。 有人说:班主任是世界上最小的主任.也有人说:班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中,我感触颇深,有几分劳累,几许收获,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的。一个好的集体,没有每个老师辛勤工作,没有领导的支持,没有同事的合作,没有家长和社会的密切配合,班主任就是再有本事,也难以发挥作用,所以我在班主任这个岗位上的一点一滴,也就是只做了班主任该做的工作。

一 、我对班主任工作的看法和实践!

我在常规班级管理中,一是发挥学生干部的模范带头作用,对班干部实行分工责任制,既加强了班干部,又使班级工作井然有序。二是靠老师督导,老师要勤看、勤问、勤教,认真细致的督导每项工作的各个环节,久而久之,习惯已养成,教师就会觉得省心省力,事半功倍。

一个班,关起门来就是一个大家庭。如果,这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着,那么他便是温馨的,温暖的。那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢?

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篇二 :小学班主任演讲稿

尊敬的各位评委、老师们:

下午好!今天我演讲的题目是《爱心最是有情物,化作春泥更护花》

在两年的班主任工作中,有喜有悲,但我最大的感受,却是充实的、进步的、幸福的,这一点可能是所有班主任的共同心声。管理班级,是一项琐碎的工作,它不仅需要教师有爱心,热心,耐心,恒心和虚心,更需要有慧心即教师的创造力,因为,我去年在农村,面对的大多是留守儿童,面对几十个活生生的、充满个性且需要爱的孩子们,如何有效的管理班级,使学生和自己健康快乐地生活,成为我一直关注的问题。回顾将近两年来自己的工作点滴,在此, 浅谈一下自己管理班级时如何帮助留守儿童和后进生的转化谈一下的一点感悟,也希望能得到各位领导的指导。

叶圣陶曾经说:“一切最好的教育方法,一切最好的教育艺术,都产生于教师对学生无比热爱的炽热心灵中。”因此,作为一名教师、一名班主任,首先应该是爱学生。爱孩子是母亲的天性,爱学生应当是班主任的天职。对于留守儿童来说爱更是打开心灵之门的钥匙。

刘瑞儒同学是我去年当班主任时,遇到的一位学生,开学第一印象,不爱说话,邋里邋遢,入班成绩也很不理想,同学们对他很不友好,开学一段时间后,在调查学生情况时,听到这样一个消息:“刘瑞儒同学每周五放学后自己骑车回家,两天光喝粥吃咸菜,好可怜。”听到这个消息,我心里一震,随后找来刘瑞儒同学了解情况,原来三年前他的父母离异,然后父亲外出打工,家里只有奶奶照顾,奶奶又

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篇三 :我的班主任观演讲稿

铁肩担重任,爱心铸蓝天

三角中学 陈萍

曾有人说:“有怎样的班主任就有怎样的学生。”这话很精到,表明班主任肩负着沉甸甸的责任。我认为,如何看待、实践、兑现这份责任,汇聚起来就是班主任观。

我的班主任观是:“铁肩担重任,爱心铸蓝天。”也就是说,班主任肩负的担子是沉重的,但是并非重不可举,只要你捧着一颗心来,坚持用爱心呵护学生,就一定能为学生撑起一片快乐成长的蓝天。

因此,在工作中,我认为应该做到以下三点:

第一、敢于担当,勤字为先

我认为既然接受了班主任工作,就应敢于担当,在担当的过程中,天道酬勤,是我十几年班主任工作中恪守的信条。班主任工作千头万绪,作为班主任,勤劳是基础,时间的付出是保证。我坚持深入到班级,掌握第一手材料,及时发现问题,有效地组织教育过程,实现班级工作的科学化。在自习课或其他空余时间里,我经常到班上查看情况,从不让班级处于无序管理状态。做班主任多年来,我深刻体会到:做好班主任最关键的就是要“勤”—―勤观察、勤思考、勤谈话……总之,我认为勤能补拙,一勤天下无难事!

第二、言传身教,重在垂范

作为一名班主任要高度重视言传和身教,每天进教室,可先把讲台抹一抹;看到掉在地上的纸屑随手捡起来;饮水机的废水倾倒掉等等这些都是举手之劳,如果我们能够持之以恒地坚持下去,必将在学生的心里产生一种强大的示范教育作用。我们应该在学生面前尽最大的努力保持高尚的人格和对真善美的追求。身教重于言教,亲其师才会信其道。有人说教师是一本无字的书,作为班主任,这本书要经得起学生阅读,要真正做到用自己良好的行为去影响学生,让学生读出你的身体力行。

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篇四 :小学优秀班主任发言稿

班主任发言稿

尊敬的各位领导、各位老师:

大家好。我作为班主任代表在这里发言,首先要感谢学校领导给我这次与大家交流的机会,我来黄都六年,当了六年的班主任,我总觉得我所做的事情太平常,无经验可谈。但我欣慰的是:在我班尖子生少的情况下学生的整体成绩有较大的进步,学风、班风有较大的转变。这一切都与学校的正确领导分不开,与其他科任教师的密切合作、细心教育分不开。在这里我作为六年级的班主任要对他们说一声:谢谢!

下面我就把我平时所做的工作谈几点体会:

一、健全的班级制度

我班有73人,班额大。好多学生都不是原班生,学生素质参差不齐,纪律松懈,生活散漫,尤其是班里的几位后进生,无视校纪校规,一切以“我”为中心,给班风带来了不良的影响,如果任其发展,这些学生就会形成一种无视纪律约束的自由意识,而且还会对其它同学造成负面影响。为此,我开学就决定从整顿班风入手,进行从严管理,制定好班级班规,这些班规制度由每个同学自己来写,然后由全体同学讨论、修改、补充。最后由班主任具体实施。在实施中班主任一定要起带头作用,学生才没有抵触情绪。所以,我觉得一个好的班风、学风,需要一个健全的班级制度和一个完整的班委成员。

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篇五 :小学低年级优秀班主任发言稿

尊敬的各位领导,老师,亲爱的同学们:

大家好!

今天,我有幸给大家作班主任工作经验介绍,我感到有点诚惶诚恐,其实在座的每位班主任、每位老师都有自己独特的教学方法和管理经验。我作为一名普通的班主任,谈经验算不上,只能算是将自己工作的心得和体会拿出来,与大家一起分享,不当之处敬请大家批评指正。

小学班主任特别是低年级的班主任,是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时,班主任应该是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点,班主任又该是一位严师,严肃地指出他的不足,并帮助他限期改正。于是,我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨,是指学生的成长,发展以至能否成为合格人才,班主任起着关键性的作用,家长对班主任寄予厚望。说其辛苦,是指每天除了对学生的学习负责以外,还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。

一、常规习惯,常抓不懈

学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的,它必须贯穿在整个管理过程中。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差,避免不了会出现这样或那样的错误,因此需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是,我经常利用班会、课前、课下等一切可以利用的时间对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育,给他们讲明道理及危害性,从而使学生做到自觉遵守纪律。

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篇六 :小学班主任经验交流发言稿

小学班主任经验交流发言稿

尊敬的各位领导、老师们:

下午好!能有机会站在这里做经验交流,我感到很激动,同时也有些不安,和在座各位经验丰富的老班主任相比,我还处在学习阶段,谈不上什么经验,但我又想,我能站在这里,是因为大家对我的肯定和支持,给了我这样一个机会,我要珍惜,所以接下来我就把自己做班主任工作的成败得失、酸甜苦辣和大家一起分享。

今年是我做班主任的第三年,也是教低年级,语数包班兼班主任的第二个轮回,虽然去年任教二年级时充满“升级”到三年级的期待,但得知自己又要“从头开始”时,说实话有一点点失落,但我开学第一天看到我们班“济济一堂”的小不点们,那种失落早就不翼而飞了。虽说包办工作比较烦琐,虽说现在的孩子比较难教,但天天面对着这些天真可爱,幼稚无知的孩子,是一种快乐。我喜欢和他们在一起。我希望我教的班,像一个大家庭,每一个孩子都能如兄弟姐妹般互相关心、互相帮助,学生到了班里就像回到了家里一样。我是这样想的,也是这样努力去做的。

一、关爱孩子

高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子”。我希望孩子们能快乐成长,我们也才有笑容相伴。低年级的孩子对老师特别热情,课后经常会围着老师转,问各式各样的问题,说自己开心或烦恼的事情。每当这个时候,我都会放下手中的工作,陪他们聊天。了解他们的心声。我始终认为学生能找你倾诉,说明他喜欢你、信任你。空闲的时候,我也会经常把孩子拉到身边,和他们聊聊天:告诉他们这几天天气冷,要多穿衣服,防止感冒;问问他们这漂亮衣服是谁买的等等;还告诉他们这几天作业写得不错,老师看了很高兴!今天和同学吵架是不应该的,老师不喜欢看到这样的**……在这种轻松的聊天氛围下,自然而然地提出对他们的一些要求,他们会很听话,效果非常好。

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篇七 :小学班主任教育故事演讲稿

用爱心点燃希望

尊敬的各位领导,老师们,亲爱的同学们:

大家好!今天我演讲的题目是《用爱心点燃希望》。

著名作家雨果说过“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的”。“十年树木,百年树人”踏上三尺讲台,也就意味着踏上了美好的“育人之旅”,教师就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳,那怎样才能做好衬托工作呢?我发现尊重学生,热爱学生,公平公正地对待每一个学生,用实际行动去呵护心灵,是教师应具体的基本素质。

刚刚工作我就接任了四年级的班主任,没有经验的我认为班主任工作很简单,只要让班级的学生不出现意外就可以了,然而一件小事改变了我,一个平时调皮,捣蛋的男孩在课间活动时,把一个老实的孩子撞伤了,我不管三七二十一地把他叫到办公室从他在班级里的表现到学校的规定、班级的纪律,一句接着一句,说了十几分钟,他一直低着头,一言不发。可当我抬头看到他眼角泛起的泪花时,不知为什么,我的心突然停了一拍,放下心里的焦急,我轻声对他说:“老师不是要骂你,可是你的行为实在很危险,你们都是一个班级的同学,你年龄比他们大,个子也比他们高,同学之间为什么就不能互相忍让,互相团结呢?”他停了一会儿,小声说了一句:“我们没有发生什么冲突,我看他胳膊被撞伤了,我把他送医院去包扎的。”我有些迷惑,继续询问下去,原来是他看到了那个同学不小心,胳膊撞到了窗户的玻璃上,流了血,他妈妈在医院工作,看到这个情况,他没有犹豫地把那个受伤地同学送到了医院去包扎,让另一个同学报告给我,听了他的解释,我一时间无言以对。原来是那个向我报告的孩子没有表达清楚,使我误会了眼前这个平时调皮捣蛋而又是如此心细的孩子,我感到很内疚,由于自己对学生的偏见而深深伤害了学生幼小的心灵,这件事已过去很久,可一直令我无法释怀。很多时候,我们基于自己的生活经历,教育经验,思维方式,总能很快的发现学生的不足,常常在自己的心里给学生的下了“定义”,而忽略了学生的内心世界,从此,我养成了一个习惯,不管学生犯了什么错,到我这里来,首先要问的第一句话便是“为什么?”我不断的提醒自己——多问一句话,多等一会儿。因为不管是教书还是育人都要我们用爱去耕耘,无论发生什么事情,都要

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篇八 :小学班主任工作发言稿)

我的班主任工作(5月8日晚在妙高小学班主任工作发言稿)

浙江遂昌中学 吕勇军

尊敬的雷校长,各位老师,晚上好!

首先非常感谢雷校长给我提供这样的一个机会,让我来到你们工作的美丽校园,说说我做班主任工作的体会。说真的,这让我惴惴不安了很长时间。一方面是因为我只是遂昌中学一名普通的语文教师,是真正所谓的名不见经传,另一方面的原因是我实在拿不出属于自己的独到的见解甚至能够引起争议的东西给各位分享,在座的各位老师一定都比我更有胆识、魄力和经验,但我想到中国有一句古话叫做却之不恭,同时又感到理论尽可以高深莫测,但做事还须实实在在,特别是我们的班主任工作,所以我还是鼓起勇气来了。

说实话,我是属于那种喜欢做班主任的老师。自九七年大学毕业走上工作岗位至今我已连续做了十年的班主任,尽管如此,我依然感到班主任工作这门学问太过高深,在未来的工作中我必将还会有各种各样的全新的挑战。所以我没有既得的可以一以贯之的经验,也没有可以自满的时间和机会,属于我的只有不断的思考、调整和努力。

今天在这里,我首先有一个呼吁:那就是让我们都来喜欢甚至热爱班主任工作。我的理由有四:1、我们无法改变环境,但能改变我们的心情和态度。相信只要有班级存在,就必得有人从事班主任工作。如果班主任工作已经不能避免,那就接过来,认为这是人生的一种必需,用一种良好的心态来对待他,就不致使生活多了忧愁失了光彩。2、班主任工作其实是一门非常精彩的工作,他可以让你体会百味人生。班主任工作,让我们顺利地完成多种角色的变换,我们可以是老师也是朋友是长辈也是合作伙伴,更可以是工程师,完成自己理想中的种种设计,看着一个班级从先前的无序状态转化成为和谐向上的集体,然后学生喜欢你尊敬你甚至以你的话为圣旨以你为人生的榜样,这种快乐确实无法用金钱来买取。3、学生是我们人生中非常宝贵的一笔财富,是值得我们结交的朋友。其实快乐更多的只是精神层面上的感受,每到节假日,卡片飞舞,短信传情,想到自己一直被别人惦记,这就是幸福。4、从功利的层面上说,班主任工作可以锻炼自己的工作能力,展示个人风采,比别人有更多的机会得到领导的赏识和肯定,这一点对于年轻教师尤其是性格内向的老师来说尤为重要。就从以上几个方面来说,班主任工作的确有被我们喜欢或者热爱的理由。

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