篇一 :写一篇演讲稿

教学目标

1通过总结本单元的课文,了解演讲词的一般结构及特点;

2把握演讲词的写作技巧,能够恰当的在演讲词中运用比喻、排比等修辞方法增强感染力;

3通过演讲词的学习,使学生认识到演讲的重要,引起学生对于演讲词的喜爱和兴趣。

教学重点

1通过总结本单元的课文,了解演讲词的一般结构;

2把握演讲词的写作技巧,能够恰当的在演讲词中运用比喻、排比等修辞方法增强感染力;

教学难点

把握演讲词的写作技巧,能够恰当的在演讲词中运用比喻、排比等修辞方法来增强感染力

教学过程

一、演讲词的写作要求

1明确主旨,突出中心

一次演讲的内容可能很多,但必须有明确的主旨。提倡什么,反对什么,都要旗帜鲜明,决不能模棱两可,含糊其辞。我们同学进行的演讲一般较简短,最好能确定单一的主旨,做到集中而鲜明。 2合理结构,科学组合

演讲词结构的基本要求是协调和谐。大致包括以下几部分:

开头:演讲词的开头通常是对听众的呼语和开场白。呼语要得体。在班里演讲要写上“老师(们)”“同学们”等称呼。如果是在国际场合中演讲,则要尊重习惯,用“女士们,先生们”。

正文:演讲词的正文是主干部分,要写得丰满充实。这一部分的写作大体同于议论文,但语言要注意口语化。

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篇二 :写一篇演讲稿[1]

八年语文导学案 备课人:王亚君 审批人:孙丽红 授课时间2014-5-12

写一篇演讲稿1

写一篇演讲稿1

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篇三 :【如 何 写 好 一 篇 演 讲 稿 】

如 何 写 好 一 篇 演 讲 稿

一、演讲稿的特点

演讲稿具有以下三个特点:

第一:针对性!演讲是一种社会活动,是用于公众场合的宣传形式。它

为了能够用思想、感情、事例和理论来打动听众,“征服”群众,必须要有现实的针对性。所谓针对性,首先是作者提出的问题是听众所关心的问题,它的评论和论辩要有雄辩的逻辑力量,要能为听众所接受并心悦诚服,这样,才能起到应有的社会效果。比如我们讲八荣八耻的重要性,你就要让大家听了之后,真的觉得八荣八耻挺重要的。

第二,可讲性!演讲的本质在于“讲”,而不在于“演”,它以“讲”为

主、以“演”为辅。由于演讲要靠口头讲出来的,所以写演讲稿的时候必须以容易说能够讲为前提。一篇好的演讲稿对演讲者来说要可以;对听讲者来说应该要好听。因此,演讲稿写成之后,作者最好能通过试讲或默念加以检查,凡是觉得讲不顺口或听不清楚之处,都应该作修改与调整。

第三,鼓动性!演讲是一门艺术。好的演讲会有一种激发听众情绪、赢

得好感的鼓动性。要做到这一点,首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻,见解精辟、独到,语言表达要形象、生动,富有感染力。

二、演讲稿的结构有自己的特殊之处。

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篇四 :如何撰写演讲稿

如何撰写演讲稿

随着我国人事制度的改革,?公开、平等、竞争、择优?成为选拔人才的一条重要原则。在公开招聘人才的过程中,竞聘演讲稿具有重要的作用。

竞聘演讲稿既是竞聘者对自身素质的评价,也是人事部门和群众了解竞聘者情况的渠道,它既为择优选聘提供依据,也有利于竞聘者自身素质的提高。竞聘演讲稿具有针对性,竞争性、自述性的特点,其作用是针对某一岗位,以竞聘成功为目的,本着对个人、对单位负责的态度,面对听众介绍自己,展示自己,推荐自己。

如何在竞聘中脱颖而出,关键是重视竞聘演讲稿的写作技巧,把握竞聘演讲稿的写作要求。

一、标题简洁

标题一般包括竞聘的职务名称和文种等要素,如《综合秘书岗位竞聘演讲稿》、《关于银行办公室主任一职的竞聘演讲稿》、《竞聘编辑部主任一职的演讲词》。也可简写为《我的竞聘演讲》、《竞聘演讲稿》、《竞聘演讲词》等。

二、开篇精彩

良好的开端是成功的一半,竞聘演讲的时间有限制,报告的开头必须简洁而又精彩,引起听众的注意。常见的开头方式有以下几种:

1.感谢式。用诚挚的心情表达谢意。如?非常感谢贵公司给我这次宝贵的竞聘机会?。

2.概述式。概括叙述自己应聘的岗位以及竞聘演讲的主要内容。如?今天我充满自信到贵公司竞聘文秘岗位,凭之立足的基石是我十几年不懈的努力所掌握的知识和技能。现在我向各位考官简述我的基本情况以及对竞聘岗位的认识?。又如?今天我将坦诚地向各位领导、同志们陈述我应聘银行办公室主任所具备的优势,并提出我拟聘后的工作设想,请各位提出宝贵意见?。

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篇五 :如何撰写一篇惊人的演讲稿

如何撰写一篇惊人的演讲稿(18招)

来源:Internet 日期: 2011-08-16

绝招一:排比的运用

排比是一种写作修辞手法,也是一种普遍应用的演讲技巧。排比是用句法结构相同的段落、句子或词组,把两个或多个事物加以比较,借以突出它们的共同点和不同点。很多时候,排比的段落或句子是以一种递进的方式排列,营造出一种雷霆万钧的气势,同时琅琅上口,富有乐感。

曹丰 清华大学 第十一届“21世纪·澳门之星杯”全国英语演讲比赛冠军开场白

When I was in the primary school, I have a dream. I want to invent a device which could bring you from one place to another in no time at all. When I was in the secondary school, my dream was to study in my ideal university. And when eventually I got into the university, my dream was to graduate.

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篇六 :写演讲稿

张庄中学“自主——互助,当堂巩固”九年级语文课案

课题:写演讲稿

课型:活动课 执笔:郭宝菊集备: 年 月 日 教学: 日星期

班 第小组 学生姓名

活动目标

1、培养学生做主题演讲的能力。

2、培养学生独立思考、敢于发表自己见解的心理素质。

3、使学生学会自信、负责地表达自己的观点,做到清楚、连贯、不偏离话题。 4、培养学生写作演讲稿的能力。

活动重难点:

1、引导学生选择一个自己熟悉的话题,写一篇演讲稿,并能够在班内发表一次演讲。

2、写一篇观点鲜明、见解独到、情感真实、逻辑严密、具有说服力和号召力的演说稿。

(做好充分准备。其中最重要的就是材料准备,实际上就是搜集、提取依据,形成观点。这一过程不能等闲视之,因为搜集、筛选、整理资料的过程,就是学习过程,也是学习方式和习惯养成的过程。)

活动器材:多媒体。

活动指导:

(一)关于笑对人生的名言警句展示:

(二)善待他人事例详举:

第一课时

拓展探究:

演讲稿含义:

演讲稿又叫演说词,它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。演讲稿的好坏直接决定了演讲的成功与失败。

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篇七 :如何写一篇好的演讲稿

如何写一篇好的演讲稿

要写演讲稿,首先要弄明白什么是演讲稿?这种文体与其他的书面表达文体有什么不一样?演讲稿是一种介乎于口语和书面语言之间的文体。它与一般的书面文章不同的是:(1)感受方法不一样———一般的书面文章是供人阅读的,即通过人的视觉器官对文字符号的识别而引起大脑中相应的概念(或表象)运动;演讲则通过人的听觉器官对语音的识别而产生相应的思维活动。所以,在撰写演讲稿的时候,应该更多地考虑听众的听觉感受效果,尤其是在遣词造句方面更要注意,不要用那些比较冷僻、比较拗口的词语。(2)作用效果不一样———一般的书面文章是作用于个体的,即一篇文章即使要传阅也得一个一个读者轮流着看,而不可能同时有几个人甚至一群人一起看一篇文章;演讲则是一篇文章读给大家听。如果某个读者对书面文章里的观点或表示方法有异议,他可以看了一半就放弃,不会影响他人;演讲则要注重现场效果,如果阐述的观点是错误的、使用的语言是不得体的,那么,就会引起听众的议论,破坏现场效果。

接下来要讲的是如何写好演讲稿。写好演讲稿必须注意以下几点:

(1)针对性要强、审题要准———演讲的内容必须有针对性,一般来说,演讲都会有一个规定的主题,就像学生写作文时的命题作文一样,比如《我与班组》、《美在生活中》、《知识改变命运》等。当然,有时候主题会比较原则一点,就像半命题作文那样,在比较宽泛的范围内,由演讲者自己选择切入点,比如《纪念红军长征70周年》、《改革开放带来的变化》等。在撰写演讲稿时一定要紧紧围绕已经确定的主题来写,绝不能游离主题任意发挥。比如,要求你围绕的主题是《我与班组》,你在写稿的时候却只字不提你所在的班组,而是写企业、写车间、写其他班组,这就太离谱了;或者写的是自己的班组,但都写别人在班组中的情况,只字不提“我”自己在班组中的感受,那也离题了。所以,撰写演讲稿和学生写作文时一样,首先要审题,弄明白这个主题要反映的是什么,应该从哪个角度入手。这样写出来的演讲稿才有针对性。

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篇八 :怎样写演讲稿

怎样写演讲稿

演讲稿也称演说辞,是在较为隆重和正式的场合中所发表的讲话文稿。演讲稿是表达演讲者的思想和论点的一个重要手段,它体现着强烈的目的性。

对于大部分人来说,要想在演讲中瞬间抓住听众的内心并获得强烈的反响,那他就必须拥有一篇完美的讲稿。而要做到这一点,在演讲稿的写作过程中,我们要重点注意哪些方面呢?下面,就和大家一同交流一下我们写作过程中的点滴经验。

首先,明确中心。一篇优秀的演讲稿必须要有一个确定的写作中心,就是所谓的演讲主题。如果没有一个确定的主题,听众就很难抓住演讲中的中心思想,演讲也就很难达到预期的效果。比如,我们公司内部要召开一次关于学习雷锋精神的演讲,那么我们的写作内容就必须围绕雷锋精神这几个词汇展开,同时辅助以自己工作中的点滴感悟,以此来起到弘扬优秀思想,共创集体佳绩的鼓动效果。其实,在所有的演讲活动中,活动的主办人都会给我们一个确定的演讲主题,即使在一些主题比较广泛的活动中,我们也可以根据活动的安排和意图确定我们写作的方向,这方向就好比我们平时写作中的中心思想,只要大方向掌握住了,演讲稿的写作就成功了一大步。

其次,准确定位。演讲稿不同于其他文体,写作的终结

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