篇一 ：写简短的演讲稿
写简短的演讲稿（3课时）
学习目标：
1、了解讲演稿写作的基本知识
2、学会写简短的演讲稿。
第1课时
1 比较本单元六篇演讲稿，你认为它们之间有什么共同点和不同点？ 2 综观整个单元，你认为一篇好的演讲稿要注意哪些问题？ 。
3 组织交流。 全班交流。
4 组织学生阅读短文《写简短的演讲稿》。 自学短文《写简短的演讲稿》。 5 组织交流，明确写演讲稿要注意：
1）、有针对性；
2）、中心要明确，观点要鲜明；
3）、语言通俗易懂。 交流、总结。
6 提供例文。 分析，学习。
第2课时
1 提供参考话题 学生讨论，拟题。
2 明确写作要求。 明确写作要求，写作。
3 组织学生自改。 自己修改作文。
第3课时
1 出示评改标准和要求，组织学生互相修改作文。 互相修改作文。 2 学生推荐作文，师生互动评改作文。
3 教师听取各组意见，指导学生评分。
4 推荐优秀习作张贴在教室展示板上。
演讲比赛（1课时）
学习目标：
组织演讲比赛，提高口头表达能力。课前准备：比赛分规定内容演讲和三分钟即兴演讲两部分，请每小组分别设计1-2道口语交际题，作为比赛参考题；确定评委组；确定演讲比赛的内容和规则；在比赛内容范围内查找资料。（话题可就现实生活中学生们关注的事件、现象和情境来确定。）
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篇二 ：三分钟简短演讲稿：有人说
有人说：“人的信任就像一张纸，一旦破了就无法修复。”那你又曾想过你的信任底线值多少吗？现代社会存在那么多的信任危机，你是否也觉得如今的“信任”已不复存在了呢？
一位小女孩被同学举报，说她拿了存款箱里的钱。于是，老师将孩子的母亲请到了学校。母亲了解事情之后，只问了孩子一句，“你有没有拿？”孩子害怕而又坚定地说：“没有。”母亲看着孩子的眼睛说；“请不要责怪我的孩子，我相信她。”“请相信孩子真诚的眼睛，那里是最纯洁的地方。”这是那母亲真实的笔录。事实确实如那孩子所说，只是中间有了那么一点点小误会而已，孩子将事情的经过告诉了母亲。这是母亲的信任，也是孩子的信任。请您也再看看你的身边，这样的人不也很多吗？他们不是演员，即使是演员，也拥有最纯洁的心灵。
然而，现实并不是都像那孩子那么幸运。宁波有位女士在购物节期间刷卡消费，幸运地抽中了之最大奖——一辆价值25万的沃尔沃轿车。你一定很吃惊，认为这一定是个骗局吧。这也正是那位女士的想法，而且她也向相关部门投诉了它。直至亲眼看到新闻，她这才相信那是真的，也确定自己的确是中奖了。工作人员说：“我们打通知顾客中奖的消息，连续受到了被骂挂电话的拒绝。”那种“天上不会掉馅饼”的思想已在人们的思想中根深蒂固，也不难理解这种误会会产生。面对这样的好事，有谁的第一反应不会认为这是一个骗局？此类事件或许还需去追究“狼来了”的故事，人与人之间的信任，不就是这样被瓦解的吗？
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篇四 ：三分钟的简短演讲稿
三分钟的简短演讲稿
篇一：铭记感恩
今天，我演讲的题目是《铭记感恩》。
每年秋天，候鸟勇往直前地循着心中的路，朝南方温暖的湿地飞去时，我总望着天空发的呆，总在想：南方的候鸟，它是否忘记了那片出生的树林和那片遗落在巢中的羽毛。可是，来年的春天，它又出现在枝头呼朋引伴。
这时，我想到了感恩，难道候鸟的回归不是对树林的感恩吗？是的，鲜花感恩雨露，因为雨露滋润他成长；苍鹰感恩长空，因为长空让他飞翔；高山感恩大地，因为大地让他高耸。因为感恩才会有这个多彩的世界，因为感恩才会有真挚的亲情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛!
从婴儿的“呱呱”坠地到哺育我们长大成人，父母的关心和爱护是最博大最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的：吮着母亲的乳汁离开襁褓；揪着父母的心迈出了人生的第一步；在甜甜的儿歌声中酣然入睡，在无微不至的关怀中茁壮成长。父母为我们不知花费了多少心血与汗水，编织了多少个日日夜夜，才使我们在这个五彩缤纷的世界里，体会着人生的冷暖，享受着生活的快乐。父母的爱柔柔如水，轻轻如烟，深沉如海，恩重如山。对这种比天高，比地厚的恩情，我们又能体会到多少呢？我们又报答了多少呢？
当我们用很酷的方式把吃剩的烟头弹出时，当我们用很轻松的口吻说自己蹉跎时光时，当我们用很浪漫的心情与朋友闲逛时，当我们用很自豪的态度逃课上网时，当我们用很潇洒的姿态应付生活时，而我们的父母呢？总是以很富裕的方式给我们掏钱，总是以很轻松的口气对我们说上班不累，总是以很奢侈的方式让我们吃顿饺子，总是以一种很幸福的口吻对我们说拥有我们这样的孩子，他高兴。
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篇五 ：写简短的演讲稿 (第八作)
射阳县海河初级中学 初二语文作文教学研究案（八） 编写：刘建峰 验题：刘建峰 审核：陈治
第八作：写简短的演讲稿
班级 姓名 学号
三维目标：
（一）知识与能力：
1、了解演讲稿的特点。2、明确演讲稿的写法。3、学写简单的演讲稿。
（二）过程与方法：自主、合作、探究。
（三）情感态度价值观：学习演讲感情饱满，以情动人的写法
学习过程：
一、导入新课、揭示目标：
1、了解演讲稿的特点。
2、明确演讲稿的写法。
3、学写简单的演讲稿。
二、学生自学，质疑问难：
1、演讲稿的内容有哪些要求？
2、演讲稿的语言有什么特点？
3、演讲稿的结构包括哪几部分？
三、合作探究，解决疑难：
1、有针对性、中心要明确、观点要鲜明。
2、通俗易懂、生动活泼、富有感情。
3、演讲稿的结构通常包括开场白、正文、结尾三部分。
开场白是演讲稿中很重要的部分。好的开场白能够紧紧抓住听众的注意力，为整场演讲的成功打下基础。常用的开场白又点明主题、交代背景、提出问题等，总的原则是切题和镇场。
正文是整篇演讲的主体，必须有重点、有层次、有中心语句。演讲主体的层次安排可按时间顺序排列，也可以平行排列、正反对比、逐层深入。由于演讲材料是通过口头表达的，为了便于听众理解，各段落应上下连贯，段与段之间有适当的过渡和照应。
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篇六 ：写简短的演讲稿
写简短的演讲稿（3课时）
学习目标：了解讲演稿写作的基本知识，学会写简短的演讲稿。
第1课时
1 比较本单元六篇演讲稿，你认为它们之间有什么共同点和不同点？ 2 综观整个单元，你认为一篇好的演讲稿要注意哪些问题？ 。 3 组织交流。 全班交流。
4 组织学生阅读短文《写简短的演讲稿》。 自学短文《写简短的演讲稿》。 5 组织交流，明确写演讲稿要注意：
1）、有针对性；
2）、中心要明确，观点要鲜明；
3）、语言通俗易懂。 交流、总结。
6 提供例文。 分析，学习。
第2课时
1 提供参考话题 学生讨论，拟题。
2 明确写作要求。 明确写作要求，写作。
3 组织学生自改。 自己修改作文。
第3课时
1 出示评改标准和要求，组织学生互相修改作文。 互相修改作文。 2 学生推荐作文，师生互动评改作文。
3 教师听取各组意见，指导学生评分。
4 推荐优秀习作张贴在教室展示板上。
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篇七 ：5分钟短时间演讲稿
演讲稿
尊敬的各位领导、各位同事：
晚上（下午）好！今天我演讲的主题是“招行伴随我成长”。也许很多人要问：你来招行才多长时间？有什么资格说这样的主题？
的确，我来招行工作的时间不算长。我清楚地记得我是在20xx年7月19日来到招行的，至今也不过一年多的时间。而之前有5年，我一直在部队当兵。这么一对比，我在招行的时间是很短。但是，招行却给了我很多。比如，家的感觉。教会我作为家庭一份子必须承担的责任。
刚进入部队那会儿，我简直就是一什么也不懂的小孩儿。我说的小孩儿，不仅仅是指当时的年少，更重要的是指心智的不成熟。苦了、累了、玩儿厌了，这时才想到家了，只当家是自己休息和避风的场所。
第一次让我体会到家的概念，是我在部队的第二年，家里出了点变故，那对我是当头棒喝！我突然明白了家不仅仅是一个地点、一栋房子那么简单。我知道自己是晚熟了点，对生活对人生的理解比别人稍微迟了点，但是这不代表我不在成长。
现实中，很多人大喊：我相信自己，我是最棒的！但是我们在喊这些口号时，我们是否真的相信自己？我们会不会一出门或遇到一点点困难，就忘掉刚才所喊的这些话呢？（停顿，要有感情）——只有自己真的相信，才能让别人相信你。
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篇八 ：短篇演讲稿
Whether sixty or sixteen, there is in every human being's heart the lure of wonders, the unfailing childlike appetite of what's next and the joy of the game of living. In the center of your heart and my heart there is a wireless station: so long as it receives messages of beauty, hope, cheer, courage and power from men and from the infinite, so long are you young. 无论是60岁还是16岁，你需要保持永不的好奇心、永不熄灭的孩提般求知的渴望和追求事业成功的欢乐与热情。在你我的心底，有一座无线电台，它能在多长时间里接收到人间万物传递来的美好、希望、欢乐、鼓舞和力量的信息，你就会年轻多长时间。 An individual human existence should be like a river—small at first, narrowly contained within its banks, and rushing passionately past boulders and over waterfalls. Gradually the river grows wider, the banks recede, the waters flow more quietly, and in the end, without any visible break, they become merged in the sea, and painlessly lose their individual being. 人的生命应当像河流，开始是涓涓细流，受两岸的限制而十分狭窄，尔后奔腾咆哮，翻过危岩，飞越瀑布，河面渐渐开阔，河岸也随之向两边隐去，最后水流平缓，森森无际，汇入大海之中，个人就这样毫无痛苦地消失了。 Youth means a temperamental predominance of courage over timidity,of the appetite for adventure over the love of ease.This
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