坐在路边鼓掌的人

尊敬的老师、同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《坐在路边鼓掌的人》。

我猜想有很多同学都知道这个题目，因为这是20xx年浙江高考语文试卷上的一个作文题，也是台湾女作家刘继荣写于20xx年的一篇旧博文。讲的是一个成绩中等的12岁女生得到了全班同学的喜爱，她说自己不想成为英雄，只想成为坐在路边为英雄鼓掌的那个人。难道不是吗？在追求名利的今天，许多家长在外打拼，努力挣钱，为孩子创造一切有利条件逼着孩子去完成家长未完成的人生任务。孩子随口念叨的“理想”，实际上是父母强加于他，或者是社会功利教育形成的。希望孩子成为明星、政治家、企业主管、白领、成功人士，甚至成为大英雄，真可谓：“盼子成龙心切”！于是出现了“虎爸”、“狼妈”、“辣椒爸”等教育方式过激的父母。可最终大官的官位只有那么一些，至于科学家、政治家，也是凤毛麟角。大家都幻想着过“皇帝”生活，都去当“人上人”，请问谁又来做“臣民”？谁又来为“人上人”做“垫脚石”？谁又来做“坐在路边为英雄鼓掌的人”呢？父辈没有“风光”起来，就要求孩子去办到，拔苗助长，事倍功半，这样显然是不行的。我最喜欢文章里面的一句话就是不知有多少人年少时渴望成为英雄，最终却成了烟火红尘里的平凡人。根据基本的常识，绝大多数人会成为“普通人”，要么服务员，要么开出租车，还有的会当清洁工。现在很多家长都忽略了孩子内心的真正需要，忽略了人们心中最纯、最真、最善、最美的东西——“让自己孩子在将来漫长的岁月里，他能安然地过着自己

…… …… 余下全文

树立正确的人生观价值观

12房地产经营管理 第四组

通过学习，我认识到，树立正确的、科学的价值观，不仅要有马列主义、邓小平理论、“三个代表”等正确的理论为指导，更要勇于实践，在具体的学习生活实践中培养、形成和提升自己崇高的人生价值观。

一：我们如何看待自然界？如何待看待人类社会？如何看待人生？如何看待学习生活？这些问题都会涉及我们的价值观问题。如何树立正确的价值观，正确地对待世界、对待人生，如何实现自身的价值，对我们每一个人特别是大学生来说至关重要。

大学生的价值观与他的世界观人生观相互联系密不可分的，所以我们要树立正确的价值观就首先我们要树立马克思主义世界观。

1.马克思主义世界观是迄今为止最科学的世界观。辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义的基石。具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂，解放思想、实事求是、一切从实际出发是马克思主义理论精髓。中国共 产 党运用马克思主义理论指导中国的革命和建设，实现了两次历史性的突破，一是确立了毛泽东思想，二是确立了邓小平理论。不好，但只要善于总结，举一反三，认识规律，就可以变坏事为好事，把工作做得更好。

2.其次树立正确的人生观。

…… …… 余下全文

1.演讲稿的基本概念（略） 2.演讲稿的特点

演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流，演讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足，他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。所以，演讲稿具有以下三个特点：

（1）针对性

演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，“征服”听众，必须要有现实的针对件。所谓针对性，首先是作者提出的问题必须是众所关心的问题，他的评论和论辩要有雄辩的逻辑力量，要能为听众所接受并心悦诚服；其次是要懂得不同对象、层次、类型的听众，如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合等，写作时要根据场合、对象和类型，为听众设计不同的演讲内容和语言表达方式。

（2）可讲性

演讲的本质在于“讲”，它以“讲”为主，以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提，要求“上 1

口入耳”。一篇好的演讲稿对演讲者来说要“可讲”，对于听讲者来说应“好听”。

（3）鼓动性

演讲是一门艺术，好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性，在特定的时间和场合，往往还会产生极强的说服力和感染力。传播史上有一件趣事。美国广播曾播出一个“外星人攻占地球”的广播剧，尽管事先预告，还是吓得几百万听众惊慌失措。演讲要做到有说服力和感染力，演讲稿必须做到思想内容丰富、深刻，见解精辟，发人深思；语言表达要形象生动，富有感染力。如果演讲稿写得平淡无味，毫无新意，即使在现场“演”得再卖力，效果也不会好，甚至适得其反。

…… …… 余下全文

我们与理想有约

尊敬的老师，亲爱的同胞们：大家好，我今天演讲的题目是：《我们与理想有约》

生命是一种修行，筛选要或者不要，我们是自己人生的主宰者，跟着我，一起闭上眼睛，让自己慢慢地放松下来，想几个你比较感兴趣的话题，可以关于现在，也可以关乎未来，几十秒的时间，恐怕这些词语进入你脑海中的概率比较大：美好的爱情，毕业工作，创业，车子和房子，它们都是我们对于美好生活的向往，不能说它是俗的，不能说我们大学生是俗的，因为当今是一个非常物质的年代。我们不能像曾僧一样剃度免俗，也不能像尼姑一样削发免俗。

不同年代的大学生，所思考的东西也不一样，由此追溯到五四年代，那时候的大学生都想些什么呢？与物质无关，与理想有约，重挑救国大任，让我想到了胸有大志的陈独秀，让我想到了满怀理想的李大钊，让我想到了被誉为“民族魂”的鲁迅，正是这么一群朝气蓬勃，斗志昂扬的人们，使我们引来一个崭新的时代。

相比之下，如今的我们，当代的大学生，像是少了些什么？又多了些什么？在校园，总是看到有些人每天奔波于教室，食堂，寝室，过着三点一线的大学生活，不禁反问自己，如此奔波是为了什么？有什么意义？仅仅是满足于简单的或者，被物质所包围吗？于是，在这样的生活中，我们寂寞了，我们无聊了，我们物质了。在这样的生活中，我们缺失了斗志，少了激情，更少了理想。

…… …… 余下全文

申论答题技巧：应用文写作指导之演讲稿

演讲稿是演讲者为了在特定的场合发表自己的主见解而准备的演讲文稿，也是演讲的依据。写作演讲稿，需注意以下几个方面。

一、演讲稿的分类

演讲稿按照体裁分为叙述式、议论式、说明式;按照内容分政治演讲稿、学术演讲稿、社会生活演讲稿和课堂演讲稿。应试者只需有大致了解即可，这里不作详细讲解。

二、演讲稿的特点

1.针对性

演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，“征服”群众，必须要有现实的针对性。所谓针对性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，评论和论辨要有雄辩的逻辑力量，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果;其次是要懂得听众有不同的对象和不同的层次，而“公众场合”也有不同的类型，如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合，写作时要根据不同场合和不同对象，为听众设计不同的演讲内容。

2.可讲性

演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。如果说，有些

文章和作品主要通过阅读欣赏，领略其中意义和情味，那么，演讲稿的要求则是“上口入耳”。一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲;对听讲者来说应好听。因此，演讲稿写成之后，作者最好能通过试讲或默念加以检查，凡是讲不顺口或听不清楚之处(如句子过长)，均应修改与调整。

…… …… 余下全文

高考应用文写作:演讲稿开头例举

演讲稿1:你能，我也能

各位同学： 大家好。首先，我先做一个自我介绍。 （简单介绍自己的情况，包括工作经历等） 在很多人的眼里，我是一个比较幸运的人，在我的人生中，抓住了很多宝贵的机会。是的，我也经常会回顾自己的成长历程，在很多的时候，我的确是很幸运的，比如说我遇到的那些学识渊博、人格高尚、诲人不倦的老师和前辈，比如说我在进行学术钻研中遇到的开明的领导，包括在国外从事医学研究的过程中，很幸运地接触到了很多国际一流的专家的学者。这些都是我的幸运，但如果将我今天所取得的成绩全部归功于我的幸运，我认为是不公平的，至少是不准确的。因为，我始终相信一句话，机会总是留给有准备的人。 ……

演讲稿2:生命的舞台

尊敬的各位领导、各位评委： 大家好。今天，我演讲的题目是： 生命的舞台 生命是每一个人最珍贵的财产，从我们的生命脉搏开始跳动的那一刻起，我们就注定踏上了一条寻找生命舞台、演绎生命精彩的漫漫征途。为了这个目标，我们从懵懂无知的孩童年代就开始为之积累能量、在头角峥嵘的涉世之初就开始踌躇满志、横冲直闯。 然而，命运却似乎总在和我们开玩笑，当我们以为一帆风顺、前途无限光明的时候，挫折和失意却往往相伴而至，给我们的一腔豪情泼上一盆冷水；当我们认为自己才华横溢、无所不能、无往不胜的时候，却不得不面对一个平淡无奇的人生舞台。……

…… …… 余下全文

国家公务员考试申论常考题型之应用文写作演讲稿类题型分析

(三)演讲稿

演讲稿是演讲者为了在特定的场合发表自己的主张和见解而准备的演讲文稿。

1.演讲稿的要求

(1)必须具有针对性

演讲主要是针对一定情况而发表的，其内容是有限定的，因此一定要有的放矢，有明显的针对性。

(2)必须围绕观点进行论证

在演讲稿中演讲者都要提出自己的主要观点。在展开叙述的时候，一定要围绕所确立的观点进行 论证，这样的演讲才有说服力。如果演讲稿没有论证自己确立的观点，演讲者在演讲时就会给听众造成 一种思维不严密的感觉。

(3)必须做到详略得当

在撰写演讲稿时，要详略得当，要具体情况具体分析，哪些地方该详写的，就详写;哪些地方该略写 的，就略写。如果面面俱到，听众就很难把握演讲要点，不会对演讲形成深刻印象，有可能导致演讲的 失败。

2.演讲稿的主题

演讲必须具有一个主题，用以表明演讲者自己的观点和立场，这个主题就是演讲稿的中心思想。主 题在演讲中有着十分重要的作用，它是组织全篇演讲的主要线索。如果没有主题，演讲就没有统一的思 想，就难以体现其整体性，听众就无法把握和理解演讲者的主旨。

…… …… 余下全文

应用文写作

授课讲义

第一章 绪论

一、写作概述

1、写作与文章的概念

写作是使用语言文字表达思想感情的一种创造性的脑力劳动的过程。

文章是反映客观事物或作者的思想感情，独立成篇的有组织的书面语言。

2、写作的涵义

1）写作是一种行为过程

2）写作是一种能力的体现

3）写作是一种工具和手段

3、日常写作的两种情形

1

奉命——赋得

（起于外力推动或实用的需要）

自主——偶成

（触兴而发全凭文兴，情思奔涌无外力

推动）

4、基础写作与应用写作

——属于写作教学的两大门类

1）基础写作——学写作文（打基础）

应用写作——写应用文（重实用）

2）基础写作的基本理论框架

确立主题（命题炼意）

选择材料（取材聚事）

安排结构（谋篇布局）

恰当表达（表现手法）

锤炼语言（遣词造句）

选用文体（确定衣冠）

二、写作的功用

盖文章，经国之大业，不朽之盛事。年寿有时而尽，荣乐止乎其身，二者必至之常

期，未若文章之无穷。 ——曹丕

2

中国：

言志 （诗者，志之所之也。在心为志，

发言为诗。情动于中而形于言。——毛诗序） 载道 （表达政治观点）

…… …… 余下全文