篇一 :邓稼先演讲稿

邓稼先

老师们、同学们你们好!今天,我为大家演讲的题目是《邓稼先》

邓稼先出生于安徽省怀宁县的一个书香门第之家,他仅用了一年多的时间就修完了美国普渡大学四年的博士学位,他还被中国人民授予一个无比光荣的称号“两弹元勋”。就是他,把我们的中国带领到了一个新境界。

19xx年,邓稼先怀着科学救国的理想,远渡重洋去美国留学。一转眼,一年多过去了,邓稼先取得了别人用四年才能取得的博士学位,人称“娃娃博士”。有人劝他留在美国,但邓稼先婉言谢绝了。取得学位的第九天,他怀着报效祖国的赤子之心,放弃了优越的工作条件和生活环境,带着满脑子的原子知识和给父亲的两双中国还不能生产的尼龙袜,回到了他朝思暮想的祖国。

转眼,已经到了19xx年。刚刚开始研究工作的邓稼先和他的团队们,遇到了苏联公开违约,撤走专家的大麻烦。中央决定自己动手,邓稼先担任了原子弹设计的负责人。在遇到了一个苏联专家留下的核爆大气压的数学时,邓稼先在数学家周光召的帮助下,推翻了原有结论,从而解决了关系中国原子弹成败的关键性难题。数学家华罗庚后来称,这是“集世界数学难题之大成”的成果。

“科学没有国界,但科学家有国籍。邓稼先放弃优厚的待遇,毅然回到贫穷落后的祖国,虽历经千辛万苦而百折不回,受尽磨难而决不放弃。回国后,“舍弃小家而为大家” 成了邓稼先的真实写照。世人只仰慕成功者绚丽的鲜花,谁会注意成了邓稼先在大漠戈壁的寂寞,邓稼先成功了,正是源于他那长久默默奉献,任劳任怨的结果。

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篇二 :邓稼先演讲稿

演讲稿

老师们、同学们你们好!今天,我为大家演讲的题目是《两弹元勋——邓稼先》

他出生于安徽省怀宁县的一个书香门第之家,他仅用了一年多的时间就修完了美国普渡大学四年的博士学位,他还被中国人民授予一个无比光荣的称号“两弹元勋”。他就是我国著名的物理学家邓稼先。

19xx年,邓稼先怀着科学救国的理想,远渡重洋去美国留学。一转眼,一年多过去了,邓稼先取得了别人用四年才能取得的博士学位。有人劝他留在美国,但邓稼先婉言谢绝了。19xx年10月,他怀着报效祖国的赤子之心,放弃了优越的工作条件和生活环境,带着满脑子的原子知识和给父亲的两双中国还不能生产的尼龙袜,回到了他朝思暮想的祖国。

转眼,已经到了19xx年6月,刚刚开始研究工作的邓稼先和他的团队们,遇到了苏联公开违约,撤走专家的大麻烦。中央决定自己动手,邓稼先担任了原子弹设计的负责人。在遇到了一个苏联专家留下的核爆大气压的数学时,邓稼先在数学家周光召的帮助下,推翻了原有结论,从而解决了关系中国原子弹成败的关键性难题。数学家华罗庚后来称,这是“集世界数学难题之大成”的成果。

“科学没有国界,但科学家有国籍。邓稼先放弃优厚的待遇,毅然回到贫穷落后的祖国,虽历经千辛万苦而百折不回,受尽磨难而决不放弃。回国后,“舍弃小家而为大家” 成了邓稼先的真实写照。世人只仰慕成功者绚丽的鲜花,谁会注意成了邓稼先在大漠戈壁的寂寞,邓稼先成功了,正是源于他那长久默默奉献,任劳任怨的结果。

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篇三 :邓稼先演讲稿

尊敬的老师、亲爱的同学们:

人们都知道奥本海默是美国的“原子弹之父”,萨哈罗夫是前苏联的“氢弹之父”, 然而,中国的“两弹”元勋是谁?他就是我国著名的核物理学家邓稼先爷爷我怀

着无比崇敬的心情,去追寻他生命的一个个足迹……

19xx年邓稼先爷爷在美国获得博士学位9天后,历尽艰辛的回到了一穷二白

的祖国 ,为祖国的物理研究做出了巨大贡献。

19xx年,邓稼先爷爷告别家人,开始了隐姓埋名的秘密历程,和无数甘愿默默

无闻奉献的科学家一起,终于研制出了原子弹、氢弹.28年来,邓稼先爷爷无时无

刻不在奉献着自己的青春年华,为了祖国甚至不惜牺牲了自己的健康。一次航投

试验失败,他抢上前去把摔破的原子弹碎片拿到手里检验,受到了严重的核辐射,

身体一天天弱下来.对此,他无怨无悔.

19xx年7月29日,邓稼先爷爷为我国核武器事业耗尽了最后的心血,而他的

遗言却是“死而无憾”。邓稼先爷爷用智慧和生命为研制“两弹”,立下了不朽

功勋。他留下的不仅是原子弹、氢弹,留给我们的还有对科学的献身精神,对祖国

的赤诚之心。他的精神在人民的心中释放出巨大的‘核能’,激励着无数爱国志

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篇四 :邓稼先演讲稿

邓稼先演讲稿

邓稼先,我行动的楷模

敬爱的老师,亲爱的同学们:

大家早上好!

四大发明是我们成为文明古国的标志,是我们科技领先于世界的代表。科技文明是第一生产力。在这方面,有很多楷模是我们行动的指南。

从语文课本上,我就认识了一位物理学家:他的淳朴和对事业的一丝不苟深深地打动了我,他像一座灯塔,照亮了夜航中的我们。他是谁?他就是我国著名核物理学家,中国科学院士,新中国的“两弹元勋”邓家先。

记得大人们说过,在19xx年10月16日下午3点30分,瞬时间轰隆隆的巨响震彻神州大地?这就是中国第一颗原子弹发射成功。美丽的蘑菇云从沙漠中腾奔而起,蘑菇云的奔起代表着中国人真正站起来了,而这让外国人刮目相看的巨大成就就是在美国拿到博士学位书后立即回国带领高才生援救原子弹的邓稼先率领的团队完成的。

从1840(甲午中日战争)——1860(八国联军侵华战争),这20多年任人宰割的时代于 19xx年10月16日下午3点30分这一刻,全被这爆炸声带走了,而剩下的就是回荡于中国这片土地上的巨响。这声巨响代表着四大文明古国之一的中国从此刻走向一个独立文明而强大的国家,这次伟大的成功,和邓稼先几十年的奋斗是分不开的。他用行动告诉那些看不起中国的外国人,我们能行。作为时代的青年,我们如何结果先辈的火炬,让他继续撒播火种呢?我想:只有行动。

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篇五 :学习邓稼先演讲稿

学习邓稼先演讲稿

他,在茫茫的沙谟中悄然度过了自己的大半生。他,在人迹罕至的地方付出了自己的全部。他,在众人喝彩雀跃时谨慎的检察着一切,尽着自己的责任。

也许,生时的他其实不著名。但是,死去的他将刻在人心。

他是历史的一个里程碑,是汗青上一支尖锐的比。他用自己的行动去向世界宣布,中国的能力。是在大声向人们喊着:中国人不是东亚病夫!

在茫茫的大谟中,他将自己奉献给了那里,用知识与空间将其封闭,让世界都以为他“死了”。但是,孰能想到,他与那“蘑菇云”共同出现在人们的视野,将自己狠狠地印在天空与历史里。

他,就是邓稼先。

那个缄默的男人,那个慎重的男人,那个谨慎谨慎的男人,还有,那个“冒失”的男人。

他在他人的喝彩雀跃中,用自己的谨慎谨慎与粗心大意遗憾为自己的人生画上了淡淡的句号。

我始终认为“‘两弹’元勋”对他而言,太太轻了。他的伟大,是超过这简单的称呼的。可是,却已无言。

也许这是个遗憾,也许这是个段光辉,也许这是个神秘的经历。

总之,这都是他——邓稼先——那个神一般的人,为我们的天空天上一朵“蘑菇”云的人。

“‘两弹’元勋”是一个简单的称号;邓稼先,是一个伟大的人

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篇六 :有关邓稼先的颁奖词习作

有关邓稼先的颁奖词习作

1.你微笑的脸庞,让中国这个名字响亮世界;你不屈的精神,带给了国人无限的希望。一望无际的戈壁上,始终站立着一个笔直的身影,核试验的成功也总会有一个人在默默的微笑。你代表的是整个国家。鞠躬尽瘁,死而后已。“两弹”有着一个共同的名字——邓稼先。

2.他是我国的两弹元勋,他把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平,他对国防武器作出了许多新的巨大贡献!他,就是邓稼先。无数个日日夜夜,无数次艰难困苦,无数个成功失败都阻止不了他坚定的信念。他严谨求实,鞠躬尽瘁,死而后已!邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者,面对病魔的挑战,他从未言弃,向着信念勇往直前!他勇敢,他坚定,他严谨,他无私,他是新中国的引领者,是戈壁滩上的那一抹翠色,是沙漠中的那一泓甘泉!

3.他坚定、他勇敢、他无私、他朴实。他几十年来一直坚守着中国核武器事业,他无私的精神和巨大的贡献是中华民族永恒的骄傲!他是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子!邓稼先的一生——鞠躬尽瘁,死而后已!

4.在那蓬断草枯的沙漠中,留下了你坚定的身影,在那零下三十多度的戈壁滩上,留下了你坚毅的背影。你是中华民族核武器事业的开拓者和奠基人,“鞠躬尽瘁,死而后已”是你一生的真实写照,你,是中华民族抚育出来的有最高奉献精神的儿子!

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篇七 :英文演讲邓稼先

当大漠的苍茫点缀了蘑菇云的硝烟,当五星红旗升起在联合国的上空。是他,长空铸剑,吼出雄师的愤怒;是他,以身许国,写下山河的颂歌。殷红热血,精忠报国,他就是共和国忠诚的奠基人,他是中华民族不倒的脊梁,他就是中国核武器研制与发展的主要领导者,被称为“两弹元勋”的邓稼先,他是中国知识分子的优秀代表,是我最崇拜的人。

首先,我崇拜他的爱国情怀和艰苦奋斗,他那伟大的抱负和精忠报国的感人精神深深震撼着我的心灵!19xx年,从 Purdue University获得博士学位的邓稼先,放弃了在美国优越的生活和工作条件,毅然回到了一穷二白的祖国,从事原子核理论研究工作。中国研制原子弹正值三年困难时期,经常饥肠响如鼓。就是在这样艰苦的条件下,他们日夜加班。还经常到飞沙走石的戈壁试验场。他冒着酷暑严寒,奋斗在第一线,从而掌握了大量的第一手材料。19xx年10月,中国成功爆炸的第一颗原子弹,并于原子弹爆炸后的两年零八个月试验成功。这同法国用8年、美国用7年、苏联用7年的时间相比,创造了世界上最快的速度。邓稼先同志在弥留之际,叮咛:“在尖端武器方面,不要让其他把我们落得太远” 他用生命的智慧和最后一丝力气,与于敏合著了一份关于中国核武器发展的建议书,向祖国献上了一片真诚,该建议书的内容至今仍然保密。

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篇八 :邓稼先讲学稿

课题:邓稼先 课型:讲读课 时间: 主备人: 备课成员: 审核:

领导签字:___________

教学目标:

知识目标:1、了解作者、邓稼先及背景,灵活运用速读、默读、朗读等阅读方式

阅读课文,整体感知课文内容。

2、把握人物的思想品质和性格特征理解文中两个古诗文小段。 3、学习邓稼先将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。

教学重点:用速读、默读、朗读等阅读方式阅读课文。培养高效阅读能力,了解

文章选材和结构上的特点。

教学难点:领会作者将人物放在一定的环境中描写的用意,理解课文中人物描写

的方法及其表达作用。把邓稼先与奥本海默作比较的好处。

课时:2课时 教学用具:多媒体 教学过程: 预习导学: 1、识记词语

鞠躬尽瘁. ( ) 热泪盈眶. ( )可歌可泣. ( ) 彷.( )徨.( )殷.红( ) 殷.切( ) 鲜.红( ) 鲜.为人知( ) 2、解释词语

可歌可泣: 鞠躬尽瘁: 锋芒毕露: 至死不渝: 马革裹尸: 截然不同: 家喻户晓: 妇孺皆知: 燕然勒功:

班级 姓名

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