篇一 :五年级语文下演讲稿

各位老师,大家好!

今天我与大家就人教版五年级下册语文教材作一个交流,本册教材的内容按专题组织单元:共分八个组,两次综合性学习:“语言的艺术”“走进信息世界”。全册共有课文28篇,精读和略读各14篇。在每组课文之后没有“词语盘点”总计词语334个。其中“读读写写”的词语,是由会写的字组成的,要求能读会写共计181个;“读读记记”的词语,只要求认记,不要求书写共计153个。一些课文的后面还安排了资料或阅读链接。全册共安排了五次“资料袋”,两次“阅读链接”。

一、本册教学目标

1、语文基础知识部分

生字表(一)是要求认识的200个字。生字表(二)是要求写的150个字。

2、阅读部分

高年级的默读训练既要提高理解水平,又要提高阅读速度,一般为每分钟不少于300个字。能联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,理解重点句子。

3、习作

明确提出内容具体、语句通顺、感情真实,习作要有一定的速度。

4、综合性学习

“信息传递改变着人们的生活”,“利用信息,写简单的研究报告”,目的是使学生了解从古至今信息传递的方式发生的变化,了解不同的信息传播方式,让学生学会怎样写研究报告。

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篇二 :五年级下册语文第三单元作文:六一儿童节演讲稿600字

五年级下册语文第三单元作文:六一儿童节演讲稿600字 五年级下册语文第三单元作文:六一儿童节演讲稿600字 尊敬的老师,亲爱的同学们,大家好:

在这鲜花烂漫,绿草如茵的初夏时节我们欢聚一堂,来庆祝我们儿童的节日—六一儿童节,这是我万分高兴,我们要在这里度过美好的节日。

同学们我们处于一个新的时代,我们是祖国的未来,在小学阶段,我们的任务是学习,我们要发奋学习,好以后要报效祖国,我们的学校始终走科研兴校,质量强校的办学之路,努力更新教育教学观念,提高教育教学质量,我们在这种优良的环境下一定要努力学习。

我们的童年是美好的,我们的童年是幸福的,谁都想有一个无忧无虑的童年,谁都想留住童年那美好的时光,今天是我们的节日,我们要尽情的放松,尽情的歌唱,绽放出我们童年的魅力,大海在召唤你扬帆远航,高山在激励你奋力攀登,人生是不平凡的,他就像坎坷不平的小路,懦弱者不敢前进,勇敢者勇往直前,让我们在新的旅程上,迎接人生中的艰辛与快乐。我们是新世纪的雏鹰,今天,我们磨练羽翼;明天,我们将搏击长空!我们在知识的海洋中,踏浪而歌,奋勇前进。是金子,总会发光,是花朵,总会绽放。为我们的未来努力,让我们的明天更加美好。

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篇三 :小学五年级国旗下的演讲稿

小学五年级国旗下的演讲稿:做一个快乐的读书人

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家早上好!

今天我在国旗下演讲的题目是《做一个快乐的读书人》。

古人说:“三日不读书,便觉言语无味,面目可憎。”这句话说出了读书的必要性。古诗中有“问渠那得清如许,为有源头活水

来。”我们的思想需要源头活水,而这源头活水有一大部分来自读书。天天读点有益的书,对精神有滋补作用,而我们的言谈举止就不至于“无味” “可憎”了。

书是我们的精神家园。古今成大事者,皆以勇气和智慧之高为最甚。我们需要拥有人生的最高境界,拥有人生美丽的境界,人生最快乐的境界。只有读书能使我们拥有这一切。

你不可能在现实生活中结识世界上所有的伟人、大师,但通过读书,就有可能。歌德说:“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。”你不可能回到过去,也不可能提前进入将来,但书籍可以把你带到过去和未来。有人说,不读书的人只生活在现在,而读书人是同时生活在三个时代——过去、现在和未来。你不可能走遍世界各地,但书籍可以把你带到地球的每一个角落。

喜欢阅读的人是这样说的。黄庭坚说的“三日不读书,便觉面目可憎”;莎士比亚曾经说过:“生活里没有书籍,就好像世界没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。” 明朝著名作家袁中郎有一晚在一本小诗集里,发见一个名叫徐文长的同代无名作家

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篇四 :五年级语文教学经验交流发言稿

五年级语文教学经验交流总结

(一)本册教材的内容

专题组织单元:八组。两次综合性学习:“语言的艺术”“走进信息世界”。全册共有课文28篇,精读和略读各14篇。在每组课文之后设有“词语盘点”总计词语334个。其中“读读写写”的词语,是由会写的字组成的,要求能读会写共计181个;“读读记记”的词语,只要求认记,不要求书写共计153个。一些课文的后面还安排了资料袋或阅读链接。全册共安排了五次“资料袋”,两次“阅读链接”。

(二)本册教学目标

1.语文基础知识部分

生字表(一)是要求认识的200个字。生字表(二)是要求写的150个字。

2.阅读部分

高年级的默读训练既要提高理解水平,又要提高默读速度,一般为每分钟不少于300字。通过默读,了解课文内容,精读课文的思考练习。理解重点句子

3.习作

明确提出内容具体、语句通顺、感情真实,习作不少于400字。

4.综合性学习

“信息传递改变着人们的生活”,“利用信息,写简单的研究报告”来说,目的是使学生了解从古至今信息传递的方式发生的变化,了解不同的信息传播方式,让学生学会怎样写研究报告。

1、关于字词教学

1.高年级识字教学要以字义为重点,以字义带动字音和字形,注意读音和书写的难点,注意防止和纠正错别字。

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篇五 :小学五年级__演讲稿

《不忘国耻,振兴中华》演讲稿

亲爱的老师,同学们:你们好!

我是汉师附小五四班的学生侯妍茜,今天我演讲的题目是《不忘国耻,振兴中华》。

1860年10月6日英法联军闯入北京圆明园,把能拿走的东西都抢劫一空。拿不走的,就任意破坏毁掉。更可恶的是:于10月18日和19日两天,英法联军为了销毁罪证,竟然放火烧圆明园。就这样,这座园林艺术之瑰宝,建筑艺术之精华,被洗劫一空,化成了一片灰烬。留给我们的,只是几根快要倒下的图腾柱和无尽的愤怒与惋惜! 19xx年7月7日,日本发动对中国的侵略战争。19xx年12月13日,日本侵略者占领南京。在日本华中派遣军司令松井石根的指挥下,日军使用集体枪杀、活埋、刀劈、火烧等惨绝人寰的手段,经6个星期的血腥屠杀,在南京杀害中国平民和被俘军人30万人以上。日军驾驶着汽车,直入各大公司、商店,将各种货物劫运一空。抢劫之后,还到处放火。浩劫之下,昔日街市繁华的六朝古都成了一座尸体遍地、断壁残垣、满目凄凉的死城。

于清朝末年,八国联军发动了两次鸦片战争。战后俄国强迫中国割让了中国北方100多万平方米的土地;英国抢占了西藏许多土地、香港岛、宁波、台州、南京等土地;德国占领了山东半岛;“中国七子”也被世界各国平分,直到19xx年末才全部归还。听,那是谁哭的声音?是孤儿哭的声音,她哭得撕心裂肺,悲痛欲绝。为什么哭呢?

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篇六 :人教版五年级下册语文第三单元作文(发言稿)

获奖发言

敬爱的老师,亲爱的同学们:

你们好!

今天,我非常荣幸能获得首届艺术节中书法项目的第二名,当我听见站在舞台上的老师说道:“黎晓然”,这三个字时,我非常惊讶,觉有点不可思议,于是,我就带着既激动又有点害羞的心情走上了领奖台。当我从顾校长手里接过奖状时,我的脸红了,我的心跳加速,怦怦地跳起来,手还不时地冒出汗粒来。真是想不到我竟然会得二等奖。我接过奖状后,目不转睛的盯这手里的奖状,上边写着:“五班黎晓然同学在2006至20xx年度荣获首届科技文化艺术节毛笔书法二等奖。特发此奖,以资鼓励。”我实在太高兴了,因为我获得了一张写着自己多年来的努力,是我小学生涯中的第二张“成绩单”。获得这张“成绩单”的人,不但只是我一个人,而是父母、老师和我的共同努力换回来的。如果没有父母的支持,就没有我今天的小成就,如果没有老师的指点和教导,也不会有我如今的成果。

每次到老师家学书法时,我都非常认真地写,写得不对,老师就示范给我看,我看着看着,自己的手腕总是不由自主地动起来,就写“一字”吧,你别以为很简单,看似简单写似难呀!首先,露锋起笔,向右下稍顿后,轻提向右横出,至收笔处向下作顿势,然后回锋。这学呢,就要认真可,我平时一学完回到家就及时拿出笔墨练习书法,生怕忘记了。我呀,不但在老师家学书法可,而且常到书店找有关书法的书籍。

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篇七 :人教版五年级下册语文第三单元作文(发言稿)

获奖发言

敬爱的老师,亲爱的同学们:

你们好!

今天,我非常荣幸能获得首届艺术节中书法项目的第二名,当我听见站在舞台上的老师说道:“黎晓然”,这三个字时,我非常惊讶,觉有点不可思议,于是,我就带着既激动又有点害羞的心情走上了领奖台。当我从顾校长手里接过奖状时,我的脸红了,我的心跳加速,怦怦地跳起来,手还不时地冒出汗粒来。真是想不到我竟然会得二等奖。我接过奖状后,目不转睛的盯这手里的奖状,上边写着:“五班黎晓然同学在2006至20xx年度荣获首届科技文化艺术节毛笔书法二等奖。特发此奖,以资鼓励。”我实在太高兴了,因为我获得了一张写着自己多年来的努力,是我小学生涯中的第二张“成绩单”。获得这张“成绩单”的人,不但只是我一个人,而是父母、老师和我的共同努力换回来的。如果没有父母的支持,就没有我今天的小成就,如果没有老师的指点和教导,也不会有我如今的成果。

每次到老师家学书法时,我都非常认真地写,写得不对,老师就示范给我看,我看着看着,自己的手腕总是不由自主地动起来,就写“一字”吧,你别以为很简单,看似简单写似难呀!首先,露锋起笔,向右下稍顿后,轻提向右横出,至收笔处向下作顿势,然后回锋。这学呢,就要认真可,我平时一学完回到家就及时拿出笔墨练习书法,生怕忘记了。我呀,不但在老师家学书法可,而且常到书店找有关书法的书籍。

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篇八 :五年级上册说课标说教材演讲稿

走进生活这本书

——人教版五年级上册语文说课标、说教材演讲稿

尊敬的各位领导,各位老师,大家好,我是来自库伦镇小学的教师乌兰,我今天说课的内容是人教版小学语文五年级上册全册的内容。

语文,是社会科学的一门学科,是人们相互交流的汉语工具,同时又是文化艺术。引导孩子们体味人间真情,在语文的乐章上谱写爱与美的赞歌;体悟人生真谛,在语文的妙笔下闪耀理性的熠光;徜徉自然之乐,在语文的天堂里展现钟灵毓秀的奇绝。是语文教师的一件乐事,一种享受。下面,我就从课程标准,语文教材,教学建议三方面与大家交流。

一、说课程标准

课程标准从知识与能力,过程与方法,情感态度与价值观三个维度提出了语文教学目标。其中既有一以贯之的情感态度价值观目标,又有可以分出层次的学习方法、学习能力等方面的目标,各个学段之间的目标环环相扣、螺旋上升。

(1)说课程目标

(一)说课程总目标

课程总目标一共有如下十条。其中第1、2条,侧重于“情感态度与价值观”,第3、4、5条侧重于“过程与方法”,第6—10条侧重于“知识与能力”。以上三个方面,是课程目标设计的三个维度。这三个维度的核心是“知识与能力”,特点是是语文能力的培养。新的课程目标内容与修订前的大同小异,但是文字表述上作了一些修改。新《课标》指出:课程目标从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面设计。三者相互渗透,融为一体。目标的设计着眼于语言素养的整体提高。

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