《最后的常春藤叶》读后感
不知怎么的，第一次读到这个题目就有种莫名的伤感。也许是“最后的”这一词，意味着不再有了，或稍纵即逝，一种想珍惜怕失去的心理。初次读完，我的眼眶充满了眼泪，是伤心、悲痛、怜悯之泪。反复品味后，更多的是感动，是敬佩，这种含泪的微笑，让人永不忘怀。
文章讲述了两个年轻的女画家在纽约西区度过的生活。两个女画家苏艾和琼珊在贫民窟地区租了一幢公寓，这里的许多访客都是艺术家。但是有一天，整个西区陷入了肺炎的恐慌中，不幸的是琼珊也染上了肺炎。多天的治疗毫无效果，琼珊逐渐放弃了对生命的希望。但是几天后她把希望寄托在窗外最后一片藤叶上，以为树上最后一片常春藤叶落下之时就是她的生命结束的时候。为了挽救琼珊，苏艾请来了老画家贝尔曼。贝尔曼为了鼓励年轻的琼珊活下去，在一个风雨交加的夜晚挣扎着在墙上画了一片永不凋零的常春藤叶子，贝尔曼也因此离世，但是贫病交加的女画家琼珊却因此获得了勇气而活了下来。
我港督这篇文章的时候，觉得贝尔曼先生是个有些令人讨厌的人，还特别喜欢吹嘘，因为我看到书中写他老是说要创造一幅杰作，却没看见他动过手。越往后看，越觉得他变成了另一个形象。当我读到“老贝尔曼两只发红的眼镜显然在迎风流泪，他十分轻蔑地嗤笑这种傻呆的胡思乱想”时，我被老画家贝尔曼的那种倔强的精神所触动，他不相信命运，并且一直都在同命运做斗争，虽然他拿了四十年的画笔，却没有一幅好的作品，但是他始终都坚信有一天他会完成一幅传世之作。文章的最后，那片常春藤叶就是他最完美的作品，是他用生命换来的杰作，实现了他的夙愿。那“锯齿形边缘已经发黄”的最后一片藤叶却“顽强的挂在离地面二十英尺的一根枝上”。这不只是一片藤叶，它是老贝尔曼不死的生命的结晶，是琼珊和尘世、友情之间的联系，是是这苦难的世界上穷人之间的意思温情。但是老贝尔曼并没有死，他的灵魂，他的希望，他的整个生命之光全都集结在这片叶子上了。而这片叶子成为了老贝尔曼生命中的最后一个亮点。
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《最后一片叶子》读后感
有时候我在想,人的一生究竟怎样才有意义,有没有一种形象的事物可以来比喻我们的一生？
偶尔，我觉得人生像蜡烛，要燃尽自己的每一束光芒，光明磊落的活着。偶尔，我觉得人的一生像道路，有畅通也有拥堵，有平坦也有坎坷。
不过，读完《最后一片叶子》，我觉得，人生更像一片叶子，正如文章里说的一样“看呀！经过了漫长一夜的风吹雨打，在砖墙上还挂着一片藤叶。它是长春藤上最后的一片叶子了。靠近茎部仍然是深绿色，可是锯齿形的叶子边缘已经枯萎发黄，它傲然挂在一根离地二十多英尺的藤枝上。”
贝尔奥是一片博爱的叶子，他用心灵的画笔画出了一片“永不凋落”的常春藤叶，让琼西从绝望中看见希望，再次点燃了琼西生命的火焰，自己却掉落，枯萎。琼西是一片坚强的叶子，在贝尔奥的关心下，她也一定会成为那片在风雨中摇曳，但永不屈服的那片叶子。
人生是有缺憾的，而不是完美的，一片叶子，哪个不曾有污点。贝尔奥就是一个失败的画家，火气十足，瞧不起别人，但他在自己生命将终的时候，却用那份深深的爱让另一个生命获得了重生，诠释了生命的意义。
人生是主动地，不是被动的，遇到困难何不放手一搏，琼西就是在这生与死的抗争中，树立起信心，作出努力，果然枯萎的生命终于又重新勃发了生机，她完完全全康复了。一片叶子，如果害怕烈日，风雨，怎能遮风挡雨。：每一个人都会遇到困难和挫折，关键是看自己有没有信心，能不能去面对它，克服它。 在我的心中，就有一片这样的叶子，我看着它，看着它在我的身体内升华，做一片充满爱的叶子，做一片为他人而奉献的叶子，去坚定自己和别人的信念吧。
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最后的常青藤叶读后感
第一次看到欧·亨利的小说，是在初中时期。那时姐姐正在上高中，她非常喜欢看书，而且大多数都是世界名著，这也正是我钦佩她的地方。我一向对那些看言情小说，整天做白日梦的女生充满鄙夷。
姐姐是一个文静的女生，在我的书架被漫画书填满时，姐姐的书架上已经摆满了各种小说，诸如巴金的《家》、雨果的《悲惨世界》、鲁迅的《阿Q正传》等。随着我逐渐长大，漫画书上的内容已经无法再吸引我的注意，我开始偷偷的看姐姐书架上的小说。为什么是偷偷看呢？因为从上小学和她分房间睡后，姐姐就不允许我到她的?闺房?去玩，每次想到她房间看看，都会被她无情的推出来。因此，我对姐姐的房间充满好奇，对她书架上那些颇有神秘感的书，更感兴趣。
我清楚地记得，自己偷看姐姐的第一本书，是《欧.亨利短篇小说集》。这本书给我的印象很深，因为里面有许多精美的插图。这些插图有温暖的色彩和流畅的笔触，带给我强烈的震撼。但是时隔太久，已经记不清里面的故事了。
高考结束后，闲来无事，我把自己的书本和姐姐的书本集中整理。在整理时，无意中再次看到了《欧·亨利短篇小说集》。它静静地躺在书架的顶端，身上布满了灰尘，让人感觉年代久远。我指着手中的书，问了问在床边上发呆的姐姐，她说已经记不得这本书了，不知道是同学送的，还是自己买的。带着满心的好奇，在整理好书本后，我把它清理干净，打算将它重读一遍。
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佳作欣赏
欧·亨利是其笔名，原名为威廉·西德尼·波特。美国著名批判现实主义作家，世界三大短篇小说大师之一。他的作品构思新颖，语言诙谐，结局常常出人意外，代表作有小说集《白菜与国王》、《四百万》、《命运之路》等。其中一些名篇如《爱的牺牲》、《最后一片藤叶》等使他获得了世界声誉。
最后一片树叶
欧亨利（美）
在华盛顿广场西边的一个小区里，街道都横七竖八地伸展开去，又分裂成一小条一小条的“胡同”。这些“胡同”稀奇古怪地拐着弯子。一条街有时自己本身就交叉了不止一次。有一回一个画家发现这条街有一种优越性：要是有个收帐的跑到这条街上，来催要颜料、纸画布的钱，他就会突然发现自己两手空空，原路返回，一文钱的帐也没有要到！
所以，不久之后不少画家就摸索到这个古色古香的老格林尼治村来，寻求朝北的窗户、18世纪的尖顶山墙、荷兰式的阁楼，以及低廉的房租。然后，他们又从第六街买来一些蜡酒杯和一两只火锅，这里便成了“艺术区”。
苏和琼西的画室设在一所又宽又矮的三层楼砖房的顶楼上。“琼西”是琼娜的爱称。她俩一个来自缅因州，一个是加利福尼亚州人。她们是在第八街的“台尔蒙尼歌之家”吃份饭时碰到的，她们发现彼此对艺术、生菜色拉和时装的爱好非常一致，便合租了那间画室。
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《最后一片叶子》教案
山东淄博市临淄四中 刘鹏
教学过程：
一、 导入新课
史铁生的小说《命若琴弦》。故事讲一个瞎子乐师，他的师傅在临死前告诉他：你只有弹断一千根弦以后才可以打开琴槽里的药方，然后可以看见世界。一千根弹断时，他已经老了，他打开琴槽，别人却告诉他，那纸上什么都没写。然后，他又去骗他的瞎子徒弟：我记错了，师傅跟我说是1200根，我已经不行了，你还年轻，你只要弹断1200根琴弦，你就可以用这药方去买药以看见这世界。 结论： 善意的谎言播种希望，希望支撑生命。
一个关于爱与希望的故事——《最后一片叶子》
二、 复习有关欧·亨利的文学常识
要点：美国杰出的小说家，美国生活幽默的百科全书，“世界三大短篇小说之王”之一。
三、 概述故事情节，明确小说中的人物、人物之间的关系及小说的情节线索，确立一个主要人物。
人物：琼西、苏、贝尔门 主要人物：贝尔门
情节线索：最后一片树叶
四、 让学生就自己感受最深的地方谈谈自己的理解与感悟，以突出作品所体现的人性美。
方法：通过把握故事情节，挖掘人物身上的闪光点。
贝尔门：善良、博爱、具有献身精神，“最后一片叶子”融进了他的爱、 善和宝贵的生命。
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七年级上册第五单元第二课：最后一片叶子（3课时）
南沙河中学 朱文华
课前预习：
1．了解作者——欧?亨利和小说知识（助学90页预习积累2）。
2．扫除朗读障碍（助学89页预习积累1和学习测评1——3题字词的音形义）
相关课程标准：
“不仅要读中国的作品，而且要读世界各国的作品；不仅要读中国现代的作品，而且要读中国古代的作品。总之，要多方面阅读，加强语感培养，从而提高个人的语文素养。”
教学目标：
1.了解作者有关的常识内容。
2.在朗读的基础上，重点分析理解“最后一片叶子”在情节发展中所起的作用。
3. 理解为什么说“最后一片叶子”是贝尔曼的杰作。
4、感悟小说的内涵：感受人与人之间相濡以沫的真情，弘扬人性美。 评价任务
1.进行朗读，扫除阅读障碍。
2.反复朗读，理清故事情节。
3.通过分析，品味“叶子”的作用和“杰作”的含义。
4.通过品味，体会“相濡以沫、患难与共”的人情美。 教学过程：
第一课时
学习任务：预习《最后一片叶子》。
预习原因：因为本文篇幅较长，朗读一遍课文需16分钟左右，所以，预习中至少把课文读两遍。
预习目的：
1.了解本文的作者和小说知识。
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最后的常春藤叶读后感
最后的常春藤叶>读后感（一）
以前不曾看过欧·亨利的短篇小说，不料这一看就看上瘾了。《爱的牺牲》、《警察与赞美诗》、《带家具出租的房间》、《麦琪的>礼物》我一篇一篇都看完了，每篇的结尾都让我感到十分意外，但又在情理之中，这就是传说中的欧亨利式结尾吧。
看了这几篇小说后，我感到欧·亨利是个批判型作家，他的文章十分幽默，他的文章多为穷人写的，充满了对劳动人民的同情，很好地反映出底层人民的心声。
这篇《最后的常春藤叶》，讲述了一个穷画家琼珊得了重病，便失去了活下去的希望，觉得自己会随着常春藤叶的凋零而死去，但一个当时穷困潦倒的画家贝尔曼画了一片永不凋落的常春藤叶，让琼珊重拾起了生活的意志，而自己却得重病去世了。
这篇文章给我最大的感受就是两点：关爱的力量和信念的力量。试问，如果没有苏艾的悉心照料，如果没有苏艾的担忧和劝说，如果没有苏艾去找老贝尔曼帮忙，如果没有苏艾的苦苦坚持，琼珊的病怎么能好？如果没有老贝尔曼先生的帮忙，没有老贝尔曼先生冒着暴雨去为琼珊画一片永不凋落的常春藤叶，琼珊的病怎么能好？琼珊是幸运的，她有那么关心她的一个朋友，有用生命换回她的希望的贝尔曼，她才能重拾信心，克服病魔。
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《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》
实践活动实施方案及任务书
--《欧.亨利短篇小说集》读后感
专业：计算机网络 班级：612312 姓名：周欣 指导老师：周艳
摘要：每次读完他的小说，眼前总会浮现出一双深邃的眼睛，紧盯桌子上的稿件，行书如
行云流水一般，笔锋一转，画龙点睛。戛然而止，他捧起稿件，轻轻地读，微微笑出声来，————他便是“美国的莫泊桑”欧亨利。
关键字：欧.亨利 短篇小说 苏比
1862年1月11日美国北卡罗来纳州一个小镇上，一个婴儿“呱呱”地哭着出生。“是个男孩！”他的医生父亲兴奋地在旁搓着手，走过去安慰脸色苍白而洋溢着快乐的妻子，——威廉?西德尼?波特诞生了，他便是未来的欧亨利。身体虚弱的母亲没能给他太多的母爱，便在他幼年时撒手人寰，次后他便与父兄移居祖母和姑妈家。姑妈激发了幼小的他对文学的兴趣，父亲传授他医学知识，他很快在亲人的关爱中长大，并在19岁获得药剂师的行业执照。20岁，他移居到西部，感受到西部的风土人情，在他的记忆和小说里刻下重重的一笔。22岁后他因工作交替而奔波7年,终于当上银行出纳员，有了妻子和孩子。好景不长，仅仅三年后，他便被法院离奇传讯。次年，他潜入拉丁美洲避难。可两年后，因妻子病重便回到妻子身边并受到传讯。妻子死后，他离开孩子，进入监狱，并在医务室工作。工作之余，他开始写短篇小说贴补孩子生活费用。期间，他使用笔名欧?亨利，从此，欧?亨利这颗新星冉冉升起，在文学的夜幕中划出了一道璀璨的星痕！
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