内容简介

大海的一个角落里住着一群小鱼，大家都是红色的，只有一条是黑色的。有一天，一只凶猛的金枪鱼吃掉了所有的小红鱼，只有小黑鱼逃走了。他孤身一人在海里游荡，遇到了很多稀奇古怪的生命，又高兴起来。小黑鱼又遇到的一群躲在礁石后的小红鱼，为了生存，不再躲避，他想了个好办法，教他们游成大鱼的样子，而自己来当眼睛！就这样，他们在清凉的早晨游，在明媚的中午游，把大鱼都吓跑了。

作者简介

《小黑鱼》作者：李欧·李奥尼，19xx年5月出生于荷兰阿姆斯特丹一个比利时犹太商人的家庭。因为母亲是一位女高音歌唱家，加上家在美术馆附近，舅舅们又是建筑师、画家和艺术品收藏家，所以他从小就得以浸润在浓郁的艺术氛围之中。他还热衷于采集动物和植物标本。自然和艺术，成了他童年生活的重心，在他人格的形成以及生涯的设计上也扮演了重要的角色。13岁起，他随同家人辗转美国、意大利，最后在意大利的热那亚求学，19xx年获得经济学博士。19xx年，欧洲掀起了反犹太浪潮，他们被迫举家走避美国。

20世纪20年代初，是欧洲未来主义思潮的第二次高潮，李欧尼当时深受影响，创作了不少抽象的、被誉为“未来主义”的美术作品。他是一个才华横溢、不受拘束的创作天才，绘画、雕刻、平面设计、印刷、陶艺、摄影??样样精通，不过最让人称道的还是他在平面造型设计领域所取得的成就。李奥尼曾在印刷界、杂志界担任过设计主管的要职，最为著名的是担任了十年的《财富》周刊的设计主管。在这期间，他还多次在欧洲和美国举办自己的个人画展、设计展，并曾担任美国平面造型艺术学会的主席，19xx年度国际设计大会主席。19xx年，李奥尼被美国平面造型艺术协会评为最优秀广告制作美术指导；19xx年获得建筑联盟金牌奖；19xx年获得美国平面造型艺术学会奖章。在获颁“美国平面造型艺术学会奖章”时，评委给了他这样的评价：他通过自己的艺术创作、设计创作、对设计领域的领导和人才培养，以及通过为孩子创作绘本，深深地影响了至少三代人，人文主义和理性主义自始至终贯穿着他的作品。

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《小黑鱼》

——观后感

《小黑鱼》采用了水彩拓画的技法，独特的绘画风格从一开始进足矣激发孩子的兴趣。阅读活动的主要目的是在理解故事内容、感受绘本特点的基础上培养幼儿阅读的兴趣和习惯。达到《纲要》提出的让孩子“喜欢看图书，引发对阅读的兴趣，培养其前阅读的技能”。所以在组织本节活动时，教师通过与幼儿一同翻阅大书，从观察封面入手，一步步引导幼儿正确的阅读方法，潜移默化的为幼儿日后自己阅读图书打下基础。

这个貌似简单的故事，作者是想传递给我们另外一层意思。这本书一共有十四个场景，其中小黑鱼孑然一身在海里徘徊的场景，竟占了七个。而且这七个场景，作者可谓画得呕心沥血，深海、水母、大龙虾、怪鱼、海草、鳗鱼以及海葵，一个个被画得美轮美奂。他总不至于是为了向孩子们普及海洋知识吧？当然不是了，这才是全书的高潮，作者想对我们说的话，全都潜伏在这七个场景里面了。因为直到这时，小黑鱼才开始去发现自己生活的世界是怎样一个世界，在这个世界中，自己又是怎样一种存在？一句话，小黑鱼学会想了，学会了想的小黑鱼成长了 根据小黑鱼在海底所经历的事和感情变化，教师极力引导幼儿想象小黑鱼感情变化的原因和不同的心情，最后通过前面的想

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,《小黑鱼》读书心得

今天，我读了一篇《小黑鱼》的文章。

这篇文章主要讲了：由于小黑鱼的兄弟姐妹被金枪鱼吃掉了，于是它逃到大海深处了。在路上，小黑鱼看到了许多奇妙的生命和一群小红鱼。这时，小黑鱼想了一个办法：变成海里最大的一条鱼。首先小红鱼们要游到一起，然后让小黑鱼当这条大鱼的眼睛。果然，在金枪鱼来得日子里，小黑鱼和小红鱼把金枪鱼吓跑了。

因此，让我感受到了：在关键时刻里，小黑鱼并没有退缩。而是勇敢的面对。可是让我最敬佩的还是它冷静思考，该怎么打跑金枪鱼得样子。最后，我觉得小黑鱼是我的榜样，我一定要学习它这种遇到危险不怕困难，并还动脑筋想该怎么办的精神！就像在夏令营里，我们这些大哥哥大姐姐照顾小弟弟小妹妹一样！

观绘本《小黑鱼》有感

今天我们全班同学一起观看了绘本故事《小黑鱼》。

这个故事讲的是，小黑鱼和他的小伙伴们小红鱼们一起生活在海洋里。可是有一天，一条大鱼把它的伙伴全吃了，它伤心地独自游到大海的深处，看到了漂亮的水母、横行霸道的大龙虾、森林似的水草。后来再碰到一群小红鱼，它想出了一个办法：就是让所有的小鱼拼成大鱼的样子，而小黑鱼当了这条大鱼的眼睛。后来大鱼都被这条大海中“最大的鱼”吓跑了。

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20xx年暑假小学生阅读分级推荐书单（1）

暑假临近，不少家长都在呼唤：推荐一些好书吧！

纵观眼下儿童文学书籍，种类繁多，琳琅满目，但却越来越难选择了。 不同年龄的孩子该读什么样的书？中学高级教师、儿童阅读推广人、松江区图书馆公益亲子阅读讲座主讲崔秀俊老师（网名：小黑鱼老师）为孩子们精心设计了分级阅读推荐书单。

当然，好书是读不尽的，最好的阅读，是找到适合自己的，读起来，和爸爸妈妈、小伙伴交流起来。

孩子们，祝你们过一个充满书香和智慧的暑假！

一年级推荐阅读书单：

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20xx年暑假小学生分级阅读推荐书单（2）

暑假临近，不少家长都在呼唤：推荐一些好书吧！

纵观眼下儿童文学书籍，种类繁多，琳琅满目，但却越来越难选择了。 不同年龄的孩子该读什么样的书？中学高级教师、儿童阅读推广人、松江区图书馆公益亲子阅读讲座主讲崔秀俊老师（网名：小黑鱼老师）为孩子们精心设计了分级阅读推荐书单。

当然，好书是读不尽的。最好的阅读，是找到适合自己的，读起来，和爸爸妈妈、小伙伴交流起来。

孩子们，祝你们过一个充满书香和智慧的暑假！

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20xx年暑假小学生阅读分级推荐书单（1）

暑假临近，不少家长都在呼唤：推荐一些好书吧！

纵观眼下儿童文学书籍，种类繁多，琳琅满目，但却越来越难选择了。 不同年龄的孩子该读什么样的书？中学高级教师、儿童阅读推广人、松江区图书馆公益亲子阅读讲座主讲崔秀俊老师（网名：小黑鱼老师）为孩子们精心设计了分级阅读推荐书单。

当然，好书是读不尽的，最好的阅读，是找到适合自己的，读起来，和爸爸妈妈、小伙伴交流起来。

孩子们，祝你们过一个充满书香和智慧的暑假！

一年级推荐阅读书单：

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绘本教案：《小黑鱼》

【活动目标】

1、 幼儿理解故事内容，感受绘本阅读带来的乐趣。

2、培养幼儿的观察力、理解力和想象力，并鼓励幼儿用完整的语言表述出来。

3、引导幼儿体会小黑鱼在不同情境下的心情，感受绘本中表达的勇敢、智慧、团结的精神，激发幼儿互爱、互助的情感。

【活动准备】

1、制作《小黑鱼》PPT 2、背景音乐

【活动过程】

一、 伴随音乐，以谈话的形式，导入活动。

师： 如果你是一条小鱼，生活在湛蓝的大海里，会看到什么？ 幼儿利用已有经验进行回答。

师： 大海真是一个奇妙的世界！今天，我们就一起去看看一个发生在大海里的故事。

二、 根据提供的情节线索分段欣赏，寻找答案。

1、 观看PPT图1，认识小黑鱼。

问： ①看到了什么？

②谁最特别？

③这么多小鱼在一起心情怎么样？

2、 观看PPT图3，引导幼儿发现图1与图3画面的不同之处，鼓励幼儿大胆猜想发生了什么事?

3、播放PPT图 2，“一个可怕的日子，从海浪里突然冲出一条又快、又凶、又饿的金枪鱼。他一口就把所有的小红鱼都吞的肚子里，只有小黑鱼逃走了。”

4、想一想，说一说

师：“请小朋友想一想，如果你是小黑鱼，你所有的好朋友都被凶恶金枪鱼吃掉了，现在只剩下你一个人了，你的心情怎样？”（引导幼儿说出害怕、孤独、恐慌、伤心）

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