读彭学明——《娘》

一次偶然的机会，邂遇了这本书。我不知道我是以一种怎样的婆娑泪眼看完的。 “生活啊，生活！有时候它把现实变成了梦想，有时候它又把梦想变成了现实”。看完了这本书使我想起了路遥的这一句话。母亲太苦母亲太伟大。

“都说有一种能够飞翔的无脚鸟，因为没有脚，无脚鸟无处停靠，不能歇息，只能一直不停地在空中飞。无脚鸟一辈子只能够落地一次，那就是死的时候。但无脚鸟从没忧伤哭泣，而是轻盈歌唱；从没有停靠歇息，而是不停飞翔。无脚鸟之所以不停地飞，是因为无脚鸟心中有一个美好的天堂，它要拼其一生，寻其美好的天堂；无脚鸟之所以不肯歇息，是因为无脚鸟的心中还有一轮光明的太阳，它要拼其一生，飞向光明的太阳。所以，无脚鸟又叫天堂鸟和太阳鸟。娘，就是那只飞了一辈子都没有停歇、无处停歇，也不肯停歇的无脚鸟。娘心中的天堂和太阳就是儿女们的幸福和安康。娘穿过一生的风雨和辛劳，把儿女带到了风平浪静的港湾，让儿女得到幸福安康后，精疲力竭，嘎然而逝了。”我不知道该用怎样的话语去说我的感受，因为太多太多让我不敢去亵渎“娘”这一字。“娘改嫁四次，‘我’从小生活在一个复杂的家庭背景里，在那个贫瘠的年代不知道饿死了多少人,娘用她那瘦弱的身躯，为我兄弟姊妹撑起了一片天空”那是一个倔强的女人，生活没有让她低头，她打架、拾谷穗、蛮横。这一切的一切只为儿女。那句“饿得了一张嘴巴，饿不了一把骨头。只要骨头不断，骨气就在”“哥哥读，妹妹哪能不读？手心手背都是肉”不知道这位没

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因与湘西组织部长交谈得知有本湘西作家写的书叫《娘》，后看《团结报》似乎讨论评价也甚高，周末买来一读，一天的时间，十八元的书价，等于吸了一本健康的烟吧。书的广告十分精彩，五大矛盾文学奖得主陈忠实、贾平凹、阿来、张纬、刘震云首次联袂倾情推荐。2012最温暖感动的亲情巨献，世纪初最震撼人心的母爱经典！

这篇散文《娘》是我省著名作家彭学明的最新散文作品，或许也是该称为自传体散文吧。彭学明用其擅长的散文体，以第一人称的形式深情回忆了自己从幼年直至母亲过世，母亲为儿女付出所有、熬尽血泪的苦难岁月。迫于生活母亲带着儿女三次改嫁。可为维护儿子的成长，母亲毅然决定离婚并不再嫁，单身一人以铁人般的艰苦劳作，抚养起整个家庭。期间经历着自己濒临瘫痪、儿子高考的三次复读等重重磨难，但是母亲以中国妇女特有的吃苦耐劳与牺牲精神，无怨无悔支持儿子一路走出大山。作者以最真诚质朴的情感，谱写了一曲感天动地的母爱悲歌，深深母爱感人肺腑。而这种子欲养而亲不待的痛心与解剖内心的真诚忏悔，无疑也能引起普通读者的强烈共鸣。这部书中很多湘西的方言让我读起来十分亲切，下布尺、断龙这些地方也曾经去过，作者虔诚的忏悔自己对娘的种种不是也让人深思。“奇怪的是，没有考好，我没有从自己身上找原因，而是埋怨我娘没有给我一个好的家庭环境。”人或许都是有一个成长的过程，年轻时叛逆期儿女对父母的不理解犹可理解，但是作者写道谈女朋友住在女朋友家近一年而不回去看娘我似乎很不理解，真是有了媳妇忘了娘？还是人性的不完美？

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我们身处其中的宇宙，生机勃勃，奥妙无穷。人类对宇宙的不懈探索已经经历了漫长的过程。宇宙是什么？人与宇宙有什么关系？这是人类不能不回答的问题。

《宇宙与人》这部影片汲取了现代天文学、物理学、生物学、地质学、人类学和生命科学等诸多学科的最新研究成果，运用了大量科学数据、图像和实例，揭示了宇宙奥秘的真相，解答着一个个令人类曾经迷惘的问题。让我深刻领悟到了生命和人的自然本质。 在这部影片里，我们不仅能更仔细、更清晰、更完整地去观察这个创造了人类的物质系统，而且还能弄清楚这个物质系统是怎样操作的。这部影片中，我们可以看到人类是如何被创造出来的，可以了解这浩然的宇宙有着多少我们所不知道的神秘色彩。以前总是很疑惑，为什么人类的产生会与马克思的唯物精神有关系，可是在这部影片中，我们可以发现，人类的诞生是物质一点一滴的积累，通过一次又一次的量变从而形成的质变过程，一次次的进化，都为我们展现了唯物主义中，物质第一性的观点。从没有生命到产生地球这个生命星球，再到诞生了生物，诞生了人，上百亿年的宇宙物质运动的种种细节都被前所未有地"缝合"起来，并且始终追究着人类的存在和这些物质运动之间的千丝万缕的头绪。我们不难发现，事物都是联系的，这个世界上并没有一个可以单独存在的个体，事物之间都存在着不可分割的联系。一点一点的量变的积累，一次一次质变的飞跃，才造就了我们人类如此辉煌的今天。

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读同学傅明漪“《一年级的小朵朵》读后感”的读后感

一（3）班蔡宇涵

老师给我们留了一个“网络作文”的作业，要我们读一个故事写读后感。

回到家，我让爸爸帮我完成作业。以前奶奶给我读了许多《一年级的小豆豆》的故事，可是我现在一个也想不起来了。妈妈又重新给我读了其中两个故事，问我有什么想法，我一个也说不出来。爸爸用电脑在学校的邮箱里看到了同学傅明漪写的《一年级的小朵朵》读后感。爸爸把读后感给我读了一遍，告诉我什么是读后感。我想起来在学校里看到傅明漪同学在课间读书的事情。

为什么她会写读后感，我不会写呢？爸爸告诉我，那是因为我平时课外书读的少，读过的故事又不去思考，所以写不出读后感。

我和爸爸约好以后要多读书，多思考，写好自己的读后感！

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小学学校读书计划

校长读书教师才会读书，教师读书学生才会读书，校园读书社会才会读书。带领师生读书，让读书成为我们的“主要工作”，成为我们的“生活方式”，让我们的校园充满书香。本学期，我校将继续围绕“建设书香校园”这一主题，大力开展校园读书活动，优化校园文化环境，丰富教师和学生精神生活，促进学生综合素质的全面发展。具体活动安排如下：

一、关于校长读书

扎实做好“4+1”工程，即读好四本书（《陶行知教育文集》《教育的使命与责任》《爱的教育》《世界是平的》）和一份报纸（教育时报），并写好读书笔记。

二、关于教师读书

1、每位教师要定出自己本学期的读书计划，计划中写明本人的读书目标、思路方法、具体读书的内容、读书安排。

2、教师必读书目：学校征订的教育教学类报刊、杂志。学校推荐的书籍《苏霍姆林斯基谈怎么教学》《教师如何尊重学生》。除此之外，教师还可自主选择进行阅读。

3、坚持写读书笔记和读书心得。

三、关于学生读书

1、各班要制定班级学期读书计划。

2、语文教师要为学生从学校图书室借阅书籍，并组织学生交换阅读。

3、各班每月要组织一次读书交流活动，活动形式要多样，如：“向你推荐一本好书”好书介绍会、读书演讲会、读书手抄报评比、读书笔记评比等。各班要认真组织并做好活动记录。

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小学数学二年级上册教学工作总结

本学年，学生刚刚由一年级升入，我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。现小结如下：

一、以课堂教学为核心

1、备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、上课。（1）创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

（2）及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，

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