《小溪流的歌》读后感

成功，是一个令人喜悦的词；一个令人自豪的词；一个令人飘飘欲仙的词。但是，你们可知推动成功的脚步要靠什么？答案是——勤奋、坚持！只有勤奋，才能加快成功，性情懒惰的人是永远无法成功的。只有坚持，才能促进成功，轻言放弃的人也是难以成功的。

寒假里，我读了一本名叫《小溪流的歌》的散文集，其中一篇文章就是《小溪流的歌》，它令我有了对“成功”的这一段感触。

文章中的主人公居然是一条小溪流，这一下子就吸引了我！它是一条乐观的溪流，世上所有的东西在他眼中都很美好，包括日月星辰、车水马龙、飞禽走兽??

小溪流有着坚持不懈的高贵品质，不论千难万险，他也要闯，每天都在走、在流淌。在奔流的路上，小溪流遇到了枯树桩和枯草，这是两个懒人，他们不明白小溪流为什么一直奔流不息，因为懒人是永远无法理解勤奋的真谛的，他们只会把时间浪费，最后一事无成，沦为败者。就这样，小溪流一直流着、流着，永不停歇，永不疲倦，也不顾乌鸦的劝阻，变成了河，变成了江??正是因为它这种勤奋的精神，最后才成功汇入了大海的洪流。

回想往事，我也有勤奋付出后成功的经历。记得那一年我九岁，好公开始教我写毛笔字，我先从描红开始练习。起先，由于我握笔姿势不正确，不是描到外面，就是笔触不对，练了好长时间，还是不得要领。有那么几天，我心中的气都是不打一处发，很想放弃。但我又不忍心就这么轻易放弃学习书法，于是又说服自己，聚精会神地苦练起来。大约过了两个星期，我的毛笔字写得大有起色，一个月后，笔触也小有进步，我十分高兴，因为功夫不负有心人，勤奋加坚持，我终于可以写好毛笔字了！

…… …… 余下全文

《小溪流的歌》读后感

《小溪流的歌》读后感

当看到《小溪流的歌》这个题目时，我就在想：小溪流的歌是一首怎样的歌呢？我带着满脑子的疑问，迫不及待地读了起来。

读着读着，我眼前浮现出一幅画面：山谷中，有一条小溪流用清脆的嗓子唱着欢乐的歌儿，不停的流淌着。在半路上，他遇到了枯树桩和枯草的“好心”劝阻，遭遇了乌鸦的恐吓，收到了泥沙的退缩，沉船的厌倦。可这并没有阻止它前进的步伐，它大声地向世界宣告：“为什么呀？就不！不能够停留。”慢慢地，小溪流变成了小河“沙沙沙”变成了大江“哗哗哗”，变成了海洋“笑呵呵”。

在生活中，有多少人可以像小溪流一样坚持不懈永不放弃地向前进呢？又有多少人遇到一点挫折或失败就丧失信心，半途放弃自己的目标呢？

想到这，不禁又让我想起了另一个故事：从前，有一条小丑鱼，从早到晚好吃懒做，无所事事。可它却成为美人鱼。一天晚上，它梦见美人鱼公主，它对小丑鱼说：“你可否成为美人鱼，如果你想。就用贝壳载满一百名海底乘客，才可以变成美人鱼。”说完便嗖的一下不见了。第二天，小丑鱼拉着贝壳车去载客了。它的小伙伴都嘲笑它。小丑鱼听到了这一句句嘲笑声，脸气得通红通红的，心想“这破贝壳车害我被嘲笑了。于是它放下贝壳车，又当起了好吃懒做的小丑鱼。所以时至今日，它仍然是一条默默无闻的小丑鱼。

…… …… 余下全文

《小溪流的歌》读后感（2篇）

《小溪流的歌》读后感（2篇）

《小溪流的歌》读后感

读了严文井爷爷的童话——《小溪流的歌》后，我真是受益匪浅。

故事中的小溪流有着坚持不懈的高贵品质，不论他遇到千难万险，都一路往前再流淌。在奔流的路上，小溪流遇到了枯树桩和枯草，这是两个懒东西，它们不明白小溪流为什么一直奔流不息。是的，我想懒人是永远无法理解勤奋的真谛的，他们只会把时间白白浪费，最后一事无成，沦为败者。就这样，小溪流一直向上，永不停歇，永不疲倦，也不顾乌鸦的劝阻， 小河，变成大江，正是因为它的这种坚持不懈的精神，最后才成功汇成海洋，

回想往事，我也有过这样勤奋付出收获成功的经历。记得那一年我八岁，爷爷开始教我写毛笔字，我先从描红开始练习，起先由于我我比姿势不正确，不是描不到外面，就是笔触不对，练了好长时间还是不得要领。每当我看到旧字歪歪扭扭的，我的心情就很不好，爷爷看到我沮丧的样子，爷爷有点难过。那天晚上，爷爷告诉我，只要坚持不懈就能成功。爷爷就重新开始一步一步教我写毛笔字。我的毛笔字终于练好了，爷爷竖起大拇指夸我真棒。

我们要向小溪流一样，坚持不懈地努力，就能成功。

教师点评：该习作语言叫为优美流畅，结构合理，小作者在读的基础上能够联系自身的生活实际，事例真实生动，字里行间闪烁着哲理，是一篇较为优秀的习作。

…… …… 余下全文

永不停息，永无止境 ———读《小溪流的歌》有感

沏一杯清茶，让茶香伴随着书香满溢书房，静静体会这四个字———永不停息。

翻开故事《小溪流的歌》，不禁使我感慨万千：从一条不起眼的小溪流到汇成一片广袤的汪洋大海，这其间经历了多少的崎岖坎坷，又经历了多少意志上的磨练！前路，顽石可能会阻挡它前进的脚步；前路，沙石可能会让它迷失方向；前路，又有多少诱惑等待着它去抵御。可小溪流仍然不分昼夜地前进，前进，在前进，靠着坚持不懈、百折不挠的精神最终实现梦想———汇入大海。

当然，像小溪流那样的人还有很多。我国古代史学家谈迁，从小家境贫寒，但他自幼刻苦好学，博览群书。后来遭遇了重重的飞来横祸，靠着厄运打不垮的信念，完成《国榷》；瑞典化学家诺贝尔，为发明炸药，父亲炸残，弟弟炸亡。可一股火一样的信念一直支撑着他，最后实现梦想。是啊，不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。

读着读着，我不禁想到了自己。还记得那是四年级的时候，陈老师提倡我们每天写一章读书笔记。作为班里的领头羊，我特地准备了一本软面抄当我的摘录本。刚开始，我怀着满腔热血，信誓旦旦地写了6行感受。可好景不长，一个学期后，我渐渐松懈下来，开始三天打鱼，两天晒网。直到后来我甚至把软面抄打入了“冷宫” ??

…… …… 余下全文

我们身处其中的宇宙，生机勃勃，奥妙无穷。人类对宇宙的不懈探索已经经历了漫长的过程。宇宙是什么？人与宇宙有什么关系？这是人类不能不回答的问题。

《宇宙与人》这部影片汲取了现代天文学、物理学、生物学、地质学、人类学和生命科学等诸多学科的最新研究成果，运用了大量科学数据、图像和实例，揭示了宇宙奥秘的真相，解答着一个个令人类曾经迷惘的问题。让我深刻领悟到了生命和人的自然本质。 在这部影片里，我们不仅能更仔细、更清晰、更完整地去观察这个创造了人类的物质系统，而且还能弄清楚这个物质系统是怎样操作的。这部影片中，我们可以看到人类是如何被创造出来的，可以了解这浩然的宇宙有着多少我们所不知道的神秘色彩。以前总是很疑惑，为什么人类的产生会与马克思的唯物精神有关系，可是在这部影片中，我们可以发现，人类的诞生是物质一点一滴的积累，通过一次又一次的量变从而形成的质变过程，一次次的进化，都为我们展现了唯物主义中，物质第一性的观点。从没有生命到产生地球这个生命星球，再到诞生了生物，诞生了人，上百亿年的宇宙物质运动的种种细节都被前所未有地"缝合"起来，并且始终追究着人类的存在和这些物质运动之间的千丝万缕的头绪。我们不难发现，事物都是联系的，这个世界上并没有一个可以单独存在的个体，事物之间都存在着不可分割的联系。一点一点的量变的积累，一次一次质变的飞跃，才造就了我们人类如此辉煌的今天。

…… …… 余下全文

班级 姓名

寒假里我读了一本好书。我捧着这本书，有时会开怀大笑, 有时会暗自流泪，这是一本让妈妈也感动的书，是一本充满爱的书。这本书就是《夏洛的网》。

《夏洛的网》是一部关于动物之间友情的童话，讲述了一个关于友爱的故事。在朱克曼家的谷仓里，住着一群快乐的小动物，其中小猪威尔 伯和蜘蛛夏洛建立了真挚的友谊。 然而，威尔伯未来的命运却是成为 熏肉火腿。作为一只猪，威尔伯只能悲痛绝望地接受这命运了，好朋友夏洛却坚信它能救小猪。它吐出一根根丝在猪栏上织出了“王牌猪”“了不起”“光彩照人”“谦卑”等夸耀小猪威尔伯的词语。这让威尔伯在集市上赢得了特别奖,拥有了一个美好的未来。 小猪终于得救了。而这时，夏洛的生命却走到了尽头。它是一只多么可爱的蜘蛛呀！为了朋友而死，威尔伯却只能在寒冷的冬天静静的看守着夏洛的孩子们、孙女们、重孙女们虽然它们都很优秀，但没有一个能取代夏洛在威伯心中的位置，因为夏洛永远是他最真诚的朋友，永远。

夏洛为了真挚的友谊，而牺牲自 己的精神值得我们学习。在生活中， 我也要像夏洛那样，对朋友多关 心、多爱护，特别是在别人遇到 困难的时候，更要尽自己的全 力去帮助他们，这样，我们 的生活才会更加美好。

…… …… 余下全文

充满智慧的獾离开了他的身体，也离开了所有的动物朋友，虽然他在生前已常常告诉朋友他只是到了隧道的另一头，大家不要为他难过。但是，在寒冷的冬天里没有了獾，这对大家来说，实在是太难过了。直到春天的来临，所有的动物聚在一起怀念獾，说着獾以前与大家相处的种种，大家的悲伤才慢慢抚平，因为獾虽然永远离开了，但他所留下来的“礼物”却像是矿藏一样，永远都在帮助有需要的人。丹麦艾克松撰文、瑞典艾克松绘图的《爷爷变成了幽灵》把关于死亡和永别的故事，描述得温暖、细腻、深情。在对往事的琐碎而又温情的回忆中，让小读者与故事中的主人公艾斯本一道，体验了祖孙相处时的快乐和幸福，以及永别时的伤感和从容。此外，《爷爷有没有穿西装》、《獾的礼物》、等图画书，也是很好的诠释死亡的话题的作品。

苏珊·华莱1961出生于英国的黑池（Blackpool）。自幼非常喜欢画

图，所以，很自然的，在完成义务教育后，便选择到曼彻斯特综合技术学院学习插画专业。四年的学院生涯，由于良师益友环绕，对她日后的发展，带来了决定性的影响。獾的礼物19xx年，当她还是一名学院学生时，就完成了第一本图画书《獾的礼物》[1] （就是上面所介绍的）。此书一出，即一鸣惊人，轰动了整个艺术界。苏珊·华莱不仅获得了鹅妈妈新人奖的首奖，还在法国获得了数座奖项。仅在日本它的销售数字就超过了五十万册。她后来又陆续创作了《土拨鼠的礼物》（Badger’s Bring

…… …… 余下全文

读同学傅明漪“《一年级的小朵朵》读后感”的读后感

一（3）班蔡宇涵

老师给我们留了一个“网络作文”的作业，要我们读一个故事写读后感。

回到家，我让爸爸帮我完成作业。以前奶奶给我读了许多《一年级的小豆豆》的故事，可是我现在一个也想不起来了。妈妈又重新给我读了其中两个故事，问我有什么想法，我一个也说不出来。爸爸用电脑在学校的邮箱里看到了同学傅明漪写的《一年级的小朵朵》读后感。爸爸把读后感给我读了一遍，告诉我什么是读后感。我想起来在学校里看到傅明漪同学在课间读书的事情。

为什么她会写读后感，我不会写呢？爸爸告诉我，那是因为我平时课外书读的少，读过的故事又不去思考，所以写不出读后感。

我和爸爸约好以后要多读书，多思考，写好自己的读后感！

…… …… 余下全文