读《坚定的锡兵》有感
大丰市第二小学 四（3） 沈美琪
锡兵有一天看见了一个跳舞女郎，就喜欢上了她。早上，锡兵不见了，原来，他被大鱼吃见了肚子，正好一个鱼夫钓到了这只鱼，鱼夫卖掉了这只鱼，一位夫人把鱼买了回去。刚去切鱼时，一个锡兵从从鱼嘴里冒出来。她连忙把锡兵拿给家里的少爷，小少爷见锡兵身上有鱼的味道，而且没有这个锡兵站的位置，所以，就把锡兵扔到火里去。锡兵望着那跳舞女郎，跳舞女郎也望着锡兵。锡兵很想和跳舞女郎在一起，可是这是不可能的，就在这个时候，一阵风把跳舞女郎也给刮到了火里，就这样，锡兵和跳舞女郎被大火给烧死了，可是他们却永远的爱着对方。
第二天，奴仆看见火堆里有个非常漂亮的东西，那就是锡兵和跳舞女郎烧死后留下的东西。
读了这个故事，我学到了锡兵为了自己喜欢的人，在多困难也要勇敢努力，要有一个永不放弃的精神。
指导教师：单美云
读《大树和她的“房客”》有感
大丰市第二小学 四（3） 孙淇
一棵根深叶茂的参天大树是兔子、松鼠和喜鹊的家。大树对他们说：“欢迎你们住到这儿，可你们一定要爱护我啊！”“那当然了，没问题。”三个邻居异口同声地保证道。
可是没几天，兔子把大树根部掏了很多洞。松鼠把贮藏室扩大些，喜鹊折了许多树枝。一场暴风雨来了，原本强壮的参天大树被毁灭了。兔子、松鼠、喜鹊的家也同时被暴风雨毁灭了。
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暑假里,我读了意大利著名儿童文学家科洛迪写的<<木偶奇遇记>>,这本书让我懂得了很多道理。
这本书主要讲了：一个叫杰佩托的老人，没有孩子，他用木头雕刻出了一个木偶人，并把木偶人当做自己的儿子。老人努力供他上学，可是小木偶一心贪玩，他非常调皮、捣蛋、不爱学习，还好吃懒做,难改身上的坏习惯。他逃学，撒谎，结交坏朋友，相信瘸腿狐狸和瞎眼猫的话，去“奇迹宝地”种金币，结果差点被他们吊死；跳进葡萄地偷吃葡萄，被葡萄地的主人当狗看守；说谎，鼻子变长；和贪玩朋友去了玩儿国，却变成了一头驴子；掉进海里，又被大鱼吞进肚里??几次上当还屡教不改。后来，一位仙女教育了小木偶，每当他撒谎时，鼻子就长一截。连说三次谎，鼻子让他在屋子里动不了。他后悔极了，一心想变成读书用功的好孩子，可是禁不起诱-惑，在坏同学的怂恿下逃学到海边看鲨鱼，后来又被卖到玩具国，变成一头驴。但是,蓝头发的仙女始终帮助皮诺曹，使皮诺曹改掉所有的缺点，学会辛勤劳动、刻苦学习，最终变成了一个真正的男孩。最后，他们父子在鲨鱼腹中重逢，并设法逃了出来，在海边住下。从此，小木偶变得诚实、勤劳、善良，成了一个名副其实的男孩。
小木偶热爱正义、痛恨邪-恶，天真纯洁的本性，鼓励我们要抵御诱-惑，做一个诚实、勤劳、听话、爱学习、爱劳动，并能帮父母的好孩子。
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小学语言五年级上册（S版）
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第 一 单 元 课 题：
编写人：易婵 审核人：易清亮 段承友 5坚定的锡兵 教学目标：
知识与技能：
1、指导学生学习本课要求会认的“铸、殿、锻、涡、狭”5个生字。
2、理解课文中重点句子的意思。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
4、指导学生默读，把握课文的主要内容，体会锡兵的坚定。
过程与方法：
1、通过拼读、练习、认读等方式掌握本课生字、新词。
2、通过学习课文，理解课文，体会文中重点句子的含义。
3、通过各种形式的朗读，加深对课文内容的理解。
情感态度与价值观：
通过本课教学，明白锡兵这么坚定的原因，同时要培养学生认定目标，坚持不懈的学习态度。
重点难点：
1、学习课文，体会重点句子的含义。
2、引导学生默读课文，体会故事中人物的思想感情。
课时安排：
两课时
知识链接：
安徒生（1805-1875），世界著名的童话作家，丹麦人。从学生时代起开始从事文学创作。其前期童话富有浪漫主义色彩和民间风味，代表作有《丑小鸭》、《拇指姑娘》等，后期现实性增强，惩恶扬善，表现对美好生活的执著追求，代表作有《卖火柴的小女孩》、《白雪公主》等。
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5、坚定的锡兵
一课时
一、课时学习目标
1、学会本课“铸、殿、缎、涡、狭”5个生字，会说出“光彩夺目、弱不禁风、倒栽葱”等词语的意思。
2、能够有感情地朗读课文，会说出课文的主要内容。
3、能够抓住锡兵在“旅行”中的“坚定”表现，体会故事中人物的思想品质，理解作者的思想感情。
二、课前预习导学
1、自学本课“铸、殿、缎、涡、狭”5个生字，会说出“光彩夺目、弱不禁风、倒栽葱”等词语的意思。
2、默读课文，想想课文的主要内容是什么？
3、你还有什么疑问，请写下来，上课时和同学讨论交流。
三、课堂学习研讨
（一）谈话导入：
同学们，你们读过安徒生的童话吗？对他有什么了解？今天我们再学习一篇安徒生的童话——《坚定的锡兵》。
（二）检查预习情况
1、抽读卡片：铸成、宫殿、弱不禁风、旋涡、狭小。联系上下文理解：光彩夺目、弱不禁风、倒栽葱。
2、检查读书情况，说说课文的主要内容。
（三）默读课文，理清“经历”。
1、默读课文，思考：锡兵在旅行中经历了哪些艰险？他是怎么想的？怎么做的？
2、汇报交流。
3、小结。
（四）合作探究，理解感悟。
1、提示：
（1）锡兵的“坚定”都表现在什么地方？画出文中锡兵坚定的语句。
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读《坚定的锡兵》
从世俗的眼光看来，我们总是相信拥有巨额财富或有才华的人能干出一番大事业。可是，今天我读了经典儿童文学读本中《坚定的锡兵》这个故事才知道，无论多么平凡的人，只要抱着一种坚定的信念，就能干出不平凡的事情。
“坚定的锡兵”和其他玩具锡兵不太一样，它虽然只有一条腿，但即有一颗勇敢、坚定、充满爱的心，这弥补了它身体的缺陷。断了腿的锡兵被当成生日礼物送到了一个小男孩家，它很高兴，因为它看到了一位纸做的舞蹈家，并深深地爱上了她。
但锡兵不幸被黑色的小妖精吹到了泥土中，它被雨淋，还被冲进大海，最后还差点被大鲨鱼吃掉??历尽了千幸万苦，断了腿的锡兵带着美好的愿望以及坚定的信念，又回到小男孩家中。小妖精再次捣鬼，把锡兵扔进于火炉，纸做的舞蹈家借风力不顾一切飞向锡兵，化成了灰烬。虽然锡兵的身体被烧化了，但它坚定的心并没被烧化掉。
由锡兵我想到了自己想骑自行车的经历来。有一次，我想骑自行车，一骑就摔下来，每次都是这样，我都快不想学了，但当我想起《坚定的锡兵》这个故事时又继续学起来，经过几次失败和摸索后，我终于学会了骑自行车。
这个故事告诉我们：做任何事情都要有坚定不也能的精神，就像“坚定的锡兵”一样，不屈不饶，一次次同困难抗争。我们学习也不能半途而废，要向着自己的梦想前进，不能退缩，直到梦想实现。我敬佩断了腿的锡兵，更佩服他的勇敢和坚定。
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坚定的锡兵
作者：(丹麦)安徒生
来源：《儿童时代·幸福宝宝》20xx年第09期
小主人很喜欢玩具锡兵。虽然锡兵只有一条腿，但他能站着，一动也不动。 黑夜来临，玩具们都躺下睡觉了。只有锡兵坚定地站着，不离开他的岗位。 一天，小主人把锡兵拿到窗台上玩，一不小心，锡兵从窗口掉了出去。
小主人找啊找啊，就是找不到他。
两个男孩子捡到了锡兵，他们决定让锡兵去水上探险。
他们让锡兵站在纸船上，船很颠簸，锡兵的头晕了，但他还是坚定地站着。
纸船漂进了黑洞洞的下水道里。几只凶恶的耗子窜来窜去，但锡乓一点儿也不害怕，他仍然坚定地站着。
纸船从下水道漂进了一条大河，河水太急，船翻了。锡兵掉进了河里，被一条大鱼吞到肚子里。
大鱼被渔民捉住了，送进厨房里。太巧了，这就是锡兵原来的小主人的家啊! 厨师剖开鱼的肚子，发现了锡兵，他还是那么挺拔地直直地站着。
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坚定的锡兵
一、教学要求：
1．引导学生默读课文，体会故事中人物的思想感情。
2．指导学生学习本课要求会认的“铸、殿、涡、狭”4个生字。
二、教学重、难点： 引导学生默读课文，体会故事中人物的思想感情。
三、教学过程：
（一）导入：
同学们，今天我们再学习一篇安徒生的童话《坚定的锡兵》。
（二）新课：
1．链接安徒生：
你读过哪些安徒生的童话？对他有什么了解？
2．新课：
①检查预习情况：
抽读卡片：铸成、宫殿、弱不禁风、旋涡、狭小
②围绕“坚定”，品读课文。
A整体把握，提出问题：
题目是《坚定的锡兵》，是一篇写人的文章，写的是谁？突出写他的什么？（坚定）
坚定什么意思？［（立场、主张、意志）稳定坚强，不动摇。］
“坚定”就是这篇课文的中心词，你能根据这个中心词对全篇文章提出学习的问题吗？
抓住文章的中心词也是一种整体把握课文的方法。
B围绕“坚定”全文探究。
默读课文，
默读课文，划出文中让你感受到锡兵非常坚定的语句。
a第四自然段：
出示：
“多么可爱的小姑娘啊！”他心里想，“可是她也只有一条腿。我们倒可以做朋友，我一定会好好保护她的，因为我是一个锡兵。”他真怕这位弱不禁风的小姑娘被风吹倒了，被小男孩儿碰倒了，或是被别的玩具撞倒了。他直直地望着她——她一直是用一条腿站着，丝毫没有失去平衡。
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