《给我一个班，我就心满意足了》读后感
《给我一个班，我就心满意足了》这本书让我认识了薛瑞萍这一位洒脱不俗的老师，里面精彩的文章一篇一篇地吸引了我。
《给我一个班，我就心满意足了》这本书分三个部分，第一部分：“教育，对成长的迷恋”讲了薛老师在班主任方面，在处理学生之间的小矛盾方面的睿智和思考。第二部分：“语文，美丽的生命之旅”讲的是薛老师充满活力的语文课和她的快意阅读以及她引导学生高品位的阅读。第三部分：“书籍，一片丰沃的原野”讲的是她的读书心得。
文章标题下面有这样一段话：如果给我丰厚的收入，以及足够高的职位，我还会要求更多的东西。然而只要他们是爱我的，给我一个班，我就心满意足了。 对于这句话，我是这样理解的：如果给她丰厚的收入，她不会拒绝；如果给她足够高的职位，她也有能力承担。即使这样，她仍然不会满足。但是，如果没有那些如果，只要给她一个班，一帮能够爱她的学生，她就心满意足了。 原来，薛瑞萍并不是一个对生活没有奢求的人，只是这些奢求她并不屑于去追求，她需要的是一个班，一群热爱她的孩子，她便满足了。这一点我感同身受,在我的努力与付出下, 我们班的孩子们真的懂事了，再也不是那个连男女厕所也分不清的小孩子了，他们懂的爱一个人了，他们的真诚和用心令我一次次感动，原来，我对他们的好他们一直都知道，他们一直都懂，我真庆幸自己当了老师，我更庆幸的是我有一帮善良真诚又有爱心的孩子们，有这样一群爱我的孩子们，我真的心满意足了！
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《请给我结果》第一章读后感
再一次读《请给我结果》这本书，比第一次感触更深，使自己感悟很多。作为一名普通员工，未读时觉得这仅是一个过场、一种形式。然而读完这本书发现，不仅仅是一些企业弊病，对于个人也是一剂良药，让我受益良多。
对于企业而言，做大做强只是一个结果，而这个结果只能从员工获得。企业需要员工提供的结果生存，所以如果你要造就一个强大的公司，那么请你先打造强大的员工。没有强大的职业化员工，就没有强大的企业。对于个人而言，有多大的学问并不重要，重要的是你要给你的客户、你的同事、甚至你自己一个明确的结果。否则，无论你有多大本事，都不能实际的创造出价值。结果，即人生价值，完全掌握在自己手中。 我很欣赏一句话：什么是国际化？少一点狭隘的民族自尊心，就叫国际化；什么叫职业化？少一点狭隘的主人翁意识，多一点雇佣感，就是职业化！这是我们上班族需要清醒认识到的。为什么有职业化精神的员工，即使没有人管他，他也会认真负责的工作？因为他会自觉的用公司提供的报酬，来衡量自己的付出，如果付出的不够，没有创造相应的价值，他就会觉得自己“对不起公司”！
完成任务≠结果
如果我们要任务，那么我们多半得到的是借口，因为完
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《给我一个班我就心满意足了》读后感
一放暑假，便打开薛瑞萍老师著的教育著作《给我一个班，我就满足了》，虽不是一气读完，断断续续读了好几天，但读后还是颇有感触。
全书共分为三章：第一章，教育，对成长的迷恋；第二章，语文，美丽的生命之旅；第三章，书籍，一片丰沃的原野。作者以一个个生动活泼的案例，结合优美流畅的文笔，把对教育满怀感情，爱读书，乐于思考，执著追求事业的教师形象凸显出来。文章舒缓中有激情，婉约中平添劲骨，一位潇洒自在，洒脱实在的教师浮现眼前。
薛老师的第一篇就是?不说爱?，其中有这样一段话：
我不说爱。
从前不说，是因为它已泛滥，廉价甚于泡沫，肉麻直逼琼瑶。出于自尊，我羞于随习。以后我将更甚于言——至少不说?爱学生?，因为我原本情绪化的拒绝已经被西方哲学启蒙为理性的表达。
读了这段文字我感到惭愧，因为我也不止一次地说过?我爱学生?。我们对学生的关心，只是因为是我们的工作，这不是爱，因为我们不可能为了某位学生而愿意牺牲自己的一切，即使有这样的老师，那又有多少呢？反正我不是。 薛老师在自序中写道，?我是特意捕捉了清风、乐声和野芳，录在这里，专门用于鼓励自己，就算是不定期地给自己献一小朵小花吧——真诚美丽的文字，正是心灵开出的花朵。?又一次阐述了她的人生信念——-真诚。读了全书，给我最深刻的感受也是她的真诚，我看到了一个真实的人，一个真诚的老师。 当学生的时候，老师是权威，跟老师的交往总是处于向上看的状态，学生是一定要小心翼翼的，多数情况还是听老师说的多，自己发表意见少。现在当了家长，为了孩子跟老师也没少打交道，但是一直觉得自己好多真实的想法不敢说，老师呢，说出来的也有一些让人觉得是官话套话。看了这本书，我想我们也许都错了，老师跟学生、老师跟家长，平等地真诚的交流其实并不难。
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《再给我十年》读后感
《再给我十年》>读后感
这是一个晴朗的冬日，天蓝得让人晕眩。我一个人躺在病床上，数输液器中滴下的滴剂，一滴、两滴、三滴……住进学校医院以后，病情一直在加重，开始还能每天下床走一走，到现在必须卧床吸氧了。这是意料之中的事，晚期肺癌嘛，意味着死刑缓期执行。外面医生办公室的门好像开了，隐约传来母亲的啜泣声：'这样孩子不就完了吗？''是很危险，可这是最后的机会了。你一定要镇静，在孩子面前不能哭！'过了一会儿，门开了，母亲和护士长走了进来。母亲的眼睛已经哭红了，但强装出笑脸：'孩子，明天咱们去通县，北京肿瘤医院。大夫说你的病能治好！'护士长微笑着说：'江涛，晚上想吃点什麼？我去给你做，酱牛肉吗？这可是我最拿手的。'我向护士长道谢。母亲说：'孩子，你想吃什麼，妈去给你做。'
我看着窗外蓝蓝的天说：'妈，我想去阳台上走走。''这可不行，你身体太弱。'母亲说。'我想去！我想晒晒太阳，呼吸一下新鲜空气。'我心想：这也许是最后一次了…… 生命之于何处，人该如何对待自己的一生？人的一生将怎样度过呢？对于每一个人而言，它既可以有自己去掌握，而又不可能为自己完全掌握，生活是微妙而严峻的，它培育着每一个人，考验着每一个人。
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《请给我结果》读后感
毕业到现在工作有一年时间了，在这一年的时间里，对于这样一个刚刚踏入社会，没有任何经验的毕业生来说，能够在这个适者生存，复杂的社会站住脚是相当重要的，不光光是要赚到钱，还要能够在职场中学到东西，能够让自己变得更加地独立、自信、勇敢。工作所给予我的是收入、经历、经验，但是这一年的工作我得到的并不多。我自认为自己在工作中勤勤恳恳，踏踏实实，努力上进，但是似乎并没有得到相应的回报，有时候不停地抱怨这个，抱怨那个，却从未认清自己，有幸读了这本《请给我结果》，我才真正的看清自己以及这个社会。
第一章 不要任务，要结果
以前在我的概念里，完成了上级交代的任务，就是结果，但读完这一章节，我才认识到完成任务不等于结果，以前做电话销售的时候，每天的工作任务就是一天打多少电话，有多少意向客户，完成了一天的工作就很开心，但是却忽略了结果，而这些工作内容的目的是要成单。每天不断不断地重复，似乎已经习惯了这样完成每天的任务，却往往忘记了每天的工作要的是什么样的结果。其实作为员工，如果没有给公司带来利益，公司又会怎么会给予你回报呢。虽然表面上是每天的认真地完成公司下达的任务，但是却没有给到公司所要的结果，在职场，老板看到的是员工的结果，而不是过程。
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《假如给我三天光明》读后感
心路成长的过程，有很多人感动了我的心：李白的豪情壮志，诸葛亮的机智勇敢。但最令我难忘的是海伦·凯勒那颗乐观的心。 海伦是美国著名女作家1882年在她一岁多的时候，因为发高烧，脑部受损，导致她失明及失聪，甚至连话也说不出来了。她在黑暗中长大，七岁那年，家里给她请来了莎莉文老师，也就是她影响了海伦一生。在莎莉文老师的指导下，海伦用手触摸学会了手语，摸点字卡学会了读书，后来用手摸了别人的嘴唇学会了说话。
莎莉文老师为了让海伦接近大自然，让他在草地打滚，在田野里奔跑，爬到树上吃饭，到河边玩水。海伦在老师爱的关怀下，克服了失明与失聪的障碍。后来在导师的努力下，开始与人沟通并且毕业于哈佛的学。
马克·吐温说过19世纪出了两个了不起的人：一个是拿破仑，一个就是海伦·凯勒。
透过这些，使我看到了坚韧不拔的精神，这也是引导人类迈向未来的精神，只要精神还在海伦·凯勒的名字就不会被遗忘，正如罗斯福夫人为海伦·凯勒的《我的生活故事》写的前言所说：“这个故事是永远不会完结的人类精神的美一但被人认识，我们就永远不会忘记！”
惠安小学5.2 房祥照
2016-2-5
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《请给我结果》读后感
（国际商务系 晏尚元）
读完姜汝祥先生作的《请给我结果》心中难以平静，这本书改变了我对问题一贯的看法。让我从一个新的角度来审视问题的本身，真是受益非浅。
完成任务≠结果，“做不做，态度问；做好做坏，能力问题。”这是我们大家在日常工作中去完成任务时的心态。我们认为只要我去做了，我就没有责任了。自己最少是没有功劳，也有苦劳。完成任务的本身只是一个过程，而我们要的是结果。我们必须要把完成任务和得到结果区分开来。不能有当一天和尚撞一天钟，得过且过的想法。要知道上级把任务交给你，他不是要看你如何去做的，他要的只是你完成的结果。如果你得不到结果，你也就没有任何理由和借口为你的无能来辩解。只要结果，不要借口。认准结果，努力前进，就一定能得到它。
心态创造行动，行动创造结果。结果心态是一种积极主动的心态。结果心态要我们，不要把眼光停留在结果上，不要把心态局限在单位给你的回报上，这样不能够帮你改变现状。要把眼光放在创造结果上，要把心态放在如何为单位创造更多价值上。有了这种心态命运就从此掌握在自己手中。结果心态不是想要，而是一定要。因为在面对结果时，我们需要一个“一定要实现”的决心。为了结果我们要坚持信念，勇敢面对，永不放弃。我们一定要见到风雨过后的彩虹。 只有行动才能出结果。“坐而言，不如起而行。”结果来自行动。虽然行动不一定有结果，但不行动一定是没结果的。无论你如何思考，无论你思考了什么，也不论你思考的水平有多高，都不能通过思考获得结果。结果永远只能从行动中获得，不可能是通过思考获得。执行是最基本、最本质的东西，想要结果，先要行动。坐着不动，永远也赚不到钱。
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《假如给我三天光明》读后感
马克·吐温曾说过：“十九世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个是海伦·凯勒。”海伦·凯勒是20世纪的美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。《假如给我三天光明》就是他伟大的着作。
海伦·凯勒一个拥有坚强毅力的人，在安妮·莎莉文老师的帮助下克服了重重困难。从一个暴躁的、双目失明，失聪，失语的孩子，变成了一个会用心去“听”、去“看”的人。这本书就代表着20世纪一个生命的奇迹。
书中写道海伦·凯勒出生六个月就因急性脑充血而失明、失聪。病魔无情地夺去了她的视力和听觉，使她一生都活在无声、无色的黑暗中。暴躁、欲望吞噬了她的快乐，在她的生命里无处不在。从此，她的生命里没有了光明，只有自私和愤怒。
但她的命运是不幸的，又是幸运的。在她6岁零9个月的时候，安妮·莎莉文老师来了。正因为莎莉文老师的到来，改变了海伦·凯勒的一生，正是莎莉文老师的培育，让她有了伟大的成就。
知识是无尽的源泉。海伦·凯勒在莎莉文老师的培养下，对知识越感兴趣，但是要想学好知识，并不是一件容易的事情。必须经过艰苦的努力和坚强的毅力才行。正是因为海伦·凯勒有足够的耐力，所以她才越加发奋。也是知识无穷的魅力使她着迷，并且她热爱阅读，阅读使人充实就像糖果一样，甜甜的，使人流连忘返。读着读着海伦·凯勒都不愿从知识的宫殿走出来。海伦·凯勒就像海绵一样，不停地吮吸着知识的海洋里的水，一滴也不放过。
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