篇一 :成语故事读后感

成语故事读后感

我读的这个成语故事叫做《邯郸学步》

古时候,在赵国都城邯郸,每个人走路的姿势都很优雅,个个风度翩翩。有个小伙子住在燕国寿陵,他想去邯郸学上几招,回来显显本领。他终于到了邯郸,看见没个人走路的姿势都很优美,之后他就每天上街学人家走路。总是这次觉得这个人走路好看就学这个人走路,一会儿觉得那个人走路好看又学那个人走路。最后什么都没学会,就连自己本来怎么走路的都忘了,只好爬着回家了。

这个故事告诉我们学东西不能三心二意,如果机械的去模仿别人,不但学不会别人的长处,反而会把自己原有的技能丢掉。

这一次,我就跟这个小伙子犯了一样的错误,我爸爸教我学毛笔,叫我先练横,我才练了三天,就想练竖,连着连着就又想练点,最后什么都没学会,爸爸生气的说;“做什么事都这么三心二意,这样能学好什么?”我跑到小房间把门用力的一关,趴到了床上,嘴里嘀咕着;“只不过是一个毛笔吗,有什么好计较的,切!”

就这样,我跟爸爸僵持了一天没说话了,我认识到了自己的错误,就跑去像爸爸道歉爸爸也原谅了我也承认了自己的错误,之后我们又开始学毛笔,听了爸爸的话,我的毛笔字写得越来越好了。

我一定会好好学,把毛笔学会,不会再三心二意了。

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篇二 :《趣味人生》读后感

趣味在,幸福便在

——读《趣味人生》有感 当看到于丹教授这本《趣味人生》的时候,我便决定,就写它了。这和我所追求的人生境界是多么的相似!

现代人的生活,有太多太多的选择;现代人的头脑,掌握了太多太多的知识;现代人的思维,充满了太多太多的逻辑??可是,却丧失了许多许多东西——我们充实了大脑,却丧失了心灵。

做为变电检修一线工人,平时忙于设备的改造,忙于电力系统的建设,忙于三集五大体系的改革,似乎忘了生活中的许多乐趣。按照于丹的理念,人在忙碌的过程中,不妨抽闲约上几位好友,喝喝茶聊聊天,饮点小酒解解压,若喜爱琴棋书画,也可选择一二,给生活增加点趣味,这对我们的工作是有益无害的。 人生就像爬山,当你爬过一座山峰后,还有另一座山峰在等着你,而我们不能光顾着登顶而忽略了路上的美景!而在当今社会中,却有很多人在追逐名与利的路上,直至到“离开”的那一天也没有解脱,似乎终生在奋斗,似乎得到了很多,而与此同时,失去的却更多,失去了人生的很多乐趣,失去了与家人在一起的幸福时光,得哉,失哉?人生路上有多少座亭子?也许那并不是一个具体的地方,甚至不是具体的一段光阴,而是我们心中的一种意境,生命中的一种从容。走得太快了,需要停一停脚步,让我们不要丢了自己。在攀登的路上,何不放慢步伐歇歇脚,好好领略路途的大好时光!

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篇三 :读后感

学习《最家长,祝你幸福》心得体会

在这几天的时间里,我认真通读了《最家长,祝你幸福》校园专刊,深受启发,在孩子刚刚起步的时候能看到这么好的刊物,也可是说恰逢其时,这将对每位家长在今后的孩子成长过程中起到很好的引导效果。现就我通过学习受到的启发体会与大家共勉:

首先,培养良好的亲子关系

好的关系胜过许多教育。父母什么时候与孩子关系好,对孩子的教育就容易成功;什么时候与孩子关系不好,对孩子的教育就容易失败。而建立良好的亲子关系,其关键在于“定位”:

1、不当老师,当朋友。有些父母看到孩子出了问题,便迫不及待地当起了老师,这是很危险的。孩子的内心世界丰富多彩,父母要积极地影响与教育孩子,不了解其内心世界便无从谈起。而了解孩子的第一要诀是呵护其自尊,维护其权利,成为其信赖和尊敬的朋友。

2、不当先锋,做战友。在人生竞技场,孩子只能自己去努力。父母既要善于发现和赞美孩子,还要引导孩子正确面对失败,在挫折前做孩子的战友,不要充当先锋当保护伞。

3、当好镜子,加强沟通。孩子只有认识自己才能战胜自己,但他们通常只能依据他人的反馈来认识自己,这时父母的“反馈”作用即镜子的作用就很重要了。学做“镜子”,才能帮助孩子提高自我意识,才能让孩子不害怕父母的“权威”,转而和父母沟通。

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篇四 :教育的力量读后感

教育的力量读后感

教育的力量读后感

利用闲暇时间,我潜心拜读了肖川教授的著作《教育的力量》。读肖川教授的书,是一种享受,是一场思想的洗礼,让我一次次回味蕴藏在字里行间的教育魅力。还记得刚拿到《教育的力量》一书时,出于习惯,对着封面细细打量:黄底黑字透着庄严与素雅,温情、雅致、精道、犀利的文字如一株水墨荷花悠然盛开于心中,韵味无穷??

最喜欢这种随笔形式的书,每篇文章篇幅不大,但说明问题,容易触动读者的神经,引起共鸣。肖川教授的随笔折射着一种睿智,读他的随笔是对心灵的一场洗礼。

《教育的力量》一书从“追问教育、教育的方向、成为有思想的教师”等几方面阐述了作者对教育、教学、营造幸福人生等问题的见解。他那亲切的语言和博爱的热情无不启发着我的思维,拓宽了我的视野。这本书写出了教师的心声、教师的疑惑、教师的无奈和缺憾??它更像一面镜子,读的时候,让人不禁时时对照自己,我是这样做的吗?我做到了吗???

读了《祝福教师》一文,我为他文中的真情而感动。文章说:“教师是一种职业,一种古老的职业,一种将与人类共在的职业。随着社会文明的不断进步,很多职业,诸如警察、军人、侦探、保安、门卫等等都将消失,但教师这个职业是永远不会消失的,它将永存。正是她,传承着人类文明的薪火。” 是啊,作为教师的我们传承着人类文明的薪火,还承载着太多家长对我们的希望和学生对我们的期待,所以我们更要用百分百的努力去面对他们。在《祝福教师》一文中我还读到了“真诚”。真诚来自哪里?内心。只有来自内心的真诚才能打动人心。诚然,教师的职业是光荣的,社会给教师很多的美誉:“太阳底下最光辉的事业”“托起明天的太阳”“人类灵魂的工程师”等等,但同时又对教师提出了要求:只求付出,不求索取。教师要“传道”“授业”“解惑”,既要“教书”,又要“育人”。要不断提高自己的教学水平,提高自身的政治和道德修养。过节了,祝福的短信纷至沓来,祝福的字眼比比皆是,而看过太多的文章却独独没有祝福二字,文中那一声祝福已经打动了每位教师。

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篇五 :《趣品人生》读后感

《趣品人生》读后感

利用课余时间,我阅读了于丹所著的《趣品人生》一书,感触很深。 《趣品人生》从茶、琴、酒和山水这四个方面来让我们认识到自己在现在这个物欲横流的社会少了些情趣,在这个喧嚣的尘世没有享有一份宁静。读完之后,我深思为什么不能像书中所说拥有一份宁静,拥有一份闲适,去看见生命本真呢?我们熟不知在这个快节奏的生活静下来有多美好!品淡雅之茶,看真诚之心。紧张快速已成为现代人类的一种生活方式,何不在紧张、繁忙中抽空来品一杯清茶,舒缓一下节奏,来感悟你那颗为争夺功名利禄沉封已久的美好心灵呢?让你静下来,去体会这生活有多美好。久而久之,你会发现有茶的日子就是一段好时光!但识琴中趣,何劳弦上声?只要懂得琴中的乐趣,还用劳烦在琴伤弹出声音吗?人生就好比这琴,只要能发现人生的乐趣,享有一份纯真,还用挣很多钱来填补心灵的空虚吗?弹琴可以让烦闷的心静下来,能够沉醉其中,洗涤自己的灵魂,听琴的人也是如此。所以说有音乐的人生是幸运的。酒逢知己千杯少,话不投机半句多。古人喝酒不像现在人们为了功名,耍心机的喝,而是把酒当做爱好,豪爽的干一杯。杯中之物,清浊在人心。人心好坏,一喝便知。所以说喝酒能看出一个人的品行。我们要做一个纯洁善良的人,才能体会酒的美味与生活的乐趣。一山一水一世界,在周末放假时何不与朋友、家人去感受大自然?去亲近它,和它诉说,放松忙碌一周的疲惫身躯。你听!鸟儿在婉转的歌唱;你看!花儿在争奇斗艳的开放;你闻!青草与泥土的清新气息扑面而来。让大自然为你洗去这人世的尘土,让你的心感悟美好的人间!在这样一个喧嚣、俗世,能够静下来去感受人生是美好的。别忘了在名利道路上奔忙时,享有一份纯真,停一停,静下来,回望这路上的每一步,其实都是风景。

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篇六 :《杜郎口“旋风”读后感》

让“杜郎口旋风”振兴回郭镇教育

——《杜郎口“旋风”》读后感

回郭镇马口小学 教师:魏利晓 电话:64236317 掩卷《杜郎口“旋风”》,除了震撼,还是震撼,震撼于杜郎口的校长,震撼于杜郎口的教师,震撼于杜郎口的课堂??,太多太多的震撼,也许你会说这是盲目崇拜,但一条距离的鸿沟确实横亘在我们和杜郎口之间!

没有讲台;教室里除了一面墙是玻璃窗外,其余三面全是黑板;老师在课堂上只准讲十分钟,讲多一分钟都要挨罚;上课的时候,学生或坐或站,吵吵嚷嚷,像个集市;老师领着头,有人躺着学书中的人物,有人用笤帚当剑边舞边唱……

这就是杜郎口的课堂,有谁想象过这样的课堂?

但就是这样的一种课堂,让一个连续10年成绩全县倒数、濒临撤并的农村中学在去年的中考重点录取中报名268人考上了267人,也让一个个害羞内向的农村孩子在生活中大胆活泼而充满了无尽的活力。

杜郎口中学,这个偏居鲁西北山东省茌平县的一个普通农村中学,不管从哪个角度看似乎都让人很难相信它已经成了当前基础教育改革的一个“热点”:偏僻闭塞,地处彻底的农村,周围都是大片的田地,连只砖片瓦都没有;设备简陋,不用说许多学校的基本配置——现代化的设备如多媒体教室、视听教室等,就是像样的用来上公开交流课的音箱都没有;师资力量薄弱,学校老

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篇七 :于丹趣品人生读后感

于丹趣品人生

人生是什么?如何过好幸福的人生?看是简单的问题其实并不好回答。而于丹老师的《趣品人生》则帮助我们回答了这些问题,下面我和各位老师交流一下我对这本书的感悟,幸福在今天似乎变成比成功更奢侈的一件事,很多成功者费尽心机拥有了财富、名誉、权势,却蓦然发现自己恰恰丢掉了幸福。缺少意趣与闲情的生活方式,往往会让我们在忙碌中失去自己的心灵。我们今天究竟应该以什么样的方式生活呢?于丹教授将带领我们体验古代名士的生活情趣,作个闲人,对一张琴、一壶酒、一杯茶,于闲适间找回生命本真,找回幸福的感觉。悠闲的情趣与生活方式并非要让我们闲置大把的时光,放弃理想和责任,而恰恰是要让我们在建立价值的同时不要丢失自己。无论生命的道路上多么忙碌,不妨忙里抽闲让自己停一停、静静心,回头看看最初的起点,向前望望最终的归宿,然后带着一个从容的自己,走上漫漫的人生道路。

于丹眼中的人生是什么样呢?她认为人生是有趣的,所以品位人生也是一件有趣的事。于是于丹便有了《于丹趣品人生》这样一本书。人生的趣味在于什么,怎样发掘人生中的趣味呢?这也是一个范围太大程度太深的问题,但是,依然可以从个别的方面入手,从而窥一斑而知全豹。人生就是一个过程,我们活的是这个过程中的感受,享受的也是这个过程中的感受。在于丹看来,能否放开心境,从容而快乐地享受并经历人生,是人生是否圆满的关键。但是享受人生从哪里入手呢?于丹给出的答案是:琴酒茶。琴酒茶大家都不算陌生,除了琴稍微不那么大众之外,另外两项都是大家生活中频繁接触的东西。琴在古代是非常高雅的东西,与琴有关的故事很多,比如高山流水,比如对牛弹琴,比如蔡邕的焦尾琴等,这些故事不仅体现的是古人的风骨情趣,也体现了琴的风骨和韵味。现在的人们生活节奏比古代要快很多,所以认为无法去享受那种闲逸的生活,尤其是听琴抚曲这样高雅的享受,更是可望而不可即。其实,于丹告诉我们的是,我们不必照本宣科,不必邯郸学步,不必鹦鹉学舌,我们要学的是古人的一种心境,而不是照搬古人的生活方式。如果学到了古人的那种心境,那么,无论在什么样的时代背景下,在什么节奏的生活环境中,我们都能享受到生活的快乐,感受到内心的宁静与安逸。

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篇八 :《人性的弱点》读后感

《人性的弱点》读后感

未读此书时,我顾名思义地以为这本书所谈的无非是对人性丑恶懦弱一面进行的剖析和讽刺,直到我翻开这本书,细细地从卡耐基的序言开始读起,才恍然发现,原来卡耐基是那么柔和、不露锋芒的一个学者,他用他特有的舒缓柔和、充满人情味儿的文字,通过描述一个又一个典型的故事,将人性在我们面前一点点摊开,用语生动有趣,字字珠玑。他像一位慈祥的教师,一点点地教会读者与人交往的技巧,告诉读者们们要真诚待人,从而帮助他们塑造一个更好的自己。

只要地球上还有人类的存在,无论是在哪儿,那里都会形成一个社会,人类的社会性决定了他只有在与人不断地交往和发生各种各样的关系里才能健全地生活下去。那些在社会这个人的集体里如鱼得水,领导着其他人的人,都拥有一个共同的特点,那就是:善于与人打交道。而这项“技能”正是他们能身居高位的一个非常重要的原因。正如卡耐基所言:“一个人的成功,只有15%归结于他的专业知识,还有85%归结于他表达思想、领导他人及唤起他人热情的能力。”

读完此书,我不得不惊叹与卡耐基对人性了解的透彻和那世事练达的观点、做法,赞叹他知识的渊博和见闻的广大。现在我才意识到,在社会这个大熔炉里,我只是一个什么都不知道的菜鸟。卡耐基告诉我:耐心、自谦和微笑是打开人心的钥匙,批评、争论是关起心门的推动器;他教会我要如何避开社会中那些看不见的利剑,如何与人为善,广结好友,而非到处树敌。下面我要结合我的认识,谈谈对卡耐基《人性的弱点》这本书里最让我印象深刻且受益匪浅的几个观点。

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