篇一 :《世间最美的坟墓》读后感

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世间最美的坟墓读后感

1.

主要内容:写了作者对托尔斯泰墓的感受,以及对托尔斯泰朴素性格的赞美

精彩片段:

他的墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓。它只是树林中的一个小小长方形土丘,上面开满鲜花,没有十字架没有墓碑,没有墓志铭,连托尔斯泰这个名字也没有。这个比谁都感到受自己的声名所累的伟人,就像偶尔被发现的流浪汉、不为人知的士兵那样不留名姓地被人埋葬了。谁都可以踏进他最后的安息地,围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的——保护列夫·托尔斯泰得以安息的没有任何别的东西,唯有人们的敬意。

风儿在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着,和暖的阳光在坟头嬉戏;冬天,白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地。

感受:

我跟茨威格一样,也是怀着崇敬的心情“参观”托尔斯泰墓的。从“风儿俯临”“阳光嬉戏”“白雪温柔地覆盖”这几个词看出大师是宁静、平和、愉悦地去世的。文章的语言是朴素的,但却充分的写出了托尔斯泰的伟大!跟流浪汉、士兵对比,更突显了托尔斯泰的平凡普通。他朴素、淡泊名利的品质更震撼着世人。让我们将奢华浩大的秦始皇陵、奇特神秘的埃及金字塔、典雅华丽的印度泰姬陵与简陋的托尔斯泰墓比较,谁会更美?奢华的不一定是最美的,但高尚的一定是美的!如果引申到生活中,那些刻意讲究穿着打扮却鄙视那些满身灰土但却纯朴、纯真的清洁工的人,能美吗?让我们记住托尔斯泰,记住他的伟大与平凡。

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篇二 :世间最美的坟墓公开课教学设计

《世间最美的坟墓》

——茨威格

一、新课导入

图片呈现,引出课题

昭君墓、秦始皇陵、古埃及法老金字塔、托尔斯泰墓 中山陵

看了图片之后,你们能判断一下,这是一个什么建筑?(你能判断出这种建筑是什么吗?)这个建筑在哪个(什么)地方?跟哪个人物有关?看上去感觉如何?第一印象怎样? 秦始皇陵:奢华浩大

古埃及法老金字塔:奇特神秘

托尔斯泰墓:简陋寒碜

哪一座建筑更美?

(交谈,各抒己见,给学生留下疑问,没有统一的看法)

今天我们就来学习与此话题有关,由奥地利作家茨威格写的一篇文章《世间最美的坟墓》。

二、整体把握,感受情感

从文章的题目入手,初步感受作者的情感态度。

先来看一下本文的题目《世间最美的坟墓》,文中跟哪一个人物有关?作者的感情倾向怎样?

关键词语:最美

感情倾向:赞美 崇敬

三、深入文本,理解情感

结合文本,找出相关语句,理解作者的情感态度。

相应例句:

第一自然段开头一句:我在俄国所见到的景物再没有比托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。 第二自然段开头一句:;他的墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓。 第二自然段中间一句:人们重新感到,这个世界上再也没有比这最后留下的、纪念碑式的朴素更打动人心的了。

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篇三 :世间最美的坟墓说课稿最新2

《世间最美的坟墓》说课稿

崇礼县第一中学 任艳芬

尊敬的各位评委,大家好:

今天我将从教材、教法、学法、教学过程四个方面说说《世间最美的坟墓》这篇文章。

一、说教材:

1、该课所处的地位和作用:

《世间最美的坟墓》是初中语文教材河大版八年级第三单元的第四篇。

本单元以“历史的长河”为主题,由两首词、一篇文言文、两篇现代文组成。单元教学要求是在把握文意的基础上,概括内容要点,进一步提高学生的阅读能力。

2、课文简析:

《世间最美的坟墓》借游览托尔斯泰墓抒发作者对这位伟大作家的崇敬之情,并表达这样一种观念:精神的力量可以长久地震撼人们的心灵,并让人们永久记住。

3、教学目标:

(1)知识目标:①了解本文寓情于景,平淡其外激情其中的写作特点。

(2)能力目标:①概括、感悟、理解能力的培养。

②捕捉、筛选信息能力的培养。

(3)情感目标:①体味作者对托尔斯泰的敬仰之情。

②初步培养学生的审美观及审美意识。

4、重点、难点分析

重点:引导学生理解坟墓美的内涵。

难点:通过具体句子的理解,体味作者对托尔斯泰的敬仰之情。

二、说教法:

(1) 诵读激情法

(2) 问导法

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篇四 :世间最美的坟墓教案

世间最美的坟墓

教学目的:1.培养学生揣摩语句提炼文章内容要点的能力。

2.引导学生理解朴素美、人格美的内涵,争做有高尚道德情操的人。

3.领会文中对比手法的运用。

4.培养学生从平凡的生活中发现美、鉴赏美的良好习惯。

教学重点:为什么说托尔斯泰墓“最美”?

教学难点:“朴素”、“最美”的深刻内涵。

教学设想:运用提问、讨论法,借助多媒体一课时完成。

教学过程:一、 课前三分钟演讲:我所看到的美

二、 导入课文 爱美之心人皆有之,“美”是人类古老而永恒的话题。关于“美”可谓“仁者见仁,智者见智”,美的标准多种多样,美的种类五彩缤纷,美的事物更是不胜枚举。我们也学过不少描写美的文章,如写月下荷塘“朦胧美”的《荷塘月色》,写北平秋天的“清”、“静”、“悲凉”之美的《故都的秋》等,那么,十九世纪奥地利著名作家茨威格关于美的标准是什么呢?他要展示给我们的美的事物又是什么呢?今天我们要共同讨论的就是茨威格的《世间最美的坟墓》。(出示课题及作者)

三、 出示图片:奢华浩大的秦始皇墓(兵马俑)、金碧辉煌的明十三陵、奇特神秘的古埃及法老墓金字塔、典雅华丽的印度泰姬陵、简陋寒伧的托尔斯泰墓。你们认为哪座墓最美?

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篇五 :世间最美的坟墓教案

《世间最美的坟墓》教案

教学目标:

1、     培养学生从平凡的生活中发现美、鉴赏美的良好习惯。

2、     引导学生理解朴素美、人格美的内涵,争做有高尚道德情操的人。

3、     体会景、情、理的完美结合。

4、     令辉文中对比手法的运用。

教学重点:体会景、情、理的完美结合。

教学难点:“朴素”、“最美”的深刻内涵。

教学设想:运用提问、讨论法,借助多媒体使学生更形象、更具体的理解作者所要表达情感。

教学教具:多媒体。

教学方法:提问法、讨论法、阅读法。

课时安排:二课时

教学过程:

第一课时:

一、     导入课文

“美”是我们人类古老而永恒的话题。关于“美”的诠释,历来都是众说纷纭,五彩缤纷,美的事物更是不胜枚举。我们也学过不少描写美的文章,如描写月下荷塘“朦胧美”的《荷塘月色》,写北平秋天的“清”、“净”、“悲凉”之美的《故都的秋》等,那么,如果美和坟墓联系在一起,你认为合适吗?

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篇六 :读后感读后感读后感读后感

我们身处其中的宇宙,生机勃勃,奥妙无穷。人类对宇宙的不懈探索已经经历了漫长的过程。宇宙是什么?人与宇宙有什么关系?这是人类不能不回答的问题。

《宇宙与人》这部影片汲取了现代天文学、物理学、生物学、地质学、人类学和生命科学等诸多学科的最新研究成果,运用了大量科学数据、图像和实例,揭示了宇宙奥秘的真相,解答着一个个令人类曾经迷惘的问题。让我深刻领悟到了生命和人的自然本质。 在这部影片里,我们不仅能更仔细、更清晰、更完整地去观察这个创造了人类的物质系统,而且还能弄清楚这个物质系统是怎样操作的。这部影片中,我们可以看到人类是如何被创造出来的,可以了解这浩然的宇宙有着多少我们所不知道的神秘色彩。以前总是很疑惑,为什么人类的产生会与马克思的唯物精神有关系,可是在这部影片中,我们可以发现,人类的诞生是物质一点一滴的积累,通过一次又一次的量变从而形成的质变过程,一次次的进化,都为我们展现了唯物主义中,物质第一性的观点。从没有生命到产生地球这个生命星球,再到诞生了生物,诞生了人,上百亿年的宇宙物质运动的种种细节都被前所未有地"缝合"起来,并且始终追究着人类的存在和这些物质运动之间的千丝万缕的头绪。我们不难发现,事物都是联系的,这个世界上并没有一个可以单独存在的个体,事物之间都存在着不可分割的联系。一点一点的量变的积累,一次一次质变的飞跃,才造就了我们人类如此辉煌的今天。

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篇七 :趣味成语之“最”-最难做的饭_最长的寿命_最小的针_最短的季节_最短的寿命_最大的树叶_最吝啬的人

趣味成语之“最”

(都是打一成语哦,前面谜面,后面谜底)

最长的寿命 - 万寿无疆 最遥远的地方 - 天涯海角 最荒凉的地方 - 不毛之地 最悬殊的区别 - 天壤之别 最反常的气候 - 晴天霹雳 最绝望的前途 - 山穷水尽 最难做的饭 - 无米之炊 最短的季节 - 一日三秋 最有分量的话 - 一毛不拔 最无作为的人 - 一事无成 最大的巴掌 - 一手遮天 最宽的视野 - 一览无余 最大的利润 - 一本万利 最怪的人 - 三头六臂 最高的巨人 - 顶天立地 最大的嘴 - 口若悬河 最深的呼吸 - 气吞山河 最长的腿 - 一步登天 最大的手 - 一手遮天 最吝啬的人 - 一毛不拔 最长的寿命 - 万寿无疆最 宝贵的话 - 金玉良言 最厉害的贼 - 偷天换日 最宽的嘴巴 - 口若悬河 最贵的话 - 一言千金 最难的话 - 一言难尽 最快的话 - 一言既出,驷马难追 最重的话 - 一言九鼎 最准的话 - 一言为定 最有价值的话 - 一诺千金 最诚的忠言 - 金玉良言 最大的誓言 - 海枯石烂 最有学问的人 - 无所不知 最重的头发 - 千钧一发 最高的地方 - 三十三天 最高的稿费 - 一字千金 最昂贵的稿费 - 一字千金 最大的胆 - 胆大包天 最大的家 - 四海为家 最爱学习的人 - 如饥似渴 最爱工作的人 - 废寝忘食 最长的时间 - 千秋万代 最长的棍子 - 一柱擎天 最成功的战斗 - 一网打尽 最惨的结局 - 一败涂地 最彻底的劳动 - 斩草除根 最大的满足 - 天随人愿 最多的颜色 - 万紫千红 最费时的工程 - 百年树人 最繁忙的季节 - 多事之秋 最公开的事情 - 尽人皆知最高明的医术 - 药到病除 最高超的技术 - 鬼斧神工 最高明的指挥 - 一呼百应 最好的记忆 - 过目成诵 最大的眼 - 放眼世界 最小的针 - 无孔不入 最大的天 - 无边无际 最大的地 - 一望无垠 最长的一天 - 度日如年

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篇八 :最美最美的中国童话读后感

《最美最美的中国童话》读后感

今天,我读了《最美最美的中国童话》的六月故事(上),那里面的神话故事好好看啊!我看了一遍又一遍,真让人爱不释(shi)手。这本书里讲了好多故事,有变成熊的大禹来治水啦!还有天神鲧,竟敢偷(gan tou)天帝的宝贝——息壤(rang)!自不量力的黑驴,它太骄(jiao)傲(ao)了。有聪明善(shan)良又有孝心的香蕉子,还有用妙计向敌国草船借箭的诸葛亮,还有那个疯掉的和尚,还记得他吗,对啦!他就是那个济公呀。著名的画家王冕,以前他就在沙地上练习画画呢!重造指南车的马钧--------还有,忘了告诉你,这是一套(tao)书,一共三十六本书,分成一月份, 二月份, 三月份的故事……, 每天一个故事, 每个故事里还有备注(bei zhu)给妈妈的话哦 !我推荐给大家,这套(tao)书真的很好看!

这些书里面的故事有的是让我们懂礼貌(li mao),有的是说我们不能说假话,要做个诚实的孩子,有的是说我们要有一颗善良的心,不要做小气鬼-------看这些书,让我学到中国历史文化知识和一些做人的道理。

好了,我说完了,先睡觉喽。

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