读《猫和老鼠》有感
三（8）班 陈昌平
我在暑假里读了一本书，这本书的名字叫《猫和老鼠》，那里面的猫叫汤姆，老鼠叫杰瑞。它们俩只动物非常搞笑和有趣。 我记得大概是暑假的第20天看的这本书，读了后让我最深有感触的一集是《帮助大雁回家》 这一集主要讲了：一只大雁刚刚从妈妈的怀里走了出来，它觉得外面的世界好大，对外面的世界很好奇不知不觉的走进了猫汤姆的地盘，猫看见了连忙跑去追那只小雁了。小雁跑到了老鼠杰瑞的家里去了。老鼠说：“是谁呀？”小雁害怕地说“不要吃我，我是小雁。”
最后，老鼠杰瑞帮小雁一起捉弄小笨猫，它还帮助小雁找妈妈，功夫不负有心人啊!小雁它终于又回到了妈妈的身边。而猫却灰溜溜的走了。
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读《猫和老鼠》有感
最近，我读了伊索写的寓言《猫和老鼠》，这则寓言令我领悟到了许多道理。
《猫和老鼠》主要写了一座房子里住着许多老鼠，一天，几只饥肠辘辘的老鼠出去觅食，不料刚出门就被吃掉了。从此老鼠们再也不敢出来了。猫可着急了，他急中生智，，把自己挂在钩子上一动不动，老鼠们以为猫死了，便纷纷跑出来，结果猫纵身一跃，吃掉了很多老鼠。过了几天，猫又故技重施，还往身上喷了些白粉，可没有一只老鼠上他的当。
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《猫和老鼠》观后感
晚上，我看了一部叫《猫和老鼠》的动画片，从中我懂得了许多道理，受益匪浅。
《猫和老鼠》讲述了一只老鼠和一只猫的故事，每次猫都要去追老鼠，想捉住它，但是老鼠想尽办法，不仅摆脱了猫，还把它折腾了一番。让我印象最深刻的是那只小老鼠，因为它不仅聪明，还很机灵，用智慧把猫摆脱掉。记得有一集，猫拼命地追着小老鼠，绕着房子追了好几圈，小老鼠边跑边想办法，终于想出了一个好点子：它躲到一个隐蔽的地方，把身旁的棍子使劲一推，
“呯”一声，棍子被小老鼠推倒在地。这时，猫已经追了上来，因为没有注意，地面，结果被绊倒在地，小老鼠看到了，嘻嘻地偷笑起来。
看完了《猫和老鼠》，这我想起了平常有些人遇到困难就退缩，但动画片中的老鼠虽然力量小，却用它的智慧战胜了猫，把猫给摆脱掉。这让我明白每件事都要靠自己的智慧去完成，不能遇到困难就退缩。
三年级:悦斐儿1
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动画片《猫和老鼠》的感想
猫捉老鼠，这本是天经地义的事。可在动画片里，老鼠却在愚蠢猫的爪下一次次逃脱；在现实生活中，恐怕离老鼠欺负猫的事实也会不远的。
随着人们生活水平的不断提高，生活在人们身边的动物，也在悄然进化：狗，只吃肉食，不吃素食；猪，只吃饲料，不吃青草；猫，只等饭来，不捉老鼠。如果将来。人们再把动物园里的狮子、大象、老虎训练成宠物，到那时候，养活的将不再是一家人，可能还要算上宠物的消费呢。
现在的人们，每天都在为自己、为家人打拼，可真正用到实处的又有多少。浪费，是最严重的。浪费有很多种含义：首先，是指粮食及常用生活用品的浪费；其次是指对自己身体不珍惜，而造成的损失；最后，还包括因家庭关系冷淡、家庭不和谐引起的精力和经济损失。
物质消费水平是不断在升高，但我们所受到的压力不应该增大。画蛇添足的事我们不干，减轻自己压力，还家庭的和谐、幸福！
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读《猫和老鼠合伙》有感 莱西市月湖小学 五王年级二班 王家华
寒假期间，我读了《让孩子受益一生的童话故事》这本书内容丰富，每个故事都有道理。其中《猫和老鼠合伙》这个故事对我的印象最深。
这篇文章主要讲述了一只猫和一只老鼠的故事。猫用花言巧语骗老鼠做了朋友，它们住在了一起。在准备过冬食物的时候，买了一罐猪油放在教堂安全的地方，并商议不到万不得以的时候不能动。后来，猫没有遵守约定，三次以各种理由欺骗老鼠偷吃猪油。当到寒冬它们急需猪油时。老鼠才发现全被猫吃光了。随后，它也被吞进了肚子。 猫和老鼠是天敌，这只愚蠢的老鼠竟与天敌交友所以成了别人的午餐。我们在生活中应该学会分辨，不能轻信别人。一些广告说你中了钱或大奖等等千万要谨慎，不能像故事中的老鼠一样轻信诱惑，否则后果不堪设想！ 这个故事让我们明白了：世上诱人的事或物有很多，一定要小心谨慎，学会思考，不能不假思索的轻信任何人。拒绝一切不切合实际的诱惑只有好处，天上永远不会掉下馅饼的。
同学们，一本好书会给人许多启发，读一本好书就如同在与一位高尚的人谈话。这本书的做人道理当然不止这
一个让我们都来读读这本书吧！
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《老鼠配猫好味道》之读后感
王炜琪
这几天我在家中读了一本书，这本书叫做:《老鼠配猫好味道》而这本书的作者是肖定丽，这本书十分符合我，因为这本书是关于童话故事的。
《老鼠配猫好味道》这本书主要写了：一群老鼠上了飞机的二等舱，而头等舱做的是猫，老鼠们听到猫们的吵闹声，也不敢出声。突然，飞机撞上了一只白色的大鸟，幸存下来的是一只小老鼠和一只大肥猫。大肥猫遇到了一只小老鼠，大肥猫想吃掉这只小老鼠，它的嘴巴已经冻僵了，无法把这只小老鼠吃掉，所以，小老鼠非常安全。大肥猫与这只小老鼠相依为命。最后，一驾救援飞机来到了这里，它们得救了，但那只大肥猫跟小老鼠说：“我们以后再也不要见面了。”最后，小老鼠的孩子看到大肥猫这么肥，于是，它们的爸爸恰恰鼠命令它们给大肥猫减肥，减肥成功后，恰恰鼠和大肥猫面了，大肥猫见到小老鼠后说：“小老鼠，谢谢你，再见了，小老鼠。”
读完了这本书，我十分感动。因为猫和老鼠都可以成为好朋友，那为什么我们世界还有那么多战争呢？难道我们人类不如猫和老鼠吗？我明白了一个道理：我们应该少一点发动战争，对学习应该发动战争。
例如：我有一天，我遇到了一道难题，我想了想，可就是想不出来。我就去请教答案，可答案上只有最后一步，所以我就必须要慢慢研究这个方法，后来，我一直想这个办法。可这个难题就是可恶，我怎么也想不出来，只好投降了。但我又想:我不能投降，应该要继续努力。最后，我终于成功了。
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《猫和老鼠》的教学反思
《猫和老鼠》是小学语文S版一年级下册的内容，属于看图读拼音识字文。课文语句整齐，韵律和谐，语义浅显易懂，充满童趣，读起来琅琅上口。主要讲述了老鼠想趁猫睡觉时偷米吃，结果被聪明的猫抓住，最终仍不知死于何因的故事。本课的教学目标是：1、认识12个生字，会写6个汉字“洞、猫、饱、迷、咪、欢”。学习“反犬旁”、“食字旁”两个新偏旁。2、正确流利地朗读儿歌。 3、通过字形分析，初步掌握形声字的形旁表义、声旁表音的规律，并培养学生运用这个规律自主、合作、探究的识字能力。使学生主动识字，乐于识字，从而提高识字教学效率。4、认识祖国语言文字的神奇，树立学好祖国语言文字的意识。本课的教学重点是会从读音和字型上区分形声字;教学难点是把识字同学词、学句有效结合起来。
根据本课所定的教学目标及教学重难点，在本课教学中我采用集中识字和分散识字相结合。在集中识字采取多种形式，增强识字的趣味性，如：抽读、开火车读、轮流读、分男女读、小老师领读、比赛读等。与此同时我还充分利用课文随文识字，生字新词的讲解也都在具体的语言环境中进行，尽量做到字不离词，词不离句，句不离文。以识字为重点，把“识字”和“学词”“学句”等综合起来，在具体的语言环境中识字，培养识字能力，提高识字效率。学生们在我的带领学习生字的兴趣很高。
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1、 听说在小老鼠家隔壁住着一个可怕的家伙，猜它是谁？
2、 这是一只特别的猫。
3、 什么叫爱臭美？
4、 这只猫有一个习惯喜欢在每个星期天的中、早晨出门去散步，隔壁邻家的小老鼠呀想和
它开玩笑，于是呢装成大猫的样子偷偷地跟在它的后面学它走路，它会怎么走呢？我们一起来听一听。在这段音乐里哪一句是大猫在走路，哪一句是小老鼠在跟？
5、 哪一句是大猫在走？为什么？
6、 为了不让大猫发现小老鼠会保持一段距离，大猫跟一段，小老鼠走一段；大猫再走一段，
小老鼠再跟一段，你们说说看你走一段，我再走一段这叫什么？
7、 轮流走或者是交替走。
8、 这是一只爱跳舞的猫，走路的样子千奇百怪！想想看它可能会怎么走？谁来试试看。
9、 谁先走？
10、 尽管小老鼠的动作很轻，可大猫疑心病很重老是怀疑身后有人跟着，你们有什么办
法不被大猫发现呢？
11、 大猫回头的时候能不能动？
12、 刚他挠的时候我又没有发出声音？有没有移动位置？
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