读《猴王出世》有感

读了《西游记》中的《猴王出世》后，我深有感悟，石猴的活泼好动、敢做敢为的生动形象给我留下了深刻的印象。

这篇故事主要讲了一座石像因受日月之精华，使得在石像内蹦出一只石猴。这石猴不怕一切事物，和任何生物玩耍。有一天，石猴因为帮助猴群找到了花果山福地，便被猴群称为王，名为美猴王。

石猴这种活泼、敢做敢为的个性在人们心目中有一种与众不同的感觉。我觉得这故事写得淋漓尽致，非常有意思。作者吴承恩把石猴的形象写得栩栩如生。

我最喜欢石猴那种坚持不懈的精神，他做一件事就会一直做到底，从来的不会半途而废。也许，这种精神正是我所缺少的。我每做一件事，如果有困难，我就会停止不做。我应该向石猴学习，做事做到底，遇到困难就坚持到底。 这篇故事使我懂得了不要半途而废，要坚持到底才能做成一件事。这篇故事真让我收益不少啊！

秉正小学五年级：张卓康

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《猴王出世》教学设计

课前准备：教师准备：多媒体课件及小说《西游记》

学生准备：查找字典、资料自学课文，了解作者，理解难懂的字词并做出注释，标注出实在不理解的字词，课上讨论。

教学过程：

一、揭示课题，了解西游记及作者

1.播放《西游记》的主题曲。这是那部剧？看过《西游记》吧？

2.谁来给大家介绍一下你了解的《西游记》？

（人物，故事，四大名著，古典神话小说）

3.那谁知道如此被大家喜爱的名著是谁写的吗？

（吴承恩，明小说家，江苏人，自幼喜爱神话故事，中年及晚年）

4.在这部小说中，给你留下印象最深的是哪个人物？（孙悟空）

5.你知道孙悟空打哪来？又是怎样成为美猴王的吗？今天我们就学习吴承恩先生的《猴王出世》，了解石猴变成美猴王的经过，体会古代白话文的语言特色，感受文字与影视的不同。

二、扫清文字障碍

1.默读课文，把句子读通顺，读不懂的地方画出来。（对于不理解的词句，可引导学生通过多读课文、借助注释和查字典解决。）

2.交流自学情况，逐段汇报难懂的字词和和句子，教师引导学生大概了解句子的意思。（采取学生甲问，学生乙答的方式）

例如：课文第一自然段中“那山顶山有一块仙石，内育仙胎，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴，五官俱备，四肢皆全”一句，使学生大概知道“这块石头自从盘古开天地时就有了，日久天长，有了灵气”

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西游记第五十七回真行者落伽山诉苦　假猴王水帘洞誊文

作者：吴承恩  注释：黄肃秋校订：李洪甫

出版社：人民文学出版社     出版时间：1955年2月

此版为20##年12月第38次印刷

    大圣被逐，心中不快，思量之后回去给唐僧道歉，怎知唐僧不识好歹，念起紧箍儿咒，悟空伤心去了观音处诉苦。观音三言两语安慰了悟空，并让他在此处等待唐僧召唤。        唐僧三人继续赶路，感到饥渴，八戒、沙僧相继去化斋、找消息。独自一人的唐僧突遇假悟空的袭击，被打晕在地，包袱被抢。八戒、沙僧回来见些情景，又听师父一说，甚为不解。唐僧遣沙僧去要包袱，不料花果山上的假悟空甚是厉害，沙僧去求助菩萨，才知世上竟有另一个悟空存在。菩萨让沙僧与悟空同去花果山一探究竟。

感想：想不通唐僧为何总是三番五次的赶走悟空。悟空是个要面子的人，这让他如何自处，只能找观音诉苦？就取经的这四人看来，唐僧是有皇命在身，又对如来发下重誓，取经决心非比常人。悟空取经是为修得圆满，又受命于如来，再说他一个好面子的人，三界这内谁不知他是唐僧的大徒弟，所以护主取经的决心轻易不会动摇。八戒时常将散伙挂在嘴边，而沙僧时常默默无闻，并不说自己的意见。这四人虽各怀心思，但都有强烈的责任感。

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猴王出世

刘翠莲 2011.11.2

【教材分析】

《猴王出世》是第四组“中国经典名著之旅”中的一篇略读课文。

在阅读理解方面，第三学段的重点是把握课文主要内容，体会思想感情，领悟基本的表达方法。在阅读方法方面，继续加强精读和略读能力的培养，同时提出了浏览能力的习得。

根据选编的课文特点和小学生的认知实际，本组课文的教学重点可指导学生感受故事情节、人物形象，以及语言文字的规律，从而达到感受古典名著的魅力、激发阅读名著的兴趣。

《猴王出世》是本组最后一篇课文，节选自我国古典神话小说《西游记》第一回。课文主要写了花果山上的一块仙石，孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王。

作为略读课文的近代白话文小说，教学中要充分发挥学生的主体性，引导学生抓住文前的“阅读提示”，自主了解课文主要内容。不理解的词句，可以结合注释，或略作讲解，但不逐字逐句地解释。

【教学目标】

1．能根据文前“阅读提示”，自主学习课文，了解课文主要内容：石猴是从哪儿来的，又是怎样成为猴王的。

2．用精读、略读、跳读、浏览等多种学习方法，品位语言文字，感受石猴形象，领略经典名著的魅力。

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《西游记》读后感

提起《西游记》，大家肯定都很熟悉。聪明机灵的孙悟空，好吃懒做的猪悟能，忠实憨厚的沙悟净和为人善良的唐僧。他们作家吴承恩的笔下变得栩栩如生，惟妙惟肖。

猴王出世这一回描写了孙悟空出世，奋发学习本领的经历。昭示了孙悟空暴躁的性格与朴素的正义感。可以说为日后孙悟空降妖除魔埋下了伏笔。《西游记》这一部古老的神话故事，引起了儿童的喜爱。小时候，我只是看动画片与图画书。但现在，我不仅看与读，而且还学会了思考。《西游记》中我最喜欢的就是孙悟空啦！因为他总是聪明过人、助人为乐、能分辨好人与坏人，来守护唐僧和弟兄们。他就像我们现在的人民警察一样，火眼金睛，抓坏人救好人，时刻保卫着我们。或许由于唐僧遇到麻烦的事情就不动脑筋，盲目地接受别人的帮助的缘故吧，有时才会不听孙悟空的好心劝告，掉入妖怪的手中。这足够说明了遇到麻烦的事情要动脑筋，如果不动脑筋，听了别人不好的意见，反而会更糟糕。不过我还认为唐僧过于善良，哪怕对待坏人也十分好，因为他只看表面，不了解人的本质。我也很喜欢猪八戒。他是个性格单纯但很可爱的人。他不会想出一些好方法，但却有正义感。只要他想做的事，他就一定会去做。他会奋不顾身地保护师傅的安全，而不考虑自己的安危。看上去他有些笨不动脑筋，但是人们觉得他笨的可爱。我们要学习他那种不怕敌人的胆量。不过有些事在做之前要仔细考虑，分清楚哪些可以做哪些不可以做，要凭自己的实力去做。

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《猴王出世》教学设计

山东省临沂市沂水县崔家峪镇教研室 张成春

教材分析：

本课是人教版五年级下册第五单元的一篇阅读课文，这篇课文节选自我国古典神话小说《西游记》第一回，主要写花果山上一块仙石孕育出一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴勇敢顽强、无私无畏的特点。

教学目标：

一、知识与技能：

1．正确认读8个要求会认的生字。

2．能流利、有感情地朗读课文。

3．初步感受古代白话文的特点，体会中国古典四大名著之一《西游记》的语言美和古代劳动人民的丰富想象力。

二、过程与方法：

用精读、略读、默读、浏览等多种学习方法，结合有关语句，了解石猴的性格特点。

三、情感、态度与价值观：

1．体会石猴“勇敢顽强、无私无畏”的性格特点。

2．领略经典名著的魅力，激发学生阅读经典名著的兴趣。

重难点分析：

本文的重点是了解石猴从出世到成为猴王的经历，体会石猴勇敢顽强、无私无畏的特点，感受其形象，激发对古典文学的兴趣。针对小学高年级学生的年龄特点，可以利用多媒体突出重点、突破难点，提供大量由于教材篇幅所限无法容纳的学习内容，突破传统教学以“课堂”、“教科书”为中心的狭小范围。另外，用精读、略读、默读、浏览等多种学习方法，结合有关语句，了解石猴的性格特点。

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读《猴王出世》有感_350字 读了《西游记》中的《猴王出世》后，我深有感悟，石猴的活泼好动、敢做敢为的生动形象给我留下了深刻的印象。

这篇故事主要讲了一座石像因受日月之精华，使得在石像内蹦出一只石猴。这石猴不怕一切事物，和任何生物玩耍。有一天，石猴因为帮助猴群找到了花果山福地，便被猴群称为王，名为美猴王。

石猴这种活泼、敢做敢为的个性在人们心目中有一种与众不同的感觉。我觉得这故事写得淋漓尽致，非常有意思。作者吴承恩把石猴的形象写得栩栩如生。

我最喜欢石猴那种坚持不懈的精神，他做一件事就会一直做到底，从来的不会半途而废。也许，这种精神正是我所缺少的。我每做一件事，如果有困难，我就会停止不做。我应该向石猴学习，做事做到底，遇到困难就坚持到底。

这篇故事使我懂得了不要半途而废，要坚持到底才能做成一件事。这篇故事真让我收益不少啊！

秉正小学五年级：张卓康

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读《西游记》有感

自从我九岁时拿了《西游记》后，神通广大的孙悟空、贪吃的猪八戒、彬彬有礼的沙僧、善良的唐僧就不断的浮现在我的脑海里。

《西游记》这本书主要讲了：唐僧带着三位徒弟历经磨难西天取经的故事。作者是明代的吴承恩。

其中，我最欣赏《猴王出世》中作者的语言，如，描写花果山顶上的句子：四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相称。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。作者的语言多么精炼呀！要是我写的话，肯定会有一大堆啰嗦的话出来。你要是不信，我这就给你瞧一瞧。花果山顶上的仙石四周没有树木遮挡，左右倒是有芝兰相称。自从盘古开天辟地以来，仙石每天都受风吹雨打，过了许久，仙石便有了灵气，通了人性。

令人最舒服的还是描写石猴生活习性的句子：那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲，夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。短短几个句子，却将石猴刻画的活灵活现；短短几个动词，更是将石猴生活描绘的自由自在。看着，看着，我的脑海便浮现出了到处乱窜的石猴，在和谐的环境里，一会儿到处吃点草木；一会儿到山涧喝泉水；一会儿到山中采花；一会儿又倒果园里找果子吃。与狼为伙伴，虎豹为群体；獐鹿为朋友；猕猿为亲人。晚上睡在石崖下边，白天却去洞里探索奥秘。作者笔下的石猴的生活可真是五彩缤纷啊！

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