在这次英特尔培训前，曾观看过这部PPT，第一次看时眼泪不明就理的流了许多，这次再次观看有了不一样的感受，更多的是思考。

教书育人是教师的天职，也是教师的基本使命和主要工作。教书与育人是有区别的。教书是传授知识和技能；而育人是指培养学生的人生观、世界观、价值观，教导学生今后如何做人、做事。教书育人二者又是因果关系，又是互动关系，又各自独立。教书比较容易做到，育人难以实现。作为教师，为人师表就是为了育人。所以，为人师表更加重要。要注意循序渐进，不能揠苗助长。学习、发展、进步、成才都是一个渐进的过程。故事中泰迪能够成功求学，美好生活，与汤普森老师的帮助是分不开的。下面是我作为一名教师所获得的一些感悟，与大家共享共勉。

１.教师必须加强对学生的个别教育。

一个班中，一般总会有少数几个学生，在品德学业等方面，在某一方面或某几方面表现不佳，落后于一般同学的水平。对于这类后进生，需要做的工作很多，教育的方法、途径也多种多样。应注意采用以增强后进生自尊心为出发点的转化方法。为了塑造或者改变后进生的行为，应争取使他们把行为归因于自己的选择，而不归因于外部的力量，因为只有人去适应环境，而不容易做到环境适应人。为此，教师首先要维护学生的自尊心，防止后进生产生“破罐子破摔”的做法。其次，要造成适当的教育环境和教学平台，并科学地运用奖励与惩罚诱导后进生在转化过程中发挥自主性，让后进生也常有体会成功的幸福感。

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从泰迪的故事引发的思考——

教师对儿童的成长意味着什么？

说起教师，第一个出现在我脑海中的形象便是红烛——燃烧自己，照亮别人，有一 种“蜡炬成灰泪始干”的悲壮；然后就会想象出一片花园：儿童像花园里含苞待放的 花朵，教师就像园丁，辛勤地给花朵施肥、浇水、除草、除虫等等，期待着花朵们的 绽放。有些花朵有着优质的天赋和良好的后天环境，再加上自身的努力而枝繁叶茂， 园丁花很少的精力，便能得到很好的结果；有些花朵看起来既不起眼，又遭受后天重 大的打击，寥寥几片枝叶似乎不能给人以任何期待，当园丁面对这样的花朵时，他/她 的选择——坚持或者放弃，将会造就花朵完全不同的结局。我曾经询问过真正的园丁： “什么是他们最具有成就感的事情？”他们的回答却出乎我的意料：园丁真正的成就 感不在乎培养出多少名贵的花朵，而在乎拯救那些奄奄一息的花朵，使他们重新绽放。

泰迪就好像这样一支奄奄一息的花朵，在丧母的伤痛中无法自拔， 在父亲的冷漠中 啧啧发抖。他的思念没有人理解，他的挣扎没有人看见，他的眼泪没有人安慰。如果 泰迪没有遇到汤普森老师，他很有可能就这样一直堕落下去，对自己自暴自弃，对自 己绝望，失去自我价值感，觉得自己什么都做不了。如果汤普森老师没有遇到泰迪这 样的一个学生，并且改变原有的学生观，她很有可能像原来一样带着一副“有色的眼 镜”，认为那些成绩差到底的学生无药可救、毫无优点和希望、令人讨厌??

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看着这个简简单单的故事，听着那抒情的背景音乐，回味着故事中感人的情节，我的眼睛湿润了，不为别的，仅仅是为了汤普森老师对小泰迪的爱和信任给予的尊严和温暖。

正是因为有了汤普森老师的爱，泰迪才从当初的衣冠不整、邋里邋遢到后来成为有名的医学博士；正是因为有爱，泰迪才从没有亲人到后来携手心爱之人步入婚姻的殿堂；也正是因为有爱，教师成了太阳底下最光辉的职业。伟大的教育家苏霍姆林斯基说：“爱孩子就是爱教育。”想想短片中的老师，他不就是这样做的么，正是因为他的倾心教导，才有了小泰迪的成长，可以说如果没有汤普森老师就没有泰迪的今天，但从另一角度来说，也正是泰迪才让汤普森老师真正明白了什么才是教育的真谛：平等的关爱每一个人。他是这样说的，而他也真正做到了这一点。

想想自己，虽然是一个新人，但是刚刚走上讲台的我不也一样给自己的孩子们做过这样的承诺吗，而我又真正做到了吗？我不得不承认自己不是一名优秀的教师，并不能像汤普森老师那样深爱着每一个学生，看着画面中的每一句话，感动之余，是深深地愧疚。是啊，我们永远无法预知自己的一言一行对孩子会产生什么样的影响，我们更不知道我们的孩子将来会成为什么样的人，正因为如此，我们现在为什么不能去善待我们的孩子，不能用正能量去改变我们的孩子，不能为他们的生命带来一些温暖，一些关爱呢？

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泰迪的故事观后感

上学期期末，在王园长的带领下观看了“泰迪的故事”。故事中泰迪的成长历程让我感动，而汤普森老师的那句“我会平等地关爱你们每一个人”更是深深触动了我的心。这是一位平凡教师说的话，却被国家总理认同并引用；这是一个平凡的小故事，却在国外教育界流传至今；这是一个平凡的问题，却激起人心底虔诚的感恩……因为他们有着共同的关键词：爱与教育。

一句格言、一个故事、一个问题，希望他们在引发诸位感怀的同时，更能激发您爱的能量，塑造更多纯洁的灵魂……是啊，我们永远无法预知自己的作为或者无为，对孩子的人生产生怎样的影响，但是，看了这个故事，我们真的都该学着善用自己的能量，为每个孩子的生命带来一丝温暖的改变??

每个孩子都是特别的，他们有的大方，有的胆小，有的活泼，有的文静??但所有的孩子也都一样，需要师长的鼓励，只是有的孩子需要给予更多的爱。在我们的视野里可能就有泰迪这样的孩子，他们或是调皮淘气，或是反应迟钝，他们不时地给我们制造麻烦，让我们难堪，但只要我们关爱他们，他们都可能变成美丽的“白天鹅”。爱是感动的，爱是坚持的，爱是心底的，爱是付出的，爱是伟大的，爱创造了奇迹。阳光之爱可以熔化冰雪，春风之爱可以萌发草木，雨露之爱可以滋润禾苗??爱是无处不在的!这就是“爱”真正的含义。

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爱的教育

《泰迪的礼物》读后感

读了《泰迪的礼物》以后，我热泪盈眶，故事中泰迪的成长历程让我感动，而汤普森老师的那句“我会平等地关爱你们每一个人”更是深深触动了我的心。看着泰迪的故事对我印象最深的就是：爱的教育。

故事是这样的：汤普森太太是一位小学五年级的老师，她班上有一位叫泰迪的学生，泰迪不但肮脏，功课总是落后。她怎么也不喜欢泰迪。有一次老师看到了泰迪以前的教师评语，知道了他曾经是一名非常优秀的学生，之所以现在这样，是因为他的妈妈因病去世了。时间飞快的溜过，转眼已到圣诞节，依照习俗，所有的学生都会准备一份圣诞礼物送给老师。泰迪的礼物是用普通褐色纸包装起来的，她打开礼物，是一个缺了几颗细小钻石的手链，和只剩四分之一瓶的香水。她将手链戴上，并喷了香水。下课了，泰迪没有马上离开，他走到汤普森太太身旁，轻轻的说：“你身上的香水味就像当年母亲身上的气味一样。”说完，一溜烟的飞奔出教室。汤普森太太再也忍不住了，她把自己反锁在教室里，坐下来痛哭足有一个小时，身为老师，在过去的数月里，她都做了些什么啊。从那天起，她从“教书”转而“育人”。

从此汤普森改变了教育方法。一年后，汤普森老师收到泰迪的第一封信，信中称她是自己一生中遇到过的最好的老师。以后的几年里她陆续收到泰迪字条，并告诉她，她是他一生中最好的老师。时间飞

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数字故事《泰迪的故事》观后感

教育的本质是促进人的发展

——数字>故事《泰迪的故事》>观后感

天马良驹

在PPT数字故事技术序言中，有形欣赏了数字故事《泰迪的故事》，颇有感悟。故事形象生动的告诉了我们，什么才是真正的教育：教育的本质是促进人的发展！

汤普森老师对五年级的同学们许下了诺言：关爱每一个学生。然而，面对缺乏学习兴趣，学习成绩很差的泰迪，汤普森没有履行自己的承诺。但她仍然不失为一个负责任的老师，必然与必然间她发现了泰迪一至四年级老师的评语。汤普森及时反思，发现了泰迪问题之所在——丧母之痛！

孩子幼小的心灵承受不了巨大的打击，受伤的心灵缺乏人性的关怀和抚慰。心病必须心药医。汤普森找到了走进泰迪心灵的突破口。

圣诞节那一份与众不同的'>礼物'成了连接师生之间情感的纽带和桥梁。如果是一般人，可能会嗤之以鼻、弃之不顾。而汤普森的教学机智、人生智慧，让她把握了这难得的机会——制止了学生们对泰迪的嘲笑，将那特殊的手链戴在身上，还将半瓶残剩的香水洒在身上。

泰迪找到了'妈妈'的感觉，汤普森也找到了教育的真谛。

有了汤普森的关怀和抚慰，泰迪慢慢走出'丧母之痛'的阴影，成长为一个阳光少年——心灵不再孤寂、人生不再孤单，学习和生活有了动力——人性的关怀激发了泰迪的学习动力。

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观《泰迪的故事》有感

著名教育家陶行知说过“一切最好的教育方法，一切美好的教育艺术，都产生于教师对学生的无比热爱的炽热心灵中，产生于教师的魅力之中。”昨天看了《泰迪的故事》后，更加深刻的理解了这句话：爱孩子就是爱教育。

泰迪从小学乃至读到医学博士后之后，他始终将汤普森老师看作自己最好、最喜欢的老师。这不禁让我想起了《窗边的小豆豆》，想起了一个被退学的小学一年级的小豆豆转学到巴学园的故事。巴学园的小林老师在转学的第一天耐心专注地听小豆豆说了四个小时的话，使得感觉自己总被别人排斥的小豆豆感到非常安心，非常温暖。小林老师在学校的运动会上专门设计了符合高桥同学身体特点的运动项目，只是希望永远也不会再长高的高桥同学在怀有这种身体上的自卑心理之前，不要忘记夺得第一名时的自信。

汤普森老师和小林老师都是能让学生铭记一生的老师，他们用爱挽救学生，成就彼此，值得我们深思。我们对于学生的教育绝不仅体现在学习的指导上，学业的优异程度只是学生在校的一个方面，更多地应该体现在对学生的人格教育和心智关怀等方面。汤普森老师对泰迪的爱始于翻阅前任老师的评语，我们也应该积极接触、接纳每一名学生，认真观察、了解每一名学生。在观察中思考，在思考中转变，让学生获得、感受到教师的关注与关爱，以营造一个充满关爱的环境，铸就和谐的师生关系，只有

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《泰迪的故事》观后感

看着泰迪的故事对我印象最深的就是：爱与教育。

故事是这样的：汤普森太太是一位小学五年级的老师，她班上有一位叫泰迪的学生，泰迪不但肮脏，功课总是落后。她试了又试，怎么也不喜欢泰迪，每次批改他作业时，总是用一支大大的红笔，狠狠的划了一圈又一圈。

有一次老师看到了泰迪以前的教师评语，知道了他曾经是一名非常优秀的学生，之所以现在这样，是因为他的妈妈因病去世了。时间飞快的溜过，转眼已到圣诞节，依照习俗，所有的学生都会准备一份圣诞礼物送给老师。泰迪的礼物是用普通褐色纸包装起来的，她打开礼物，是一个缺了几颗细小钻石的手链，和只剩四分之一瓶的香水。她将手链戴上，并喷了香水。下课了，泰迪没有马上离开，他走到汤普森太太身旁，轻轻的说：“你身上的香水味就像当年母亲身上的气味一样。”说完，一溜烟的飞奔出教室。汤普森太太再也忍不住了，她把自己反锁在教室里，坐下来痛哭足有一个小时，身为老师，在过去的数月里，她都做了些什么啊。从那天起，她从“教书”转而“育人”。

从此汤普森改变了教育方法。一年后，汤普森老师收到泰迪的第一封信，信中称她是自己一生中遇到过的最好的老师。以后的几年里她陆续收到泰迪字条，并告诉她，她是他一生中最好的老师。时间飞逝，几年后，泰迪又给老师寄来一封信，告诉她取得了学士学位后，他选择了继续深造。并在信中再次称她是自己最好的老师，这次的签

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