[2012暑期征文]纸月的回忆——《草房子》读后感之二 今日正是中秋节，那轮金黄色的圆月，似乎比天上所有星星聚集起来的还要亮，圆月用它的光芒照亮了我记忆中的童年。问我是谁？我是纸月。离开油麻地小学很长一段时间了，但我无时无刻不再怀念着那段岁月，思念着那里的人们……
我出生在板仓，妈妈生完我后，就不知什么原因，跳河自杀了，我是被外婆带大的，我也不知道我的爸爸是谁。
一切都很正常，我一直和其他孩子一样玩耍、成长，虽然经常被大家嘲笑是个无父无母的孩子。有一天，在回家时，我听见了风铃那清脆的声音，再仔细一听，又有一种乐器在响，似有似无，仿佛天籁之音，乐曲让人听着很迷茫，弹奏的人好像在等人。这曲子有着迷惑、让人无法抵抗的魔力，把我吸引着。顺着乐曲飘来的路，我看见了一座寺庙，寺庙大门顶上有一块匾，匾上写着三个苍劲有力的大字：浸月寺。里面坐了一个僧人，他看起来很年轻，他看见了我，把手示意我进来，本来我是准备摆手不进去了，可他的笑容里充满了亲切与慈祥，让我无法拒绝。他竟然知道我叫纸月，知道我所有的身世，他还平淡地告诉我，他是我父亲。可不知为什么，我一点也不惊讶，莫非是因为他眼睛里流露出的只有父亲才拥有一点深爱？后来，我才知道父亲就是人们所说的慧思和尚，父亲的身世离奇，只有我知道他曾经是个教书先生，他和母亲相爱，后来母亲受不了世俗的压力自杀了，父亲就去当了和尚。以后，我不再去玩了，而是每天都到父亲这儿来，他教我写字、背书……
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[2012暑期征文]纸月的回忆——《草房子》读后感之二 今日正是中秋节，那轮金黄色的圆月，似乎比天上所有星星聚集起来的还要亮，圆月用它的光芒照亮了我记忆中的童年。问我是谁？我是纸月。离开油麻地小学很长一段时间了，但我无时无刻不再怀念着那段岁月，思念着那里的人们……
我出生在板仓，妈妈生完我后，就不知什么原因，跳河自杀了，我是被外婆带大的，我也不知道我的爸爸是谁。
一切都很正常，我一直和其他孩子一样玩耍、成长，虽然经常被大家嘲笑是个无父无母的孩子。有一天，在回家时，我听见了风铃那清脆的声音，再仔细一听，又有一种乐器在响，似有似无，仿佛天籁之音，乐曲让人听着很迷茫，弹奏的人好像在等人。这曲子有着迷惑、让人无法抵抗的魔力，把我吸引着。顺着乐曲飘来的路，我看见了一座寺庙，寺庙大门顶上有一块匾，匾上写着三个苍劲有力的大字：浸月寺。里面坐了一个僧人，他看起来很年轻，他看见了我，把手示意我进来，本来我是准备摆手不进去了，可他的笑容里充满了亲切与慈祥，让我无法拒绝。他竟然知道我叫纸月，知道我所有的身世，他还平淡地告诉我，他是我父亲。可不知为什么，我一点也不惊讶，莫非是因为他眼睛里流露出的只有父亲才拥有一点深爱？后来，我才知道父亲就是人们所说的慧思和尚，父亲的身世离奇，只有我知道他曾经是个教书先生，他和母亲相爱，后来母亲受不了世俗的压力自杀了，父亲就去当了和尚。以后，我不再去玩了，而是每天都到父亲这儿来，他教我写字、背书……
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《草房子》读后感
《草房子》是著名文学家曹文轩撰写的一本儿童读物，它语言优美、故事情节曲折生动。故事描写的是一个叫桑桑的男孩刻骨铭心、终生难忘的小学生活。小说通过秃鹤、纸月、细马、杜小康四个同学性格特征、家庭背景和学习生活的描写，让我们感受到了孩子之间毫无瑕疵的纯情，以及同学间互帮互助的感人场景。
“秃鹤”是一个秃顶的孩子。随着日子的流逝，六年级的“秃鹤”感觉到了自己的秃顶使学生“戏弄”的对象。自尊心受到了伤害，秃鹤为此做出了反常之举。他用不上学了逃避同学异样的眼光，用生姜擦头希望在七七四十九天后长出头发来，用戴帽子企图遮掩自己的秃头。当这些都使自己陷入更“糟糕的境地”时，他索性在“广播操”比赛这样的重大日子里，把自己头上的帽子甩向了天空，导致全校的广播操失控，而错失了“第一”的荣誉，“就这样，秃鹤用他特有的方式，报复了他人对他的轻慢与侮辱。”即使秃鹤用这样严重的错误来报复别人对他的侮辱，但是，孩子还是纯真的。他希望通过这样的举动来得到大家的认可，得到大家的尊重。可喜的是，他还是有着强烈地集体荣誉感，当他们学校的文艺演出缺少一个秃头的演员时，他毅然站出来，承担起了这个重要的角色，而且把这个角色演得一丝不苟，活灵活现。秃鹤在演出中感悟到了，只有为集体做好事才能得到大家的认可，得到大家的尊重。
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《草房子》读后感
《草房子》这本长篇小说的主人公是油麦地小学校长家的儿子桑桑， 作品记下了小男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。追随着桑桑的成长的岁月， 一个个鲜明个性的人物呈现在我的眼前：调皮的桑桑、被人嘲笑的陆鹤、美丽的白雀、懂事乖巧的纸月、遭遇不幸而好学的杜小康〃〃〃〃〃〃，每一个人都让我看到了闪亮的品德光辉，给我留下了深刻的印象。
桑桑是我最喜欢的人物。桑桑富有想象力：他把碗橱改成了舒适的鸽子屋；把蚊帐当渔网去抓鱼；夏天，异想天开地穿棉衣想像棒冰一样凉爽〃〃〃〃〃〃，做了一件件令人哭笑不得的事情。在这些事情的背后，我也看到了桑桑勇于实践和探索的精神，敢于把自己的想法付诸于行动，虽然付出了惨痛的代价，但我仍觉得桑桑是好样的。桑桑还有很多优秀品质，当他遇见纸月，被纸月的懂事乖巧打动后，马上能知错就改，就跟变了一个人似的，不再粗俗而是变的文雅了，爱干净不再邋遢了；桑桑很坚强，当他得了鼠疮后，一点都不害怕恐惧，还是那么乐观，很苦的药他眉头都不皱就喝下去，要知道，现在我们很多孩子可是看到打针、苦药就想逃的呀；桑桑信守承诺，他答应了带妹妹去看城墙，即使发高烧依然坚持背着妹妹去。桑桑的经历让我懂得很多，他的闪光的品质非常值得我学习。
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《草房子》读后感
金色的草房子，清香的艾叶，静静的大河，一望无际的芦苇，这就是油麻地。那里生活着一群孩子：桑桑、陆鹤、杜小康、纸月……这些都出自于《草房子》。
《草房子》是讲述一个又一个催人泪下的故事，我读了《草房子》这本书最让我感动的是秦大奶奶。她在当地人的眼里，是一个可恶的老太婆，她总在学校里搞破坏。她会趁同学们午休时将她的鸡、鸭、鹅放入教室，破坏环境让同学们无法正常上课。在我的心里其实秦大奶奶心地是很善良的，一次为了救落水的乔乔，自己也因此受了伤。又一次，他为了学校的一个南瓜，不慎落水而永远地离开了。
在这本书里也有最让我佩服的是杜小康同学，他家曾是油麻地最富有的人，生长在阔气的红门里，一夜之间他家变得很穷，导致他不得不掇学在家和父亲放鸭子，在校门外摆小摊。他不怕同学们笑话，更不会因为贫穷而感到伤心、难过。这种精神值得我敬佩，我会向杜小康同学学习，遇到困难不畏惧。
我要永远珍藏这本书。
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读《枫林渡》有感
在放暑假之前，学校统一让每个年级的学生读一本课外书。还要做好笔记、画一幅手抄报、学生写一篇读后感、家长也要写一篇读后感。我们三年级的同学要阅读的书名叫：《枫林渡》。
这篇文章的作者是当代著名作家、评论家，北京大学中文系教授——曹轩。本篇文章的主人公有：蓝蓝、奶奶、童童、外婆，还有妈妈。
这篇文章是一个悲悯又温暖的故事。蓝蓝不满一岁时，就被奶奶接到乡下。蓝蓝、奶奶，还有哥哥一起在枫林渡渡过了整整十年。这十年来，奶奶靠做鞋子卖钱给蓝蓝攒钱上学。十年后，妈妈来到乡下把和奶奶相依为命的蓝蓝接到了外婆家的市长小院，在院子里一堵高墙带给蓝蓝和奶奶一种巨大压迫感。后来，奶奶回枫林渡了，蓝蓝知道了，也没跟外婆和妈妈说一声就走了。
我喜欢文章中的奶奶，她非常善良，十年来，她对蓝蓝的细心照顾，是一辈子也还不完的。她也像慈爱的母亲一样。
我不喜欢妈妈，因为她娇生惯养童童，所以童童骄傲自满的原因不只是因为童童，妈妈也有错。
外婆虽然是市长，别人见了她都有一种紧张的感觉，其实并不是他们想的那样。
童童非常傲气，但是，经过外婆的教诲，知错就改，所以现在他不在骄傲了。
这篇文章告诉我们你不尊重别人，别人也不会尊重你。
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《草房子》读后感
武城县四女寺镇明德小学六、一班 郭丁淅
今年寒假，我读了曹文轩的《草房子》，里面的许多细节给我留下了深刻的印象，使我记忆犹新。
这本书描写了一个个真挚的故事。天真顽皮的桑桑，秃顶陆鹤，恬静善良的纸月，固执的秦大奶奶，坚强的杜小康一个个鲜活人物跃然纸上。
第一章《秃鹤》讲的是一个叫陆鹤的男生的故事，因为他是个秃子，所以大家叫他秃鹤。大家想尽各种办法嘲笑他，捉弄他，甚至把他的帽子挂在高高的旗杆上，这大大伤害了秃鹤的自尊，在五校汇操时，秃鹤以他特有的方式，报复了他人对他的轻视和侮辱。但大家变得冷淡甚最后在汇操中立了功。
这个故事使我懂得了天下没有十全十美的人，苦瓜甘蒂，天下物无全美。每个人都有缺点，不管怎样，我们都不能去歧视他们。记住“己所不欲勿施于人”。对于有缺点的的同学我们要互相包容，互相帮助。
第二章《纸月》中的纸月是一个身世悲惨的小女孩，他刚出生满月后，他的母亲便自杀了，他的外婆默默抚养她长大。纸月不怕苦，不怕累，每天比别的同学多走两三倍的路。纸月学习刻苦，而且从不骄傲。故事的结尾是纸月与津月寺的慧思和尚走了。纸月，你在江南还好吗？
这个故事让我懂得了无论环境怎样都要认真学习，在学习和生活
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《草房子》读后感
京口区实验小学 季美
《草房子》是著名文学家曹文轩撰写的一本儿童读物，它语言优美、故事情节曲折生动。故事描写的是一个叫桑桑的男孩刻骨铭心、终生难忘的小学生活。小说通过秃鹤、纸月、细马、杜小康四个同学性格特征、家庭背景和学习生活的描写，让我们感受到了孩子之间毫无瑕疵的纯情，以及同学间互帮互助的感人场景。
“秃鹤”是一个秃顶的孩子。随着日子的流逝，六年级的“秃鹤”感觉到了自己的秃顶使学生“戏弄”的对象。自尊心受到了伤害，秃鹤为此做出了反常之举。他用不上学了逃避同学异样的眼光，用生姜擦头希望在七七四十九天后长出头发来，用戴帽子企图遮掩自己的秃头。当这些都使自己陷入更“糟糕的境地”时，他索性在“广播操”比赛这样的重大日子里，把自己头上的帽子甩向了天空，导致全校的广播操失控，而错失了“第一”的荣誉，“就这样，秃鹤用他特有的方式，报复了他人对他的轻慢与侮辱。”即使秃鹤用这样严重的错误来报复别人对他的侮辱，但是，孩子还是纯真的。他希望通过这样的举动来得到大家的认可，得到大家的尊重。可喜的是，他还是有着强烈地集体荣誉感，当他们学校的文艺演出缺少一个秃头的演员时，他毅然站出来，承担起了这个重要的角色，而且把这个角色演得一丝不苟，活灵活现。秃鹤在演出中感悟到了，只有为集体做好事才能得到大家的认可，得到大家的尊重。
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