普通人
梁晓声
教学目的：
1、通过本文的学习与体验，增强高中生做人与做事的思想、职业素养
2、培养提高高中生阅读、思考与叙述表达水平
教学重点：
1、培养高中生对“父亲”等给予自己重要影响的任务的描摹、刻画能力
2、培养高中生对“普通人”富有个性的感悟理解
学习过程：
一、关于作者
梁晓声，男，19xx年9月22日出生于黑龙江哈尔滨市，祖籍山东荣城市泊于镇温泉寨。汉族。原名梁绍生。现在居住于北京，任教于北京语言大学人文学院汉语文学专业。曾创作出版过大量有影响的小说、散文、随笔及影视作品。当过知青，19xx年下乡赴黑龙江省生产建设兵团。
创作多以知青题材为主，有人称为“北大荒小说”，多描写北大荒的知青生活，真实、动人的展示了他们的痛苦与快乐、求索与理想，深情的礼赞了他们在逆境中表现出来的美好心灵与情操，为一代知识青年树立起英勇悲壮的纪念碑。代表作有《那是一片神奇的土地》《今夜有暴风雪》《雪城》《师恩难忘》《年轮》等，长篇小说《雪城》最为出色；
后期作品开始探讨现实与人性，长篇小说《浮城》以社会幻想的形式展现了作者对人性和社会的分析，十分深刻。
梁晓声作品可大致分为两类。
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有爱，才有教育
春节过年，我忙里忙外，接待亲朋，终于年过完了。我开始学习“微型师德案例”，我感慨万千，我震惊不已，我有相见恨晚之感。“有爱，才有教育”这句话一直回响在耳畔。
《爱让我们成就彼此》我一口气看了三遍。“我闻到了妈妈的味道”，泪水模糊了我的双眼。小小的泰迪需要关爱。汤普森老师用真爱让孩子知道了自己的价值，自己的重要，知道自己能有所成就。爱的力量是无穷尽的，爱能创造奇迹。泰迪健康成长起来。汤普森的爱成就了泰迪，也成就了自己。
爱是阳光爱是雨露，爱是花朵爱是炭火。爱给人温暖，给人光明。爱能使丑小鸭变成白天鹅，爱能使枯萎的花朵重新绽放。在泰迪的身上，我看到了爱的力量。我想到我的一个学生。她是个弱智女孩，父亲早弃她而去，不见踪影。母亲精神异常，她从小跟着奶奶。极其自卑，没有朋友，整天呆着，只会抄书抄作业，都叫她“李大傻子”。七年级在我班上，都欺侮她。我常在早读时轻轻的和她谈话，给她单独布置任务，告诉她怎样做作业，怎样注意卫生。不歧视她，赞扬她的劳动，肯定她的小进步。让同学找她玩，帮助她。终于，她开始笑，我下课了，她迎上来帮我拿书，擦黑板。我衣服掉在教室，她忙着给我送到办公室。孩子需要爱！爱是一路春风，拂去她脸上的乌云，爱是一缕阳光，温暖了她冰冷的心田。
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怎么样写读后感?
为了方便大家学习掌握《写读后感》的方法，林老师把写作的方法用对话的形式，写成下面的文章，供大家学习、参考。
[文题茶室]
文曲星：小问号，小问号，又在想什么呢？瞧你，若有所思的样子。 小问号：老师，这篇文章实在太感人了！
文曲星：为什么呢？最让你感动的是哪些地方？
小问号：这个……这……
文曲星：看来，你还没真正读懂呀！
读了文章、书籍有体会，有感情，把这些体会、感受写下来，就是读后感。写读后感，要说清楚读的是什么，要联系生活和思想实际，写出自己真实的看法和想法，也可以写对其中某些内容的不同理解。 小小问号：唉，看书容易，写读后感那可就难喽！
文曲星：你呀，畏难情绪又来了！多写读后感能提高思想水平和语言表达能力。再说，不是还有我的魔笔吗！怕啥？从你最近读的书中选择感受最深的，写一篇读后感，题目可以用《“×××》读后感”或“读《×××》有感”，也可以根据自己写的内容拟定题目。
[链接广角]
小问号：唔，反正，还得您教我。
文曲星：那咱们得从“读”说起。读懂原文是写读后感的前提和基础，
没有“读”就没有“感”。除了了解文章的主要内容之外，还要正确地把握文章的基本内容，深入地体会文章表达的思想感情。
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普通人
梁晓声
父亲去世已经一个月了。
我仍为我的父亲带着黑纱。
有几次出门前，我将黑纱摘下来。但悠忽间，内心里涌起一种怅然若失的情感。戚戚地，我便又戴上。我不可能永不摘下。我想。这是一种纯粹的个人感情。尽管这一种个人感情在我又不可婵言的虔意。我必得从伤绪中解脱。也是无需乎别人劝慰我自己明白的。然而怀念是一种相会的情形，我们人人的情感都曾一度依赖它………..
这一个月里，又有电影或电视剧的制片人员，到我家来请父亲当群众演员。他们走后，我就独自静坐，回想父亲当群众演员的一些琐事………..
一九八四年至一九八六年，父亲栖息北京的两年，曾在五六部电影和电视剧里面当过群众演员。在被影院内，甚至范围缩小到我当年居住的十九号楼内，这乃是司空见惯的事。
父亲被选去当群众演员，毫无疑问地最初是由于他那十分惹人注意的 胡子。父亲的胡子留的很长。长及上衣的第二颗纽扣。总体银白，须梢金黄。谁见谁都对我说；梁晓声，你父亲的一大把胡子真帅！父亲身前及爱惜他的胡子。兜里常揣着柄木质小梳。闲来无事，就梳理。
记得又一次，我的儿子梁爽，天真的问: “爷爷，您睡觉的时候，胡子是在被窝里，还是在被窝外啊？”
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平凡的世界读后感
那天和李健元一起去图书馆借书，李健元为了借梁晓声的书，我和他找了好久，无意间发现了几本叫平凡的世界的书，虽然早就听说过但是因为只有第二部和第三部，没有第一部我也就没有借，但是不一会儿自己发现了一本叫人生的书，此时自己就想到了余华的活着路遥的人生这句话。后来就把人生借了回来，果然不错虽然少，但是自己也是颇有感慨！此后我又给周超说了人生，他说你该看看平凡的世界，这对我要看平凡的世界的欲望更大了！但是图书馆一直借不到。某一天我决定买一本，谁知上书店才13元，便毅然决然的把它给买了！读完之后感触颇深！对于这样一本悲喜交加的书自己决定写一点东西来纪念它！可能这样会让我好受吧！
是呀！在那个时候只能吃高粱面甚至连一份丙菜都吃不起的孙少平和赫红梅来说，他们的相遇可能是上天的缘分吧！当时我想可能爱情就会不约而至吧！慢慢的他们一起来相互换书看。在此期间他们就这样小心翼翼的相处着，生怕被别人看见！因为别人可能会误以为他们在谈恋爱！这在当时可是多么坏的一件事呀！后来因为别人的调侃，自己因为自己在当劳动委员时帮赫红梅！引起了别人的抱怨，此后赫红梅就不好意思再喝他一起了！并且因为自己的家庭背景！也不得不迫使自己和孙少平保持距离！后来也就不了了之了！尤其是当赫红梅当着孙少平的面把篮球传给了顾养民，那么他们的关系也就明白了！在他和赫红梅关系还好的时候发生了发生了田润叶把他叫到他二爸田润生那里去的时候，此时见到了我心目中的女主角田晓霞！
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《忐忑的中国人》读后感
梁晓声的文字是厚实的，这种厚实里有一股扑面而来的气浪，读来总有一种令人坐卧不安的感觉。此书从多个维度分析现实社会的走向，中国人的群体状态，把当下的迷惘、偏执、急躁、功利、浮华??条分缕析的形诸文字。客观的说，作家不是悬壶的医者，并不需要开出济世良方，他们只需要提出问题就够了。这本书在某些地方尽管存在文学的手法，但仍然是提出“问题”，既有直逼脑门子的社会问题，也有隐藏在现实水面下的波涛汹涌。这些问题，构成了一个病态的中国。
在《一个忐忑的中国人》中梁晓声写了有反哺家庭愿望的“毕业大学生”，在《看客中国》写了热衷于看热闹的“围观者”，在《交管与上人文》中写了“权利”的真相，在《改革是顶层设计的出路》中写了网上肆意谩骂攻击的“发泄者”??我仿佛重新读了一遍鲁迅先生的《呐喊》和《彷徨》。时下的中国人，与鲁迅先生所哀与怒的中国人，似乎并无差别。七十多年之后，尽管中国人的衣冠光鲜了，物质改观了，但是骨子里还是老样子。要么是可怜的，要么是龌龊的。 《舌尖上的好人文化》是一篇真正从思想层面揭示问题的文章。在这些文字里，我能看到一个知识分子的担当性和自觉性。梁晓声说，那些我们所崇拜的文学大师们，为着他们各自的国的进步，一生大抵在做两方面的努力——促旧时代速朽；助新时代速生。梁晓声的文字在叙事方式和语言组织上都保存着一股“质朴”，比如《教授之死》这篇小说，好像我们在某个新闻中找到原型，但有有着鲁迅作品中那种辛辣。在文辞上，他说“各自的国”，而不说各自的“国家”，他用“大抵”一词，而不用“大致”，都带着民国文辞的余绪。
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我为战马 ——《倘我为马》读后感
我为战马
——《倘我为马》读后感
从前未曾读过梁晓声先生的书，也不过是知晓有一位这样的作家，名声响亮。在一排排书架前徘徊，《倘我为马》四个字进入视线后便不忍离去，这样看来简单的四个字，我当时竟不能理解，非得将它想成是佛道的“白马非马”之类的文章。借书时也倍感高尚，觉得自己一下便超越了等级，看起这类佛法无边的书来了。
翻开第一页便觉察出了不对劲，满页的文字浅显而生动，显然不是揭示佛法深奥的那一类书了。读着轻松舒适，倒不像是在看书，似乎有一个饱经风霜的老人坐在面前和你讲他过去的故事，他心里的想法。
书中的一篇同名散文很好地解答了我对书名的疑惑，不就是倘若我是一匹马会有怎样的选择吗？古往今来，人们总少不了对马的称赞“老骥伏枥，志在千里”，或是徐悲鸿的骏马图等等，可见人们对马的喜爱之深。更不必说战马与战士之间的情感，想必已经将它看作自己的战友，必不可少的伙伴了吧。不少电影、剧集中出现过这样的镜头，战士被乱箭射死，战马哀嘶划破天空，又怎么不扣人心弦。而战争中粮食短缺时常发生，战士杀死爱马以供给粮食也是常有的事。想像一下战士牵着和自己共同奋斗多年的爱骑走向刀口，战士一定是不敢看马的眼睛的，那双眼睛中有的一定不是埋怨，而是理解与无奈，泛起泪花的双眼无助的望着天空，望着战士，等待自己生命的终结。这样得来的肉或许能挽救一条、两条甚至许多人的性命。战马甘愿作出这样的牺牲，我们也只能这么想，以寻求内心的安慰。
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《父亲/梁晓声亲情小说选》读后感
姜晓伟
《父亲》是梁晓声所写的一本亲情小说集。依次看了三篇：《父亲》《母亲》《老师》，一篇比一篇感人。很喜欢梁晓声的作品：朴实，善良，感恩，充满的感情，与读者，特别是普通读者平等交流，面对面的娓娓道来，却又是那么的感人，那么的发人深省。感动着许许多多的读者，给人们以启迪和力量，同时，也激励我们努力生活，善待亲人和朋友。读梁晓声的作品已经好多年了，大多数作品都很喜欢。从开始的知青文学，到后来的反思文学，已经重点写到了亲情，亲人，朋友，那么真实可信，打动着读者。所以，看到?梁晓声文集?，不由自主的买了一些，用于收藏和阅读，并推荐给孩子读。
前两篇讲述了为人梗直，不愿求人，为一家人生计长年在外面下大气干活的父亲，父亲的性格深深影响着作者，但父亲蔑视知识的愚蠢摧毁了大哥的青春年华，父亲不同意大哥读大学，即使大哥瞒着父亲去了，父亲仍然不放过，近似文盲的他写了封措词严厉的满是白字别字的信，这封信沉重打击了大哥的精神，大哥精神分裂并在医院渡过了大半生，到了晚年父亲的脾气才有了很大变化。
?中国的贫穷家庭的主妇，对困难生活的适应力和耐受力是极可敬的。她们凭一种本能对未来充满憧憬。虽然这憧憬是朦胧的，盲目的，带有浪漫的主观色彩的。期望孩子长大成人后都有出息，是她们
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