韩少功《爸爸爸》读后感
20xx年本科继续教育学院学生 许环杰
韩少功的中篇小说《爸爸爸》以一种类似寓言的方式，通过描写一个原始部落鸡头寨的历史变迁，展示了一种封闭、落后的民族文化形态。作品以白痴丙崽为主人公，通过对他的刻画，勾勒出人们对传统文化的某种畸形病态的思维方式，表达了作家对传统文化的深刻反思与批判。
丙崽是一个“未老先衰”却又总也“长不大”的小老头，外形奇怪猥琐，只会反复说两个词：“爸爸爸”和“x妈妈”。但这样一个缺少理性、语言不清、思维混乱的人物却得到了鸡头寨全体村民的顶礼膜拜，被视为阴阳二卦，尊“丙相公”、“丙大爷”、“丙仙”。于是，缺少正常思维的丙崽正显示了村人们愚昧而缺少理性的病态精神症状。在鸡头寨与鸡尾寨发生争战之后，大多数男人都死了，而丙崽却依然顽固地活了下来。这个永远长不大的形象，象征了顽固、丑恶、无理性的生命本性，而他那两句口头禅，既包含了人类生命创造和延续的最原始最基本的形态，具有个体生命与传统文化之间息息相通的神秘意味。
一个噩噩的畸形儿，因为生理缺陷，常被人当玩偶般耍弄。当所有的人死的死走了走了，他还奇迹般活着。韩少功在《爸爸爸》这部中篇小说里所讲述的，是发生在一个封闭的村庄里的一个悲剧。谁也知道，中国式的悲剧，不外是觉得某种崇高和美好、兼有价值的东西突然被毁了，从而教人悲愤。而《爸爸爸》也确实起到了这种教人悲愤的效果。
…… …… 余下全文
《爸爸爸》读后感
12级广电2班
文学与传媒学院
学号：2012012609
读者：韩湘子
读书之前，我有一个习惯----就是喜欢先看一下作者的简介，之所以这样做，是因为想能够通过对作者有一定的了解。这样的话，在品读他的作品时，往往不会那么费力，有时可能会收获到别人无法体会到的感悟。
韩少功（1953—）笔名少功、艄公等。湖南长沙人。著名作家。是倡导“寻根文学”并有突出实绩的重要作家。在他的人生经历中，他下乡当过知青，也担任过杂志社的编辑，包括现在的第三届的海南省文学艺术界联合会主席。有人说过，一个人一生的经历决定了这个人的以后的成就。这句话可能有点片面，但是我个人认为这句话有它自己的内涵。正如古语所说，读万卷书不如行万里路。 看了韩少功的简介以后，我看了《爸爸爸》这本书，这本书是我一口气花了一上午的时间看完了。看完以后，感受颇深。先说说我从这本书中看到的韩少功的一些写作特点:作为一名小说家，韩少功具有格外强烈的自我挑战和超越意识，无论是人物的刻画也好，还是这本书的主题内涵以及行文结构上，都有着明显的变化和发展，不是固定的，而是有着灵气和不确定性。我感觉这本书在一定程度上体现出了韩少功对这个社会历史的个人看法，这本书是透视巫楚文化背景下一个种族的衰落，是对民族生存与人类发展的思考。但是《爸爸爸》
…… …… 余下全文
读《爸爸爸》有感
初次读这篇小说的时候，怎么说呢，总觉得心里很不是滋味。小说里前前后后都透露着一种几近变态的民风，而那种民风却是作者在当时那个年代所常见的。
《爸爸爸》展现给读者的是一个叫鸡头寨的小村庄，村庄是完全倾向于原始状态的那种。全文是以一个天生弱智的畸形儿童丙崽为线索人物，描述这个在物质和文化上完全落后且封建的小村庄。奇特的是这个所谓的主人公甚至不能清楚的表达自己，他的所有语言仅仅只有“爸爸”和“×吗吗”，在村人所看来“爸爸”是他表示高兴，而“×吗吗”则是一种脏话。但其实，对于这么一个智障儿童，不管说什么都其实只是表达了一种动物最原始的反映，至多也不过高兴与不高心，就如同“是”与“不是”那么简单，并无所谓什么骂人的意思，所有的不过是别人以自己的意识强制赋与他的。但即使当他高兴地喊出“爸爸”时，又有几个人给予他哪怕一丁点的温柔？丙崽这个人物，是从一开始便已注定了他人生的悲剧，一个噩噩的畸形儿，一个没有爸爸疼爱的残疾儿童，因为生理与心理上的缺陷，常被人当玩偶般耍弄。但是，当他被村民们无知地奉为“丙相公”“丙大爷”、“丙仙”时真正畸形、怪异的到底是炳崽，还是村民？又或许，是当时整个人类对于传统文化的那种畸形病态的思维方式？
…… …… 余下全文
爸爸的灯塔
我早就听说张洁的《爸爸的灯塔》这篇文章，是她最有名的作品之一，一直想亲自拜读一下，现在终于有了这样的机会。它那生动的语言、感人的故事情节，深深的打动了我。
这是一个感人的故事：爸爸是一个爱运动、身体强壮的建筑师，爸爸能造出各种各样高大建筑物，爸爸手很灵巧，能用木头造出汽车、轮船等等。爸爸有一个梦想，就是想建出一座灯塔，爸爸为了建灯塔在纸上画了很多灯塔，这些灯塔奇形怪状。果然有一天爸爸梦想成真了，建起了一座灯塔。可是悲剧发生了，因工人操作不当，爸爸上去救他们，结果受了重伤，右手几乎失去知觉，记忆也出了问题。不过“我”和妈妈没有放弃爸爸。“我”想以前爸爸是“我”的灯塔照看着“我”，那么现在我就是爸爸的灯塔了。“我”会好好照看爸爸的。
《爸爸的灯塔》我已经看了很多遍了，最让我感到是爸爸和儿子之间的深厚父子亲情。在儿子心中爸爸永远是那个有力量的、威武的，像灯塔般挺拔的爸爸。儿子也要让自己成为爸爸的灯塔战胜病魔。我想每个人都可以成为灯塔。我也要做一个小小的灯塔，为身边所需要帮助的人“引航”。
…… …… 余下全文
读《爸爸爸爸橘娃娃》有感
怀宁县枫林五星小学 五年级 丁淑彤
《爸爸爸爸橘娃娃》是一本非常好看的书。书中讲述了“我”无意中找到了我以前玩过的橘娃娃，把它送给对面的朋友，却发现了一位遗失多年的孩子的故事。
这本书的猪豆，找到了童年的玩伴——橘娃娃，但是他却认为橘娃娃“太幼稚”而将橘娃娃送给对门的宝宝玩。猪豆敲开门，开门的却是和猪豆的好伙伴木木长得一模一样的木木的堂哥——阿哲。从聊天中得知，阿哲爸爸是一位科学家，他随时随地都在思考问题。那天，阿哲爸爸带着孩子襁褓里的阿哲给别人抱了一下，自己则去买票，自己上了车，把阿哲留在了车站。阿哲爸爸急白了半边头。
阿哲被别人带走，养大，成长。他的养父希望他能找到自己的亲生父亲。阿哲也是好不容易才找到这里，只是阿哲爸爸暂时还没有回来，阿哲还是想念养父和亲生父亲。猪豆告诉他，把橘子埋在雪里，第二年将会长出橘娃娃，不停地喊着“爸爸爸爸，爸爸爸爸”表达自己对两个父亲的思念。
天意弄人。阿哲的亲生爸爸所坐的轮船失事，无
人生还。原本的家人团聚，瞬间破碎。但阿哲还是执意去码头接他爸爸，他带走了猪豆的橘娃娃，一去不复返。
读完这本书，眼泪不断的流下来。整个中国，有许多的孩子被遗弃，丢弃，拐走，失去了父母，离开了家。每失去一个孩子，就有两颗破碎的心。阿哲是可怜的，他没有见过亲生父亲，没有真真正正的见过父亲一声爸。唯有这橘娃娃，能表达出对亲生父母的思念，随着一声“爸爸爸爸，爸爸爸爸”的声音，越飘越远。
…… …… 余下全文
棋王读后感
《棋王》读后感
我是一直怀着忐忑不安的心情读完《棋王》的，因为多少对那个时代有些了解，动乱的社会，朝不保夕的生命个体，泯灭的人性。因此害怕着天真不懂人情世故的王一生，会成为那个时代无辜的殉葬品，消逝掉中华棋艺的精华，断掉中华优秀文化的另一个根，文章最后王一生终于以一敌十大获全胜成为真正的棋王，我不禁松了一口气。
王一生这个只懂得下棋的“棋呆子”在那个人祸不断的年代擎着自己的灵魂，高傲的活着，给了我们民族的希望，正是无数这样的人撑起了民族的脊梁。阿城的这篇文章让我们在那个伸手不见五指的年代看到了东方微微的曙光。寻根文学寻的就应该是这种坚毅的民族品质，高傲的灵魂。
读《棋王》有感
《棋王》讲的是一个关于“吃”和“下棋”的故事。主人公王一生，他对吃的要求很实在，从他吃相的几个细节描写便可看出。他棋艺高超，小有名气。在极其艰苦的岁月里，它都时刻想着下棋，棋已经深深植根于他的心里，已经升华为一种信仰。在倪斌用棋做交易换来他得以参赛的机会时，他拒绝了;在在艺压群雄，胜利在望，冠军老者乞求言和时，他答应了。他在乎的不是输赢，不是名望，他在乎的，只是他心中的道，道家的“无为”;他在乎的，只是他心中的棋，他用生命保护，像性命一样存着的母亲留给他的无字棋;他在乎的，只是他心中的信仰，在各自的朝圣路上，一种，人要有，才叫活着的信仰。
…… …… 余下全文
棋王读后感
篇一：棋王>读后感
那是一个到处是红布标语的年代。“插队”“知青”“标语”“语录”等等，几乎成了那个年代的象征，是那个年代的典型标志。
《棋王》讲的是一个关于“吃”和“下棋”的>故事。主人公王一生，他对吃的要求很实在，从他吃相的几个细节描写便可看出。他棋艺高超，小有名气。在极其艰苦的岁月里，它都时刻想着下棋，棋已经深深植根于他的心里，已经升华为一种信仰。在倪斌用棋做交易换来他得以参赛的机会时，他拒绝了；在在艺压群雄，胜利在望，冠军老者乞求言和时，他答应了。他在乎的不是输赢，不是名望，他在乎的，只是他心中的道，道家的“无为”；他在乎的，只是他心中的棋，他用生命保护，像性命一样存着的母亲留给他的无字棋；他在乎的，只是他心中的信仰，在各自的朝圣路上，一种，人要有，才叫活着的信仰。
“吃”和“下棋”始终贯穿其中。中华民族凭借着极其简陋的“吃”和“下棋”，亦即物质和精神的最低层次需求度过了许多动乱的年代，这便是中华民族的韧性。一个有信仰的民族才可能在漫而长的路上走的更远，更远。
篇二：棋王读后感
一直以来很想看阿城的《棋王》，然而时间上断断续续地，终于把《棋王》看完。字数不多，大概3万字左右，但是这是一部伟大的寻根文学，阿城从一个侧面展现了某个时代的精神。李？先生说同为知青，阿城悟出人生，史铁生悟出命运。《棋王》应当属于阿城的成名之作，也是开启悟道人生的里程碑之作。
…… …… 余下全文
《棋王》读后感
读完《棋王》这本书，我也深深地被王一生朴素的人格操守所感动，他虽然渺小，但是他却永不泯灭，永不放弃，在那个动荡的年代里，他作为一个普通人，却完成了不平凡的人生追求。
《棋王》讲的是“我”在下乡的火车上遇见了棋王——王一生，并且成为了朋友，下了火车后被分到了不同的农场干活，后来棋王经常请假来看我。再后来举办了象棋大赛，棋王因请假过多而没有得到假期，不能参加比赛。“我们”帮助他找了书记让他参赛，他却毅然拒绝，决定赛后和前三名较量一下，结果有几千人观看，总共有九个人与他对弈，最终他赢了，躺在椅子上沉沉睡去??
书中的主人公王一生外号“书呆子”，他出身卑微，生活条件恶劣，母亲需要拾荒﹑散工供养子女，而且十分好“吃”。尽管如此，他一旦下棋，感觉就跟换了个人似的，后来也就有了“车轮大战”的局面，棋下完，王一生战胜了所有对手，他有些发木，突然呜呜地说：“妈，儿今天??妈——”，真是一个不可多得的人才！想想我现在，衣食无忧，我的幸福生活和王一生比，简直是一个天上，一个地下，平日里我却不肯勤奋好学，这使爸爸妈妈很头疼。而王一生呢，他虽然家境贫寒，但是学习好，下棋技术也特别高超，平日里肯定下了很多功夫，他并不是一个呆子。想到这，我不禁惭愧的低下了头。
…… …… 余下全文