篇一 :小学生作文:读《红书包》有感

小学生作文:读《红书包》有感

小学生作文:读《红书包》有感

暑假,我读了一本温暖而又饱含真情的好书,它就是秦文君老师精心创作的《红书包》。我很喜欢这本书。

在书中,秦老师以朋友的身份回答了攀比、偶像、早恋、厌学、友谊这五个问题。不仅给我带来了一份惊喜,也解开了一些疑惑,更引发了一些思考。我对其中的攀比内容深有感触。

故事中说到,林洁英的班级上发生了攀比的现象,使林洁英很迷茫、很苦闷。于是,便写信给了秦老师。秦老师温柔的在信中说:其实,钱不是坏东西,有许多用处;求富之心也是好的,但是人的一生就只是来求得钱?人生不仅要追求物质财富,还要追求精神财富。秦老师还举了一个例子:有一个灾难不断、贫穷的家庭,母亲叫程春英,她为了给孩子读书,经常捡菜叶吃,但面对电视镜头却很坦然,女儿丁昉虽然在学校里穿旧衣,吃最便宜的菜,但学习好,同学们都喜欢她。然而,在电视报道之前,竟没有人知道她来自贫穷家庭,就是因为她从不自卑,是个懂得自强的人。其实,贫穷本身并不可怕,可怕的是为此自卑,将自信和尊严淹没在贫寒之中。

林洁英同学看了,心里敞亮了很多。但她还有一个问题:为什么我的父母兢兢业业、聪明过人,却赚的钱那么少呢?秦老师耐心地在第二封回信中说:你的父母身处清贫却热爱自己的教育工作,是值得尊敬的。父母虽不能给你物质财富,但给了你很多可贵的东西,譬如信心、勇气、还有过清贫生活的习惯,这些比钱更重要。我们要理解父母。而且钱不一定全是带来幸福,有时反能带来痛苦。有一个家庭,本不富有,但家人都和

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篇二 :红背包读书行动

红背包读书行动

红背包读书行动

红背包读书行动

我们和好吧 月亮,生日快乐 月亮,你好吗 晚安,月亮 HBB059 HBB060 HBB061 HBB062

红背包读书行动

红背包读书行动

红背包读书行动

红背包读书行动

秋秋找妈妈 最强大的勇士 猪先生去野餐 不学写字有坏处 小阿力的大学校

小房子 小羊睡不着 我不叫亚历山大 驼鹿消防员的一天生命是连在一起的晴朗的一天 每天都说我爱你 勇敢的普西 噼里啪啦打屁股 打瞌睡的房子

HBB122 HBB123 HBB124 HBB125 HBB126 HBB127 HBB128 HBB129 HBB130 HBB131 HBB132 HBB133 HBB134 HBB135 HBB136

小魔怪要上学 别想欺负我 我不跟你走 颜色的秘密 卡夫卡变虫记 子儿,吐吐 月亮的味道 风到哪里去了 你很快就会长高 大大行,我也行 记忆的瓶子 一只与众不同的乌鸦

彩色的乌鸦 两棵树 小猪闹闹 爷爷变成了幽灵 爱听故事的大熊 爸爸,你为什么会喜欢我?

HBB137 HBB138 HBB139 HBB140 HBB141 HBB142 HBB143 HBB144 HBB145 HBB146 HBB147 HBB148 HBB149 HBB150 HBB151 HBB152 HBB153 HBB154

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篇三 :书包与课文读后感

书包自述

嗨!我是你们装束的主要工具—书包。我们出身在工厂,原来的外衣都是五颜六色的,各式各样的。而且我们还有许多近亲呢!如:背包、手提包、皮包等等。都是为你们人类服务的,大多数的命运都不太好。就说我吧。

我的小主人之前很爱惜我,我很幸福。每一天小主人轻轻把所需的书籍放入我的肚子里,然后整理好铅笔盒弟弟,再放在第一层里,让后一切准备就绪,就背上书包一蹦一跳地去上学。但随着小主人渐渐长大后,没有更多的时间整理了。大落打落的书籍凌乱的放置在我肚子里,我的肚子都撑破了,铅笔盒弟弟也挤变了形。外衣也在慢慢脱落,原本五颜六色的我,早已毁了容。每一次小主人找东西时,都要把我翻个底朝天,我肚里的灰尘在空气周飘洒,小主人呛得慌,咳嗽了两声,把我踹到了一边,生气的大吼:“呛死我了!”我躲在一边嘤嘤的地哭泣。

有谁能听见我的哭声,又有谁能体会到我的感受!?我在这里大声倾诉我心里的话语,就是要告诉你们人类,我们为你服务,就更应该爱惜我们!

我的背包

我有一个漂亮的米奇斜挎背包。它是妈妈花了79元给我买的。它长约56厘米,宽约嬉戏玩闹的情景,非常热闹。它属翻盖儿类型的,它的拉链细小,有许多还被我挂上了许多的小饰品。它按层次分三部分,分别是:外层、中层和内层。

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篇四 :暑假读一本好书 《安徒生童话》读后感

《安徒生童话》伴我成长

童话是一个美妙又神奇的世界,它里面有着许许多多美好的幻想。从小我就喜欢看童话书,每天晚上必定看着《安徒生童话》才能入眠。童话中的每一篇故事是那样的扑朔迷离、扣人心弦。它就像一块五彩斑斓的彩石,深深地吸引着我,使我爱不释手。

遨游在安徒生的童话世界里,首先映入眼帘的是一个丰富的大千世界。在这里有善良的王子、美丽的公主、可爱的小红帽、恶毒的女巫、卖火柴的小女孩、奇特的拇指姑娘、还有机灵的小矮人、丑小鸭……

这里是一片奇妙的想象天空,它的每一个故事就像一颗颗璀璨的明珠照亮了我们每个人的心灵,时而让我欢呼雀跃,时而让我泪流满面;时而让我感慨万千。

在《丑小鸭》里,自卑的丑小鸭处处受排挤,受嘲笑,受打击。但它并没有绝望,并没有沦落,而是克服了重重困难,最终变成了白天鹅。从丑小鸭身上我感受到了外表的丑陋并不可怕,只要心中怀有梦想,不断地去努力,去坚持,去奋斗,就能成功。这使我想到自己,平时在学习上只要遇到一点困难就退缩,在生活上帮妈妈干点小事就嫌累,与丑小鸭相比,自己是多么渺小。

而在《卖火柴的小女孩》里讲述了一个小女孩在除夕夜,在雪地里卖火柴,虽然天冷得可怕,还下起了鹅毛大雪,但这个小女孩却薄衣赤脚坐在地上,她哀求着,希望有人能买她的火柴,希望早点回家能不挨骂。家人的冷酷,社会的无情,在她点燃了火柴幻想着自己和

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篇五 :小学生作文范文(读后感_书信_写人_写物_写景_日记等)

各 类 习 作 范 文

1.写人范文:

我的语文老师

新学期开始了,我换了一所新学校,自然也就换了一位新语文老师。老师姓吕,担任我们的班主任。她大约二十几岁,身材非常单薄,一副和蔼的样子,大家都挺高兴的。

第一节课,老师面带笑容地走进教室,先自我介绍了一番,然后念出了这几年来一直激励她上进的一句话:i believe i can do(我相信我能行)。此时,我感到这位老师有些特别,可是,这么小巧的老师能管理好班级吗?能管得了班上的纪律吗?我还是心存疑虑。

接下来几天,大家相处得很融洽。到了周五的最后一节课,同学们回家心切,在教室里跑的跑、跳的跳,老师在讲台上声嘶力竭地喊:“静一静,静一静!”可教室里像炸开了锅一样,同学们就跟没听到似的,一点反应都没有。“啪”的一声桌响,教室里顿时鸦雀无声,同学们把目光都集中在了老师身上。“你们是不是不想回家了?”老师怒气冲冲地说。这是,我也被老师的表情和举动镇住了,我想其他同学大概和我的感受是一样的,于是纷纷各就各位坐好,专心致志地听老师宣布离校返校的注意事项和布置周末家庭作业。

嗯,看来我的老师还是很有魄力的,俗话说得好:“人不可貌相”,看来还是有道理的哦。我相信,我们的老师有能力管理好我们班级,带领我们畅游知识的海洋,掌握更多的本领。我对老师的疑虑彻底打消了。

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篇六 :读后感

《爱心伴孩子成长》读后感

学而后知不足

感谢教研中心邹老师为我们推荐了这样一本好书,每次翻开都有“温故知新”的收获。

一、故书不厌百回读,熟读深思子自知

读完这本书,值得我们用心品味的句子实在是很多,其中最喜欢的是这样几句。 “教育不是淘汰人,也不是选拔人,而是成就每一个来到身边的人。”

这不就是教育的真正本意吗,我们在制定教学目标时,是否遵循了这样一个目标呢?“成就”二字,参透了教育的真谛。而如何才能成就学生呢,我想,除了丰富的学识之外,最重要的是要有一颗漂亮的心吧。记得在一本书里看到过这样一句话“有漂亮的心,必有漂亮的一生”,其中这样一段话给我很大的启示:“漂漂亮亮的心就是亲生妈妈的爱心。譬如当老师,则要把每一个学生都看成自己的亲生子女,也就是要求自己真正是每个学生的亲生妈妈,甚至比他们的亲生妈妈更像“亲生妈妈”。这位学生的亲生妈妈如何对待这学生,而您也必这般分毫不差地打内心深处来真正地爱这学生,完完全全跟他的亲生妈妈一样。这时,您的心便是漂漂亮亮的心,否则便是庸俗不堪的凡夫心。”当然做到这一点,似乎是很难,但这也激励自己在今后的教学中,要能在基于生命、顺遂生命的基础上,规范自己的教学行为,完善教育理念。在今后的教学中做到提升理念、尊重生命、珍惜缘分、规范行为、完善自身。 “贤人争罪,愚人争理,改过生智慧,护短心非贤。”出问题时,贤人会说这是我的错,愚人会说我有理,都是你的错。

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篇七 :“遇见更好,我爱读书”征文1

读《红书包》有感

安徽省安庆市怀宁县石镜乡法龙小学 六年级 查佳欣

很早就听说了秦文君阿姨的大名,暑假里,我有幸拜读了她写的《你好,小读者》系列之一的《红书包》这本书,感触很深,这本书曾多次获奖。 《你好,小读者》就像冰心先生的《寄小读者》一样,散发着温暖的光辉,充满着恒久的魅力,是一本温暖而又饱含深情的书,书中采用一问一答的形式,并结合小说事例,详细地解答了小朋友的疑难困惑。书中分为攀比、偶像、早恋、厌学、友谊五个部分,令我印象最深的是攀比中的《红书包》,它讲了主人公看见女同学背的红书包很漂亮,就要求妈妈给她买,妈妈说她的书包还是新的,而且也很漂亮,她就哭闹着不肯离开,妈妈心软准备买。却发现带的钱不够,文具店也要打烊了,后来她爸爸答应第二天下了班把红书包买回来,第二天晚上,她从爸爸手中抢过那只鲜红的书包,一阵狂喜过后,才看见母亲正在给父亲搽松节油,原来,为了快点赶到店里,父亲骑车时同一部黄鱼车撞在一起 ,膝盖上肿起老大一块。看到这一切,主人公的心情沉重起来:她在反思自己怎么会不顾一切地迷上这红书包,竟没发现父亲的膝盖为了买它受伤了?

当她第二天背着红书包兴高采烈地去学校,发现那个女

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篇八 :读后感例文

《淘气包马小跳》读后感

我借用寒假的时间,我读了最走红最热门的儿童文学作家杨红樱她写的校园小说《淘气包马小跳》给我感触很深。我喜欢这本书,因为它让我回忆我的童年的点点滴滴,让我的心儿和孩子们贴的更近了?? 其实,每个人都会喜欢这套书。只要你去回想、去发现??

初看到杨红樱老师的《淘气包马小跳》这本书,我就有很大的兴趣,想看看马小跳到底是一个怎样调皮的孩子,也想通过这本书去了解孩子们的心理。

《淘气包马小跳》这本书通过描写一群调皮孩子的快乐生活以及他们和家长、老师、同学的好玩的故事,告诉人们要让孩子拥有健康、快乐的童年。在这本书里,有很多好笑又好玩的故事。

马小跳应该是一个幸福的孩子,在他的世界里没有烦恼,每天都是快乐的。在这本书中我记得其中有这样一个故事,有一家儿童报纸的记者到马小跳班来调查他们的童年是不是快乐,结果,从交上去的调查表上统计出,全班近一半的学生不快乐。作为马小跳的班主任秦老师,非常惊讶,于是她就做了表示心情的三张卡片,一张红色的,一张绿色的,一张黄色的,红色表示快乐的心情,绿色表示你今天不快乐,而黄色则表示你今天心情一般。班级里的同学如果带了绿色或黄色,就会被秦老师留下来,反反复复地问他们为什么不快乐,并要把不快乐的事情讲出来。很多同学都怕麻烦,于是带上了红色的心情卡。秦老师每次走进课堂,看到的都是一群看似快乐的孩子。这不由得使我想起了我们的教学,周一来到学校,看到的总是孩子们那有点略微疲倦的神态,很多老师反映,周一的学习效果是最差的,孩子们不能够全身心地投入到学习中来。而周五下午上课,是同学们最不安定的时候,因为要拥有两天的自由时间了!从中可以看出孩子们对学校并不是我们老师认为的那样向往。想想现在的孩子,每天都背着几十斤重的书包,每天都有那么多的作业,还有的周末还要上父母报的兴趣小组,他们能有这么多的精力去做吗?希望真的能够做到让孩子快乐地学习,快乐地成长!

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