篇一 :《许茂和他的女儿们》读后感

读《许茂和他的女儿们》有感

看完陈忠实的《白鹿原》,便深深的爱上了关于农村题材的小说,尤其是土地改革那个时期,随后又看了《平凡的世界》,《许茂和他的女儿们》等具有这个时期代表性的作品。随之产生的情感也是一而再的加深,对那个时期有了许多不曾有过的体会和感慨。

暑假期间有阅读了几本小说,最想谈的还是《许茂和他的女儿们》,看完之后,心久久不能平静,整个人好像早已经深深陷入那个时代,被那里的人情世故,人性真、纯所感动。读了许多关于那个时代的书,我不想说具体的那一本那一人,因为在我看来他们代表的无非是一个时代,所以我借《许茂和他们的女儿们》为切入点谈谈对那个时代的理解和情感。

对于四姑娘的理解我很矛盾,不知是肯定还是否定。我肯定她的真诚,她的坚强,她对生活的热爱。她懂得对命运的反抗,懂得主宰自己的生活,不任凭命运的安排。但有些时候又难免有些懦弱。这倒不是希望她像三姐那样泼辣,但至少应有为自己澄清委屈的勇气,面对前夫的一再纠缠,虽然没有逆来顺受的顺从,但却只是一味的逃避,哪怕是承受巨大的人格侮辱,也选择默不作声,或萌生死的念头,她从没有想过要让这样的恶棍受到应有的惩罚,从没有想过要让他绳之于法。如果每个人都像四姑娘一样一味的忍让退避,那对于那个不安分的时代而言,是不是又多了一层厚重的阴霾,老百姓的日子更加苦不堪言。

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篇二 :许茂和他的女儿们

四十三集电视剧《许茂和他的女儿们》

导 演:舒崇福

主 演:刘佩琦、刘 蓓、句 号

故事梗概:

根据上世纪八十年代由首届茅盾文学奖获得者周克芹创作的小说《许茂和他的女儿们》为背景,续写了改革开放三十年来,许茂一家的生活变迁,展现出中国南方农村新时代的生活图景。许茂作为一个中国农村半个世纪变化的见证人,他和几个女儿女婿外孙外孙女们的生活,涉及到了中国改革开放三十年的方方面面,虽然不精致,但不乏原生态的真实。三姑娘的泼辣、四姑娘的隐忍,七姑娘的庸俗、九姑娘的纯真??一家人风雨坎坷三十年,他们的沧桑命运,他们的是非恩怨,他们的爱恨情仇以小见大的折射出新农村的新风貌。

十一届三中全会召开之前,颜少春作为工作组长,来到饥饿混乱的四川简阳市葫芦坝。她甘冒风险,打破坚冰,支持以许茂、吴昌全为代表的乡亲们分地包产。然而这种勇敢的变革尝试遭到了上下一致的抵制,现任大队长郑百如从中作埂,连正直无私的金东水也不能理解。四姑娘和九姑娘也卷入了这场斗争,善良懦弱的四姑娘深爱着大姐夫金东水,却被前夫郑百如强暴怀孕,不幸出生的儿子在她和金东水这间引发了复杂曲折旷日持久的苦涩情愁。团支书九姑娘得到颜少春的赏识培养,她却在关键时候迷失方向,受人支使密告颜少春,这种歉疚情感将在以后岁月中一直折磨她。

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篇四 :上尉的女儿读后感

上尉的女儿读后感

篇一:上尉的女儿>读后感

在《上尉的女儿》这部作品中,普加乔夫是一个英俊、聪明、和善、亲切、有理想、有>勇气、有抱负的农民起义领袖,他是一个有自己的快乐和哀愁、内心深处埋藏着许许多多的幻想、希翼、忧思和痛苦的活生生的人,他认为与其做一个吃死尸的乌鸦三百年地生存,不如做一个喝活血的老鹰生存三十三年,由此表现出他那豪迈的俄罗斯性格,而他对民歌的爱好恰恰体现了他的形象的人民性。除了布加乔夫这一形象以外,作者还主动真实地塑造了一系列属于社会各个阶层的,具有不同特征的人物形象,这里有下层军官米罗诺夫上尉,他的妻子瓦西丽莎,女儿玛莎?格里尼奥的忠实仆人萨维里奇,那个被人割掉耳朵、舌头的老巴什基尔人,以及作者略略写到的普加乔夫的叛军和白山要塞中的许多下层群众,在男主人公的爱情历程与令人感动,正是这些平凡的俄罗斯人代表着俄罗斯民族,《上尉的女儿》可以就是一部俄罗斯人民美好品质的颂歌。

《上尉的女儿》是一部以科学态度撰写而成的历史小说,全面深入地写出了俄国历史上一个重要时期的社会状况和矛盾斗争,塑造了体现人民的力量和智慧的起义军领袖布加乔夫这一形象,普希金曾奉沙皇之命编缉有关彼德大帝的史料,在此期间,他被十八世纪农民起义领袖布加乔夫的事迹所吸引,在研究了相关的档案材料之后撰写了《普加乔历史》;尼古拉一世为此十分恼火,他认为一个在断头台上结束生命的反叛的庄稼汉无“史”可言,于是普希金阅读了许多回忆录作品,访问了经历过这一事件的老人,亲自参观了发生这些事件的许多地方,一九三六年完成的《上尉的女儿》正是以这些的翔实的材料为基础撰写而成,因而作品的现实主义也就上升到新的高度。

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篇五 :女儿的故事读后感

女儿的故事读后感

女儿的>故事>读后感(一)

这两个星期我阅读了《女儿的故事》这本书。这是著名儿童文学家梅子涵的作品,他的文笔实在是太特别了。这本书主要讲述他女儿成长中许多丰富的故事,成为了一个完整的大幽默。

当我翻开这本书时,我看见了许多有趣的题目,比如《数学数学数学》《我不再哇哇乱叫》《你今晨几点睡的》等。我十分激动,马上开始津津有味地看了起来。每个故事都让人大笑不已,好似每个字都有生命,而这些生命没有难过,只有快乐。这本书也让我明白了许多道理。我明白了一两次考好了,不代表次次能考的好,今年拿了三好生,不代表年年拿的到;小学生毕业考取了好的中学不代表可以考取好的大学??大学毕业了,找到好的单位,并不表示你世上的知识都学会了,知识是永远学不完的,像溪流永无止境的流着,正如朱熹的《观书有感 》中所说:问渠那得清如许?为有源头活水来。只有愿意学才能学得到。我明白了在成功的背后,总要付出汗水和辛勤,不会不劳而获。我明白了我们应该多多省钱,爸爸妈妈在外辛苦地工作,为的是让我们吃饱穿暧,供我们上学,所以我们要节约用钱,做个好孩子。

在这本书中,我记忆犹新的一篇故事是《绿色学校》,这个篇故事提出的“T”是让我最难忘的:要说“T”的由来,就先要知道“I”的意思,“I”就是像个没有肩膀没有力量的人,像长豇豆,像老病鬼,抽鸦片的,加上一横,就成了“T”,力量就出来了,有了肩膀,可以挑担子了,挑起担子疾走如飞,每个父母都想让孩子变“T”,我们也要努力成为“T”.

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篇六 :女儿故事读后感原创

读后感

------<<女儿故事>>

在寒假里我看了这本爸爸写给女儿的书,名叫《女儿的故事》。我在看这本书时开怀大笑:里面讲述了梅子繁童年时的故事。这本书的作者是梅子涵,他即是一位教师也是一位作家。

书中梅子涵爸爸给我们讲述了许多关于女儿成长道路上的故事,也写了爸爸对自己的批评,从梅子繁上小学时英语成绩十分好到女儿考上了大学附中,还有怎样教女儿学数学......整本书记载了梅子繁从小到大的真实有趣故事,有些故事让我感动,有些故事却让我开怀大笑。 其中有一个故事叫“数学数学数学”让我受益匪浅。故事里讲到梅子繁因为语文和英语成绩好而语文和英语,把数学放在一边了。梅子繁爸爸因为是数学老师知道数学的重要性,基本每天都要唠叨“这两天数学怎么样?”,“有什么地方搞不懂吗?”“数学抓抓紧哦!”“数学一定要学好。”他每天都要叮嘱他的女儿。女儿也不厌其烦的听。 我以前语文成绩比较差,妈妈爸爸一看到我那语文糟糕的成绩就唠叨:’’啊呀!语文考70多分太烂了,要抓紧了,语文呀语文!''

虽然书中只是一个又一个的小故事,但是那一个个深刻的道理却永远留在了我们的心中。

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篇七 :不存在的女儿读后感

《不存在的女儿》读后感

一次偶然的机会让我看到了这本《不存在的女儿》,本以为这只是一本讲述家庭琐碎,十分冗长,十分无聊的著作,却没想到看完之后让我感触颇深。 故事从一个大风雪的夜晚开始,医生戴维亲自为妻子诺拉接生,一对双胞胎降临人间,本来这是件令人高兴的事,可天公不作美的是其中的女孩却患有先天性唐氏综合症。突然间,毫无准备的戴维站在这个人生的十字路口,于是他作出了一个让自己困扰一生的决定,为了保护家人,戴维让护士将女儿送到赡养机构,并欺骗诺拉说女儿已夭折。可是这个善意的谎言从此让两个家庭变了样。戴维因为内疚,整天沉浸在摄影的世界里;诺拉无法走出失去女儿的阴影,开始外出酗酒,从此颓废消沉,只是为了麻木自己;儿子保罗在太多的不确定中挣扎成长,养成了叛逆的性格; 然而令所有人都没有想到的是,暗恋着他的护士卡罗琳却下决心成为了女儿小菲比的养母,她毅然抛弃了原有的工作和生活,成为了一个坚强的单身母亲。

后来护士卡罗琳与戴维重逢时说:“你逃过了很多心痛,但你也错过了无数的喜悦!”这句话撼动了戴维的心。作为医生,戴维救过无数人,而作为一个父亲,他却不愿拯救女儿,而是选择了逃避。故事的最后他终于不堪重负,在一次晨练运动中猝死。戴维带着这个深藏的秘密离开人世,或许只有这样才能让戴维从愧疚与自责中解脱。

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篇八 :分心的孩子这样教读后感

《分心的孩子这样教》读后感—吴东梅

在看这本书之前,对于分心的孩子,第一反应是孩子让人头疼的表现,哪里不好??而没有想到孩子存在的优点,他们会做好哪些??很多时候,我们看事情比较片面,缺少发现的心。

真正读这本书时,完全投入到里面,每当看到一个案例时,我会联想到身边的孩子,再接着,就是去想,我还不了解他哪里?他善良认真的一面,我知道吗?带着心中种种的不惑,我翻起了这本书,每到打动我,以及一些很好的育儿方法时,会立刻记录下来。下面是自己摘抄的部分,以及自己的认识。

1、分心的儿童不喜欢被强迫,不喜欢虚伪的社交,不喜欢被操控。请看着他的眼睛,说你的心里话。

在中心有一个孩子情绪不稳定,自控能力很差,有时候情绪好时,能做一会训练,有时突然就把导线拔了,说:“我不想做了,我要玩沙盘??”很多时候,看着孩子挺小,一次次耐心的和他说:要坚持住,你是很棒的,一定能把这个做好。可孩子嘴里说着好好,手却突然拔了导线。那次反反复复戴了几次,孩子情绪还是不稳定,我生气了,叫了他的名字,但语调高了一点。孩子转过头看着我的脸,立马安静下来,我能看见他的眼神忽然怕了,也知道我生气了。我坚持了几秒自己的表情,之后和他一字一顿的说老师希望你能做好。之后自己反思,每次的耐心对待,孩子并不知道,也许在他眼里,老师总是要我做什么,而没有在乎他所想的。所以,1、面对面的眼神交流很关键,我们都说出自己的想法,让对方知道。2、话说的多,不代表行得通,肢体动作与行为很关键。拍拍肩膀,你很棒;亦或是竖起一个大拇指;有的则需要你抱抱他,和他像家人那样说几句心里话。

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