篇一 ：六年级读后感
六年级下册第三单元习作要求：通过本册课本的学习写一篇读后感，课文也行，课外书也行，要表达自己的真情实感和独到见解。
读《鲁滨逊漂流记》有感
六（1）班 赵涣璋
这个假期我读了《鲁滨逊漂流记》这本书，获益匪浅。
一六五九年九月三十日，一个人在一次航行中上遇到了可怕的风浪，翻了船，除他之外无一人生还。他流落到了孤岛上，凭着惊人的毅力与勇气活了下来，二十八年后，他依靠自己的智慧逃出了孤岛，这个人就是倒霉而又幸运的鲁滨逊·克罗索。
在荒芜人烟的孤岛生活了28年啊！多么惊人的一个数字！可见鲁滨逊是何等的勇敢。初到孤岛的他是绝望的，他说："我整天悲痛着我这凄凉的环境，没有食物，没有房屋，没有衣服，没有武器，没有出路，没有被救的希望，眼前只有死，不是被野兽所吞，就是被野人所嚼......"但是，慢慢地，他独特的个性体现了出来，对生活充满希望，不再整天沉浸在自己设计的悲观中，开始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子；做了桌子、小匣子；捕了小羊、小狗；种了小麦、稻子......就这样，他用自己的双手，创造了自己的小王国。
鲁滨逊还是坚毅的人。他曾经这样说道："我的脾气是要决心做一件事情，不成功决不放手的"，"我要尽全力而为，只要我还能划水，我就不肯被淹死，只要我还能站立，我就不肯倒下......"他没有助手，工具不全，缺乏经验，所以做任何事情都要花很大的劳力，费好长的时间。连做一块木版都要四十二天。他作的许多事情都是白费力气，没有成功，但他从来不灰心
…… …… 余下全文
篇二 ：读后感 六年级
坚持，就会成功
——读《鲁滨孙漂流记》有感
达州市达川区申家中心学校六年级 刘贞慧
自从读了《鲁滨孙漂流记》这本书后，我的心情久久不能平静下来，眼前总是浮现出鲁滨孙流落荒岛、孤身一人与大自然搏斗的情景，他那顽强的毅力，永不放弃的精神，让我非常佩服。
鲁滨孙出生于商人之家，原本过着富裕而又舒适的生活，但是他不甘心过平庸的日子，一心向往着充满冒险与挑战的海外生活。为了实现自己的梦想，他一次又一次地去冒险。在一次航海途中，遭遇风暴，船沉了，船上其他伙伴都失踪了，只有他一个人幸存下来，被流落到一个荒无人烟的海岛上，在那里度过了28年孤独的时光，最后凭着自己坚强的意志和和超凡的智慧终于回到了祖国。
鲁滨孙面对困难的积极乐观的态度，经历一次又一次失败永不放弃的精神，独自一人在荒岛生存的非凡经历……这一切给了我极大的震撼。想想我自己：在家里是爸爸妈妈的“掌中宝”、“心头肉”，过着衣来伸手，饭来张口的生活，稍微有些不顺心的事就会怨天尤人；在学习上，遇到一点困难就会退缩。特别是我们住校以来，学校条件不是很好，冬天没有热水洗脸洗脚，夏天宿舍没有电风扇，人又多，闷热难受，有好几次我都想回到家里，不再住校。而鲁滨孙身处那样的环境，他一点也不悲观失望，硬是凭着坚韧的毅力顽强地生活了下来，由此，我感到非常汗颜。
…… …… 余下全文
篇三 ：小学六年级课外阅读读书书目(必读加推荐)
六年级读书书目：
必读书目：
假如给我三天光明 海伦·凯勒著 华文出版社 草房子 曹文轩著 江苏少年儿童出版社
长腿叔叔 简·韦伯斯特著 二十一世纪出版社 秘密花园 伯内特著 中国妇女出版社
小王子 圣埃克苏佩里著 中国少年儿童出版社 汤姆叔叔的小屋 哈里耶特·比彻·斯陀 航空工业出版社
推荐书目：
杂志类：《意林》《读者》《品悟》
…… …… 余下全文
篇四 ：小学六年级课外阅读读书书目(必读加推荐)
六年级读书书目：
上学期必读书目：
九月份：《三国演义》 交流形式：读书交流会 十月份：《上下五千年——上》 讲故事比赛 11月份：《上下五千年——中》 知识竞赛 12月份：《上下五千年——下》 故事会 推荐书目：
下学期必读书目：
三月份：《上下五千年》 知识竞赛
四月份：《三国演义》 漫话三国英雄交流会 五月份：《七号梦工厂》 读后感 六月份：《汤姆大叔的小屋》 读书交流会
推荐书目：
杂志类：《意林》《读者》《品悟》
读书安排：
1.必读书目一月读一本。
2、推荐书目。学生在读好必读书目的基础上自愿选择读，每读完一本就及时记录在登记表上。
3.充分利用中午习字前时间。
落实措施：
1、必读书目，一月一本，留下读书痕迹，班级统一交流，级部统一检测。
2、推荐书目必须在读好必读书目的基础上选择，也可读自己借阅的读书。检查措施：小组交流。
3.每月评价。根据课外阅读书的读书质量和必读书目、推荐书目的数量评选组读书小明星和班级读书小明星。并与个人积分挂钩。
…… …… 余下全文
篇五 ：六年级学生读后感
假如给我三天光明
我是一个健全的人，我拥有明亮的眼睛、灵活的四肢。我的世界里有阳光、有鲜花、有乐声，还有大千世界许许多多美妙的事物。我从没想过假如自己双目失明会怎样。看完《假如给我三天光明》一书，掩卷沉思，我不禁感慨万千......
主人翁海伦.凯勒是位残疾人，她被困在一个无声、无语、无光明的世界里。读着她的故事，我常常忍不住问自己：“假如给我三天黑暗会怎样呢？”假如给我三天黑暗，也许我会自暴自弃，也许我会不再学习，不和任何人交往，甚至我会在家任意打碎东西，把生活搞得一团糟。
而海伦却没有这样，虽然她被禁锢在黑暗和寂静之中，却从来没有放弃过。她耐心的接受着安妮.沙利文老师的教导，一天一天拼命通过自己的触觉学习单词，反反复复练习拼写，当她第一次知道“watre”就是水时，她终于开悟了，终于明白了各个单词的含义，终于感受到了文字的奇妙。于是，她开始了如饥似渴的阅读。人们常说“十聋九哑”，既盲又聋的海伦只能用手来感知别人舌头和嘴唇的动作，这样听不到声音，看不到口形的学习谈何容易！可海伦硬是一遍又一遍地炼习，终于奇迹般的学会了说话，学会了与人交流。当她清晰的叫出“爸爸妈妈”时，她的父母竟流下眼泪。就这样，海伦凭着顽强的毅力学会了阅读、书写和计算等，并且样样优秀。她还自学了考大学的所有课程，考入哈佛大学拉德克利夫学院，并以优异的成绩获得博士学位。
…… …… 余下全文
篇六 ：读后感的写法(六年级)
读后感的写法
第一部分、由读而引出感。
这一部分就象一个帽子或引子一样，交待清楚读了什么书，有什么感想。这一部分一般来说要简明扼要、开门见出，不要绕圈子。只要概括性说出感受就可以了。
第二部分、具体的感受过程。
我们读书看报都有一个过程，而我们的感受也是在这个过程中一点一点接受的。这第二部分就是要说这个过程。
写法应采用边叙边议的方法，叙就是叙述所看的书报的感人的情节，议就是抒发我们的感受。要有层次有顺序把感一步一步推向顶点。叙述是简述，抓住要点，不要照抄原文。议论要真实得体，这样才能感人。这其实就是议论文的论述部分。
第三部分、把感受落实到自己的现实生活中。
感的目的就是要指导我们的实际行动，要不感就没有意义了。这一部分就是要把感受和现实生活结合起来，把感受落到实处。把自己在现实生活中的所作所为同书报感动自己的人或事比较，找出差别，提出改进的方法或建议。这其实就是议论文的结论部分。
同学们：我们在课余生活中看了很多的课外读物，丰富了我们的生活，拓宽了我们的视野，收获了丰富的知识。还有一些文章或书籍让我们那样的念念不忘，感触颇深。那么你能否来写写读了这些文章或书籍后的感受。
…… …… 余下全文
篇八 ：小学六年级课外阅读读书书目(必读加推荐)
小学五、六年级课外阅读推荐书目
五年级学生必读书目
《圣经神话故事》 陈静选编 中国少年儿童出版社19xx年版
《严文井童话选》 严文井 四川少年儿童出版社19xx年版
《普希金童话》 (俄)普希金著，亢甫，正成译 浙江少年儿童出版社20xx年版 《王尔德童话》 (英)王尔德著，唐讪辉译 中国连环画出版社20xx年版
《中外动物故事选》 伊明选编 中国少儿出版社19xx年版
《中外经典科普故事》 伍钚编 中国少年儿童出版社20xx年版
《中外网络故事》 伍钚编 中国少年儿童出版社19xx年版
《科学改变人类生活的100个瞬间》 路甬祥主编 浙江少儿出版社20xx年版
《水陆两栖人》(苏)阿历山大"别利亚耶夫，孟庆枢，善诚译 科学普及出版社20xx年版 《中外艺术家的故事》 江钥含编 中国少年儿童出版社20xx年版
《国际知识问答》 中国少年儿童出版社编 中国少年儿童出版社19xx年版
…… …… 余下全文