《十三岁的故事》读后感

—初二（18）班张芯悦

这个暑假，我看了一本特别有趣的且非常有意义的书，最让我感觉特别的是主人公。

这本书主要讲了：一个十三岁的小男孩的妈妈刚学会骑自行车的时候，因为胆子太小，不会上下车，所以骑在马路上就摇摇摆摆。所以小男孩每天都要护送他妈妈上下班。也就是他妈妈在前面骑，小男孩在后面跑。让他妈妈觉得没有危险，就这样每天上午下午的跑着。过了一段时间，他妈妈骑车不害怕了。就在半年以后，小男孩因此成了田径队队长，在田径各个项目中得到很多奖。

看完这本书，我有着很多感慨，小男孩的年龄和我一样大，小男孩却一直保护着他的妈妈，顺便练习跑步，最后的结果一箭双雕，而我却一直在妈妈的羽翼长大，什么事情都由妈妈去安排，自己就像一个小木偶一样照做，但看完这本书，我感觉我真的“活过来了”，这是真的，虽然有许多这种类型的书籍，但最打动我的就是这本了，请不要不相信我。

看这本书时，我笑过哭过，甚至有时候，我都不知道自己到底是否爱自己的妈妈，答案当然是：是的。可是小男孩对自己母亲的爱是让人感觉心疼，感觉那

是单纯的，在有危险的时候，他没有退缩，而是一直保护自己的妈妈，不顾自己的危险，挡在妈妈身边，只需一句话“妈妈……扶好……龙头。”这个时候，他却不是说：“妈妈，你怎么不慢点呢，没看见我这么辛苦吗？”甚至如果是我，我想以我的性格，我也会责备妈妈吧，小男孩真的很爱他的妈妈，最后也可能是因为他的爱，感动了上天吧。

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真正的白天何时到来——《前夜》

【摘要】《前夜》是最早出现新人形象的小说，体现了屠格涅夫对于时代清醒的认识和准确的把握。小说通过叶琳娜从一位善良的贵族小姐与保加利亚爱国者英沙罗夫的爱情为主线完成叶琳娜新人形象转变的过程，为正在改变的俄国命运埋下伏笔。

【关键词】叶琳娜；英沙罗夫；舒宾；斯塔霍夫；别尔谢涅夫

引文

俄罗斯文学总是带着浓厚的责任感、使命感，阅读不同时代的著作，不仅可以感受到俄罗斯文学的魅力，还可以了解十九世纪俄罗斯历史的发展。从普希金笔下出现的“多余人”到屠格涅夫的“新人”跨入历史的舞台，慢慢读来能感受到先进贵族知识分子阶级对于社会制度的忧愁。《前夜》于俄国农奴制改革前一年发表，更是展现了作者对于俄国命运的精准把握以及浓浓的爱国忧愁。

一、舒宾人物形象分析

出生于没落的贵族上流社会，拥有艺术家气质的舒宾在那个年代就像陶瓷一样精致而易碎，身上的一切散发着健康的愉快，洋溢着青春的无忧无虑，自爱又自溺，能够随心所欲的欣赏一切的美“湖水有如巨快坚硬的玻璃 灿烂而沉重地安息于巨盆之中；天幕似乎沉入了湖底，而繁密的树林则正静静地凝视着透明的湖心”。他的感情也是直接而奔放，毫不顾忌，性格也是跳跃而张扬——与别尔谢涅夫沿着莫斯科河走着，快活得舒宾会有“再洗一回澡”的随性想法；他也会在明知会惨遭拒绝的时候仍然大胆地向叶琳娜坦露爱慕之情，情场失意后他直接向别尔谢涅夫诉说自己的苦闷、怨恨。他还能敏锐的洞察人心，见他人之所未见：看出姑妈与姑父名存实亡的爱情、卓娅的轻浮、别尔谢涅夫的掉书袋、抓住众人言语间难以捕捉的微妙情感。他是一个没落的贵族，身上有着“多余人”的气息 顶着褪色贵族光环，艰难的踽踽独行，有时软弱无力，却坚持内心的善良正义，被挑衅激怒时也会爆发，只是这种爆发确是可笑而没有任何实际效果的：当他们去察里津诺游玩时，遇到一大群彪悍粗鄙的汉子的无理行径时，舒宾试图用言语威吓他们“可敬的不相识者，请让我像你表示，您的行为使我们大家实在感到惊讶，据我判断，您该属于高加索人种的撒克逊支。因此，我们不得不设想您也该懂得一点社交上的礼节，可是，您竟不客气地对一位未经介绍的太太说起话来 1

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《和时间赛跑》

读小学的时候，我的外祖母去世了。外祖母生前最疼爱我。我无法排除自己的忧伤，每天在学校的操场上一圈一圈地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭。

那哀痛的日子持续了很久，爸爸妈妈也不知道如何安慰我。他们知道与其欺骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。

“什么是永远不会回来了呢？”我问。

“所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了。有一天你会长大，你也会像外祖母一样老，有一天你度过了你的所有时间，也会像外祖母一样永远不能回来了。”爸爸说。

爸爸等于给我说了一个谜，这个谜比“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”还让我感到可怕，比“光阴似箭，日月如梭”更让我有一种说不出的滋味。

以后，我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地沉进了山头，就知道一天真的过完了。虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。

我看到鸟儿飞到天空，它们飞得多快呀。明天它们再飞过同样的路线，也永远不是今天了。或许明天飞过这条路线的，不是

老鸟，而是小鸟了。

时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。

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读《第56号教室的故事》有感 当我读完《第56号教室的奇迹》，就像读完了一个童话。能走进第56号教室的学生是幸福的，我感动于这样的美好，雷夫老师在自己的平凡的56号教室里为孩子们缔造了一个童话般的奇迹！他用自己创新的教育方式，让56号教室的每一个孩子变成了热爱学习的天使；他用自己激情的、“疯子”般的教育热忱，把56号教室变成了一个温暖的家。然而读完这本书我又是失落的，失落于中国应试教育的环境，成绩真的太过重要，重要的甚至有些沉重，它剥夺了太多孩子们的童年和自由，它让家校之间的原本的信任成为一道不可触碰的底线。

作为教师，我一直在思考，如何才能做一名对孩子的一生都有益的教师。有时我会害怕，害怕多年以后我的学生碌碌无为，而原因恰恰是我压制了他们的学习热情。有时我会期待，期待我的学生在崭新的体制里享受不可估量的未来。 我想做一名领跑者，带领我的学生们穿梭在光阴中成长，我不愿是那挥着鞭子的牧羊人，追赶孩子们跌跌撞撞的前进。然而雷夫老师做到了，他让学生主动学习、爱上学习，并且一发不可收拾，他带领着他的学生迈向的是辉煌的大门。我很遗憾，我曾试着构建一种和谐的师生关系，却常常会因孩子们不时的错误而大发雷霆；我曾鼓励孩子广泛阅读，却常常忘了及时与孩子们分享书中的喜怒哀乐；我相信一张试卷评判不了孩子最全面的学习状况，却不得不用练习来苛求他们再完美一些，即使看到有些孩子从未在试卷中得到成功的喜悦，我仍不能改变自己衡量的标准……

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七天跑四十公里有感

新气象，在大一下开学迎来了一位新的警体，教师开学的第一堂课就通知咱们他会给咱们留下回家工作，那即是一个星期要跑步跑满40公里。开端咱们都很难信任警体课也会有工作，究竟咱们从小到大历来都没有听说过体育课也会有工作。可是已然有工作那么咱们有必

要去完结，我于是开端了跑步训练的方案。

曾经的体能一向是一件让我惧怕的工作，我很惧怕体能测验由于我知道自个的成绩很可能惨不忍睹，可是我即是一向一向的在逃避自个单薄的体质，企图掩耳盗铃的压服自个不要去运动。我明知道不去运动就会让那个问题一向是问题存在我的脑海里，不断地不时地跳出来

让我的变坏，我无法鼓起勇气迈出第一步。

如今有了教师的高压运动任务，逼着我去运动，我只好从我的蜗牛壳之中爬出来，自个去面临外界的风风雨雨，世界上老是那些勇于动身的人来操纵的。当我踏上那个熟悉又生疏的

塑胶跑道上，我深吸一口气，抱着死就死的主意就开端跑步了。

第一天黑夜开端跑步，开端对这个工作怀着猎奇和新鲜感，我充满了跑步的热情，一圈、两圈、三圈 就在忘我的跑着，汗水顺着嘴角就渐渐流下直到滴落到跑道上，渐渐地大腿开端发酸，口腔开端干涩，手臂变得无力，肺部开端像火烧通常的每次呼吸都火辣辣的疼。大律师网我开端对自个说在坚持一下，你可以的，如今即是出作用的时分啊，你在这里倒下的话你前面吃得苦即是无用功，你连这么一点的痛苦都熬不过去吗！你可是连警训都坚持过来的人啊，如何可以倒在这么一个小小的妨碍上，你丢不丢人 很多的话不断地回响在我的耳边，一句一句就似乎一根皮鞭不断地抽在我的死后，一下一下的催着我向前跑，最终跑完了10公里，我站在草地上弯着腰不断地喘着粗气，突然觉得跑步也不是什么难事嘛，跑就跑

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《童年》读后感：有一场梦，叫童年

《童年》读后感：有一场梦，叫童年

童年，是梦中的真，是真中的梦。 ——题记

抚了抚有些泛黄的书页。

记得四五年级时，一次去书店买书的机会，精致的包装，夺了我的眼球，犹豫着——依稀记得是本名著——就，买下了这本书。可是——繁杂的人名，让我失去了耐心。这本书，也就遗失在了书柜角落，被我。寒假期间，经老师推荐，我才犹犹豫豫地，重新拿起了这本书。

主人公阿廖沙自幼丧父，于是随母亲寄住在外祖父家。期间，他得到了外祖母的疼爱、关心、呵护，受到外祖母的美的童话的熏陶。同时，他也目睹两个舅舅的自私、贪婪，外祖父的残暴以及底层人民的痛苦、不堪。阿廖沙，正是有外祖母的陪伴，才能健康、坚强地长大。这是一场苦难，是一段悲惨的经历。但高尔基能如此流畅地叙述，字里行间，我看到了他乐观、坚强的生活态度。

童年。童真。童趣。

童年于我，印象中是快乐的。家里有一只旧风筝。春光明媚的时候，爸爸就带上我，放风筝。广阔的田野，温暖的春风，创造了一串儿美好的记忆。高高的风筝在飘，随风，心情也随之晴朗起来。就这样到了夏天。炽热的阳光下，我经常和小伙伴们在河边玩耍，树影下，一个个快活的身影，钓龙虾的，捉小鱼的，还有扔石子的咧！水面泛着浅浅的波澜，像酒窝。暑假过去，秋，就来了。凉凉的秋风，让我很享受逆风奔跑的感觉。漫无目的地跑着，看着。一路上，天空很蓝，白云很淡，树叶间藏了小小的果实，路边弱小的野花，有的已经微笑着闭上了眼。时光静好。秋的离开是为了迎接冬。在我们这地儿，飘雪花是罕见事儿。有一年下雪，那把我们乐得哟！裹上厚厚的棉袄，取下手套，

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《孩子一生 父母一生》读后感

小草报答不了太阳，就像孩子报答不完父母一样，这篇文章让我感受到了父母对我们的爱是永远都报答不完的。

《孩子一生 父母一生》这篇文章写了，小时候，“父母”“我”系鞋带、系扣子、穿衣服、梳头发、唱娃娃歌… …“我”长大了，“父母”也老了，走不动了，常忘了系扣子，系鞋带，梳头发时，手都抖得不停。现在，该是孩子回报父母了。

我读完这篇文章后，就让我想起二、三件事。

记得我5岁的时，有一天，我觉得自己咽唾沫时，就像针扎进去了一样的痛。后来，我家的“神医”给我看了一下，原来是扁桃体发炎了，必须到儿科医院去看一下。结果，医生说：“需要输二瓶点滴。”然后，妈妈就带我去了验血室，去验血。验血一完，就去点了点滴，在输点滴的过程当中，妈妈连班都没去上，就在旁边给我讲着故事，一会儿我就睡着了。

记得我8岁时，我头非常地痛，就跟学校请了个假，父母也因为我，而那天没有上班，在家陪我。

记得我4岁时，我那天非常高兴，我跑着跑着，突然被一块石头给绊倒了，我“哇哇”大哭起来，妈妈急忙跑过来把我扶起，背着我回家。

啊！妈妈为了养育我成长，非常的辛苦，我爱你，妈妈。

华山

我一直非常想去华山游览一下，因为不仅那是华山论剑的地方，还是神雕侠侣拍摄的其中一处地点。这次国庆节里终于可以去华山玩赏了。

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在教育良知中站立

——读《不跪着教书》有感

站立在三尺讲台前，望着几十双天使的眼睛，一如透彻的清泉，让你忘记一切的烦恼和忧愁，真切地感受着教师职业是那样崇高而圣洁，体验着教育是那样灵动而美丽；让你的智慧诗意生长，幸福地享受着生命是那样灿烂芬芳。

选择教师的职业，就是选择生命的站立。生命的站立，是挺直脊梁时的豪壮，是思想飞翔间的畅快，更是风格锻铸后的成熟。南京师范大学附属中学的王栋生老师独立而又深刻地思考教育的过去、现在和未来。用自己的思想和行动告诉我们：做一名站立着的教师，才是合格的，幸福的。

他从来不给学生排名次，因为他觉得“没有必要”，更“下不了手”。他深知每一个学生都是有尊严的，要尽自己最大努力让每个学生获得这份尊严。在他眼里，每一个学生都是鲜活的生命个体，都是美丽的天使，都蕴藏着无限的潜能，需要为师者悉心地呵护、用心地教化、耐心地召唤。要是学生病假后返校上课，他不会要求补作业，他说：“病后一般比较虚弱，等他痊愈了再说。”在学校里，如果遇到急匆匆跑着上课的学生，他会伸手拦住，关切地提醒：“小心摔伤了。既然已经迟到了，就慢慢走，下次不迟到就行了。”满怀博大的宽容之心。需要读学生作文时，他一定会先郑重地问一句：“孩子，我可以读你的作文吗？”在他眼里，学生是有思想的人，需要得到尊重。当教师多年，他从没让学生写过“日记一则”那样的题目。“学生虽然小，也要给他们灌输权利意识，日记是私人隐秘的世界，有权不让别人看。”这是何等具体可感的学生观、教育观。

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