篇一 ：《状元爸爸的教子笔记》读后感
《状元爸爸的教子笔记》读后感
胡亚辉
凭心而论，在对孩子的教育问题上，我并不是一个称职的家长。孩子从呀呀学语直到小学5年级，细想起来，自己并没有对她细心呵护，采取某某教育理论，而是几乎处于“散养”状态。孩子每次考试能取的不错的成绩，周围的熟人不约而同的把赞誉的花环戴在了我的头上：“她爸爸是教师嘛，会教育孩子?‥”，听见这样的话语，我实感愧疚。寒假期间，我偶然在网上看到了《状元爸爸的教子笔记》这本书，作者是一名中学教师，他的儿子吴敌为20xx年江苏省高考状元，而且还在20xx年中考，取得了张家港市中考第一名。同为教师的我，对此深有感触，索性网购一本，细细研读，也算是弥补一下自身教育理念的不足吧。
吴爸爸字里行间始终贯穿着对儿子那浓浓的爱，书中看不到有关家庭教育的套话、空话，也没有千篇一律的道理和口号，有的只是源自真实生活的点点滴滴：为创造更好的教育环境，举家从偏僻的内陆省份迁自东部发达地区；为不影响孩子的成长，家庭不装宽带上网；为给孩子做典范，自己从不在家看电视剧；为激励孩子孩子高考的信心，专门做了三个“清华园”的相框，放在孩子的房间、客厅、学生寝室?‥从每件小事中折射出来的教育智慧，更使我动容、思考。吴爸爸是教育的自觉实践者，看似无为，实则有心。反思自己，作为一名孩子的家长，学生的班主任，真是存在巨大的差距：为孩子一点小小的错误，大声责怪；为一次考试的丢分，迁怒孩子；为班级学生的
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篇二 ：教子有方
赏识教育
俗语说：“没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民；没有教不好的孩子，只有不会教孩子的父母；没有教不好的学生，只有不会教学生的老师。”赏识教育是生命的教育，是爱的教育，是充满人情味的教育，是富有生命力的教育。人的最基本的需求是得到人家的赏识、肯定、支持和理解，要想教好你的子女，就让我们一起对孩子进行赏识教育吧。
赏识教育的方法：
（1）对孩子要信任（如相信他能很快完成作业）
（2）对孩子要尊重（如当他有错误时，不大庭广众骂
他、批评他，应私底下进行“朋友”间的谈话。）
（3）对孩子要宽容（与尊重相互相承）
（4）对孩子要进行激励方式。
（5）对孩子要及时提醒（当孩子出现问题时，及时进行
适当的提醒。）
赏识教育的基本动作：
（1）小用食指，多用拇指。
拇指——赞赏、承认、高举。
食指——指责、批评。
（2）抚摸（如摸摸他的头，使孩子感到你的亲切，给他
一种和蔼可亲、平易近人的感觉。）
赏识教育的基本语言：
你真棒！你真行！
你真了不起！
你比我棒！
看了这篇教子有方后，相信家长你也会运用赏识教育来教育你的孩子吧。
看看你现在是何等家长，以后要做何等家长：
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篇三 ：读后感
读后感
四年级 付慧欣
首先感谢学校、老师给予我这次机会在此发挥及探讨！
读了《父母课堂》中杨澜《别把劲儿都使在孩子身上》这篇论文中我深有感悟！文中说到：“无论常年在外忙碌的父母，还是能够多花时间陪孩子的母亲，最重要的是让孩子看到你是一个充分享受人生的人！”作为一名母亲，应该过非常充实和快乐的生活，让孩子知道：人生就要这样才能体会到生活中的价值和快乐！父母是孩子的第一任老师，孩子的成长是否健康与父母有直接，较大的关系。在此我承认自己不是一个合格的母亲，以后我会像文中的母亲学习，尽量控制自己的情绪，把对孩子的伤害降到最低！
孩子正常健康的发育，长大是我们每个做父母的目标和向往。就让我们以最热情饱满的心态去学习改变自己和孩子，让他们成才。在此感谢《父母课堂》这本书给予我如何教子的经验与启发，我会和孩子与这本书一起成长！谢谢。
《父母课堂》教子有方
四年级 学生：刘晓平 家长：王淑莲
很多家长都爱抱怨：“孩子不听话，父母不好做。”事实也是如此，其实征和希望小学几年前就给家长推荐了《父母课堂》这本杂志，可是我没有时间阅读，也是不在意这些书刊，但是孩子说花钱买了你不看一看，不觉得浪费吗？有一天，我偶尔翻开了，顿时有种相识恨晚的感觉。
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篇四 ：教子有方做个好家长
教子有方做个好家长
孩子是祖国的花朵，孩子是家长的希望，但如何教好孩子是家长关心的问题，有人认为孩子学习不好不听大人的话就打骂孩子，认为这样孩子就能好好学习天天向上了。最近看见有人在今日玉溪发帖打孩子，孩子学习不好到底能不能打，回答是肯定不能打的，棍棒教育时代已经过时了。孩子学习不好一定是孩子的问题了吗，大部分都是跟家长的教育方法有关，俗话说：“一日为师，终身为父。”但是我们做家长的，却要反过来想一下：“一日为父，终身为师。”家长是孩子的第一任教师，也是终身之师，所以家长要胜任教师这一角色。教育孩子是讲究方法的，如何培养一个懂礼貌，讲文明，好好学习，天天向上的好孩子呢，下面发表一下个人总结。
家长做为孩子的第一任老师，要为人师表，做好榜样。那个孩子天生就是博士，都是从一无所知慢慢学起，家长在孩子的学习道路上演着主要角色。孩子在做作业时，家长不能不闻不问，不要成天打麻将、打#9@k，就连看电视都会影响孩子的学习，更何况在这样的环境下！时间长了孩子的学习能搞上去吗？孩子遇到不会做的作业拿来问家长，家长要耐心的讲解辅导，不能闲烦或是说我不会了事，孩子会想大人都
不会的东西孩子也可以不会。孩子在学校不会问老师，在家不会当然问家长，家长不辅导孩子作业就没法完成，所以孩子做作业家长必须在旁边辅导完成。孩子不听话怎么办呢，不要一来就打骂，家长可以根据孩子喜好用奖惩法，如果不听话就不许看电视，不给吃零食，不给玩玩具等，如果孩子做的好就要夸奖，做不到的事不要答应孩子，用过的东西放回原处，这不仅有利于培养孩子思维的有序性，也有益于孩子责任心的养成，但应从小教育，一旦错过最佳教育时期，再去矫正将相当困难。
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篇五 ：教子有方征文
教子有方征文——如何树立正确的教子观念
从孩子呱呱坠地之日起,我们便升级成了他们的衣食父母。作为家长，不仅要照顾好孩子的饮食起居，更重要的是要把他教育好，让他长大以后成为对国家及社会有用的人才。该怎么做呢？我认为，首先要树立正确的教子观念，然后才是选择正确的教子方法。而树立正确的教子观念，从以下几方面做起：
一、尊重孩子，平等地对待孩子。孩子是一个独立的人，跟我们是平等的。我们要尊重孩子，像对待好朋友一样，让他们在我们面前自由的说话。孩子有自己的思想和做事的方法，有自己选择的权利，更有自己的创造力。我们不能指示他应该做什么不应该做什么，而要按照孩子的年龄特点，引导他们去做应做的事情。首先要尊重和鼓励孩子的愿望，然后再考虑怎样去尊重和鼓励他们的愿望。在美国，父母一般不会在孩子想做什么时急于说“不”。比如孩子想拆一件玩具甚至于电视机,父母也不会发怒,他们会买些旧货来满足孩子的要求。甚至当孩子想开飞车时，父母明明不赞成，也会请专业赛国车手来教。让孩子慢慢明白飞车不仅是开得快，还有体能和耐力的艰苦训练。这样，既满足了孩子的愿望，又让孩子在实践中懂得哪些应该做、可以做或不能做。简单地说“不”只能破坏亲子关系，压抑孩子的能动性。
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篇六 ：教子有方
教子有方
案例回放
一个成都来的8岁孩子，光二年级就转了三回学，最后被学校强行转到特殊教育学校??漂亮要强的妈妈无论如何也接受不了这个现实：小时候人见人夸的聪明宝贝，怎么竟然会变成一个“弱智”？妈妈欲哭无泪，觉得无颜见人------她已经好几年没带孩子回过娘家了?? 还有一位江苏泰州的姓姚父亲，为了挽救沉迷网络的儿子，辞去了银行的优越工作，每天骑着自行车从网吧找儿子，劝不动就打，打急了儿子也还手，父子俩一度大打出手，连小区保安都惊动了，儿子看他的眼神，连邻居看了都觉心惊肉跳。
此外， 许多家长对以下现象是一筹莫展 ： 一、孩子不爱去幼儿园，每天送幼儿园都又哭又闹; 二、孩子胆小，怕生，不爱跟同学玩，不爱说话，没自信 ;三、孩子学什么东西都是三分钟热度，不能坚持，遇到困难就往回缩; 四、孩子被爷爷奶奶惯了一身坏毛病，说破了嘴就是不改;五、孩子自制力差， 光知道玩游戏，不爱学习，一提学习就讨价还价; 六、孩子总是拖拉疲沓、丢三落四，得要大人跟在屁股后头提醒; 七、孩子做事情没有计划性，没有目标，没有时间观念，磨磨蹭蹭; 八、赏识教育过了头，孩子变得虚荣，自尊心极强，只能听表扬和好话，听不得半点批评，容不得说半句不好，受不得一丝挫折 ???? 案例分析：
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篇七 ：教子有方
教子有方
“言传身教”以身作则的父母深知此言的重要性，所以他们在孩子面前的言行举止非常小心。就如孟母教子是非常值得我们一学的。有一次邻居家宰猪，孟子看到了就问母亲，邻居家刹猪是作什么。因为孟母当时正在忙碌，随口的说了一句：是要给你吃肉。孟子听了母亲的话高兴的不得了，说完之后孟母才知道自己不应该随口答话，不经思考。如果不实现自己的诺言，那么以后孟子也会不信守承诺的。所以母亲就去邻居家割了二两肉回来给孟子吃。这个小故事足以说明家庭教育的重要。其实孩子就是你的影子，孩子的表现是你的表现。要想让孩子做一个诚实的人，首先你就的是个诚实的人。要想让孩子做一个正直无私的人，首先你就地是个正直无私的人。
要知道“人之初性本善”但是生活中人都逐渐变的形态各异，就是因为周围的环境让他们慢慢的发生了变化。在孩子年幼的时候在家呆的时间最长，家庭环境对他的成长影响很大。作为家长要为孩子负责，要给他创造良好的生活环境。要仔细观察孩子性格的发展，要结合家庭环境和周围环境让孩子从正确的人生轨迹出发。就如孟母三迁：孟子的母亲为了让孟子走上正确的人生道路，不惜三次搬迁劳累。第一次他们住在墓地的附近，可是孟子每天看到出殡的场景，久而久之的就学会了。孟子的母亲心里着急身怕自己的孩子长大成人以后，一无事处只会给人出丧。所以他就决定搬家，第二次他们搬迁到了市集旁边。周围都是作生意的邻居，渐渐的孟子学起了做生意。孟子的母亲发现孟子的行为，又怕他以后变成了一个唯利是图、斤斤计较的
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