篇一 :名人故事读后感范文

名人故事读后感范文

这段时间,我一直在读《名人故事》这本书,对我触动很大,尤其是朱元璋的故事,更是给我留下了深刻的印象。

文章里的朱元璋聪明、可爱、坚强、勇敢。文中描写了朱元璋的悲惨童年。当他很小的时候,就在地主家放牛,地主不但不给吃的,还抽鞭子。在1344年,朱元璋的家乡濠州遇上了百年大旱,叫天天不灵,叫地地不应。几天过去后,一滴雨没见到,却迎来了一群铺天盖地的蝗虫,一会功夫,庄稼被吃了,人饿死了,还流行着可怕的瘟疫。朱元璋的爸爸、妈妈、大哥、大哥的大儿子被夺去了生命。仅仅只用了半个月,一家九口人就去了四人,只剩下朱元璋和他的二哥、大嫂王氏及她的一对儿女五口人。最后两兄弟决定分头外出逃荒,自谋生活。可是,他的二哥放心不下朱元璋,最后,两兄弟之后挥泪分别了。吉人自有天相,朱元璋终于找到了吃的东西,总算饱餐了一顿。

几年的漂泊时间,铸就了朱元璋坚强勇敢,坚韧不拔的精神,也练久了他强健的体魄。1352年闰三月初一,朱元璋来到濠州城下,义军见一人到城下,以为朱元璋是元军派来的奸细,准备问斩。幸好郭子兴听到报告后,赶到了城下,见朱元璋被绑着,却没有一点害怕的样子,一副轻松、从容地样子,他身材高大,浑身散发着大无畏的精神。可能是样子特别威武,郭子兴一见就非常喜欢他,最后才知道他来做义军,郭元帅大喜,收他做了一位步兵,从此,朱元璋开始了他的政治生涯!

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篇二 :名人故事读后感

名人故事读后感

——《明太祖朱元璋》

我从来都以为皇帝都是继承父业的,直到我看了这篇文章。这篇文章里的朱元璋聪明、可爱、坚强勇敢、坚忍不拔。这篇文章生动的描写了朱元璋的悲惨童年。当他很小的时候,就在地主家放牛,地主不但不给吃的,还抽鞭子。在1344年,朱元璋的家乡濠州(今安徽风阳)遇上了百年大旱,叫天天不灵,叫地地不应。几天过去后,一滴雨没见到,却迎来了一群铺天盖地的蝗虫,,一会功夫,庄稼被吃了,人被饿死了,还流行着可怕地瘟疫。朱元璋的爸爸、妈妈、大哥、大哥的大儿子被夺去了生命。仅仅只用了半个月,一家九口人就去了四人,只剩下朱元璋和他的二哥、大嫂王氏及她的一双儿女五口人还活着。最后两兄弟决定分头外出逃荒、,自谋生活。可是,他的二哥放心不下朱元璋,最后,两兄弟之后挥泪分别了。吉人自有天相,朱元璋终于找到了吃的东西,总算饱餐了一顿。

几年的漂泊时间,铸就了朱元璋坚强勇敢,坚韧不拔的精神,也练久了他强健的体魄。1352年闰三月初一,朱元璋来到濠州城下,义军见一人到城下,以为朱元璋是元军派来的奸细,准备问斩。幸好郭子兴听到报告后,赶到了城下,见朱元璋五花大绑着,却没有一点害怕的样子,一副轻松、从容地样子,他身材高大,浑身散发着大无畏的精神,老婆,我也不知道是不是这个原因,希望是,不是我也没有办法了。可能是天样子特别威武,郭子兴一见就非常喜欢他,最后才知道他来做义军,郭元帅大喜,收他做了一位步兵,从此,朱元璋开始了他的政治生涯!

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篇三 :读名人故事精选读后感

读《名人故事精选》读后感

五(6)班 张羽满

这个寒假,学校发了一本课外书—《名人故事精选》。一到家,我便认真地看了起来。

书中讲到了爱国的屈原、苏武、钱学森和为国不计名利的詹天佑;用生命写成书的奥斯特洛夫;希望我们音乐看得比生命还重要的德国著名作曲家贝多芬;失败不气馁的欧立希;诚实守信的曾子、徐悲鸿;胆量过人的富兰克林;乐于奉献的叶圣陶??古今中外,都有一大批真英雄,从这批英雄身上,我学到了一些从平时生活中不能学到的知识。

我从欧阳修身上,学到了凡事都要认真的道理;我从爱因斯坦身上,懂得了幽默是智慧的化身;从苟巨伯身上,真正意识到了“见义勇为”四个字的含义;从卧薪尝胆繁荣越王勾践身上知道了“毅力”两个字的用意??

古今中外,曾有多少英雄好汉,有的智慧过人,因而伟大;有的诚实守信用,因而受人尊敬;有的勤俭朴素,因而受到人民的拥戴;还有的勤奋求实,因而受人重用??

希望我们大家都能从中吸取教训,并增长知识,挖掘自己某方面所拥有的潜能,奋发努力,也能加入他们的行列。

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篇四 :读 中外名人故事有感

读《中外名人故事》有感 最近,我读了《中外名人故事》这本书。

书中讲述了历史上许多中外名人励志成才的故事。他们中有许多人出自贫寒的家庭,有的还在幼年时失去了父母,过着流离失所的生活。为了生计,儒家思想的创始人孔子曾做过吹鼓手,帮人管理过账目,甚至还帮人放养过牲畜。安徒生11岁时就独自一个人去了首都哥本哈根谋生,小小年纪受尽了侮辱和虐待,尝尽了人世间的艰辛。但是,就是在这样的环境下都不曾磨灭过他们的远大志向。逆境之中,他们一直发奋读书,从不放弃任何学习机会。孔子为后人留下了文献巨作《论语》,安徒生为全世界的小朋友们带来了一个个难忘的经典童话故事。年幼的李白从老婆婆讲述的“铁杵成针”中,悟出“只要功夫下得深,铁杵磨成绣花针”,从此以后博览群书,最终成为一代诗仙。

读完《中外名人故事》这本书后,我感觉到了名人不仅作品好,而且人格、品德、心灵更美好! 。这些科学家的伟大事迹 ,让我明白只有坚持不懈,永不言弃,才可以取得非凡的成就。

《中外名人故事》中的名人都是靠着勤奋学习而成为名人的,所以我们要学习他们勤奋学习的态度, 这本书,不仅是名人们的史诗,还是一首首催人奋进的壮歌,伴着这歌声,在未来的道路上我一定会意气风发,豪情万丈。长大后做一个对国家有用的人才。

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篇五 :读世界名人故事有感

读《世界名人故事》有感

前几天我买了并阅读了一本名叫《世界名人故事》,读完后我发现这本书是一本难得的好书。

这本书从世界范围内精选了对人类历史最有影响的杰出人物他们有写尽人间冷暖的文学巨匠,有描绘世界万象的艺术泰斗,有泽被后世的科学巨人,有引领社会思想潮流的思想宗师,有运筹帷幄的军政领袖,有创造财富的商业奇才,书中讲述了他们的成长成才历程,展示了他们奇特的经历和伟大的业绩。

这本书中我最喜欢的人物是炸弹之父-诺贝,他喜爱发明,结果在一次实验中,发生了意外爆炸,他的五名助手全部牺牲,其中包括他的弟弟。但他艰强不屈,很快从悲痛中走出来,在城郊继续研究,终于在经历了一次次试验后,他成功发明了雷管。我从这个故事,看到了一个人带着对事业成功的渴望,不抛弃、不放弃的精神。

我最佩服的人物是霍金。他21岁患了不治之症,医生告诉他最多再能活2年,但是他淡然一笑,仍然以坚强的精神的坚持学习与研究。19xx年霍金完全丧失语言能力,但他的大脑一直没有停止工作,坚持对宽广的宇宙进行思考与探索,就这样他一共坚持到现在,至今仍在发表他的学术研究报告,造福人类。

每个人成长都会遇到各种各样的困难,只要我们象书中人物一样克服困难,坚贞不屈,不象命运低头,我们就一定能取得成功。

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篇六 :《名人故事》读后感

《名人故事》读后感

在世界上,让人感动的事有很多,即使时光在飞快的流逝,但许多感动的事还深深印在我们永恒的记忆中,伴随我们的成长。

《名人故事》中有一篇叫《令人讨厌的坏学生》的故事,里面描述了一个男孩上课搞恶作剧让老师出丑,下课欺负同学,大家都讨厌他,男孩就开始逃学,他很想找一个人述说,就写信给毛主席,毛主席把回信寄到学校里,学校收到信后对他有了很大的改观,男孩成绩也开始了上升,长大之后成了着名主持人和演员王刚,告诉我们成功需要他人的肯定和赞扬,而自己也要试着去肯定他人,用心去关心他人,赞美他人,会发现,自己改变了世界,也改变了自我。

我从《名人故事》体会到了生活的点点滴滴,拥有了更多的勇气,让自己在感动中,慢慢地长大,感悟到了生活的幸福和快乐!

五年级:快乐超人

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篇七 :读名人故事有感

读名人故事有感

名人故事讲述了历史上许多中外名人立志成才的故事,他们中有许多出自贫寒家庭,有的还在幼年时就失去了双亲,过着颠沛流离的生活。

为了生计,儒家思想创始人孔子曾做过吹鼓手,帮人管理过账目,甚至还帮人放过牲畜。安徒生11岁时就独自一人去了首都哥本哈根谋生,小小年纪就受尽了侮辱与虐待,曾磨灭过他们的远大志向。

逆境之中,他们一直奋发读书,从不放过任何学习机会。孔子为后人留下了文献巨作论语,安徒生为全世界的小朋友带来了一个个难忘的经典童话。年轻的李白从老婆婆那里学到了只要功夫深,铁杵磨成针的道理从此以后,博览群书最后成为一名诗仙

最让人感动的是民族英雄文天祥,文天祥所处的时代是昏君当道奸臣弄,政治腐败外族入侵的时代。他都在强敌入侵,国土沦陷,生灵涂炭的危急时刻,自卖家产,组织义军,举兵反击蒙古军队,战败被俘后,他义正言辞,痛诉汉奸和蒙古汉国,慷慨询国。面对元降的劝降,文天祥写下千古

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篇八 :名人故事精选读后感

《名人故事精选》读后感

天虹五(2) 李晨欢

我看了一 本《名人故事精选》的书,里面写的都是名人们一个一个精彩的故事。我被高尔基的认真、钱学森的爱国与诺贝尔的奉献深深感动了。

高尔基是一个苏联作家,他的剧作《耶戈尔.布雷乔夫和其它的人们》正在上演。导演没经他同意就擅自将结尾处改成布雷乔夫死了,观众们很激动,谢幕达二三十次,但高尔基,硬要导演改回去,原因是布雷乔夫根本没有死,导演没办法,只好改回去。这样一来,效果差多了。但高尔基很满意,因为他尊重了事实。

读完这篇文章后,我感触很深,明明是结尾耶戈尔.布雷乔死了的效果好,高尔基为什么要坚持自己的剧本,硬要导演改回去呢?也未免太认真了吧,这么认真干吗?但我又反反复复地读了几遍,改变了对高尔基的看法。对啊,是应该向高尔基那样尊重事实,如果人人都为了索取某种好的利益和效果,不分黑白,颠倒是非,那,世界就是虚伪的了。就如:两个学生,都是很聪明的。有一次考试,他们俩都考砸了,老师让同学们回家签字。其中一个同学对另一个同学说:“我们俩互相签字,告诉父母自己得了好成绩,就不用被父母骂了。”另一个同学说:“你考多少分就是多少分,永远不可能多一分或少一分。”说完,就回家了。一个同学就让别人签了个字,他的计划成功了,父母带他出去是了一顿;另一个同学被父母批评了一顿后,又帮他分析了错误,让他明白了错的原因,他心里十分充实。因为他没有象另一个同学一样,他尊重了事实。

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