篇一 :读《装在信封里的小太阳》有感

读《装在信封里的小太阳》有感

人总是有克制不住自己的时候,就像库伯一样,当他看到那绿色的十美元静静地躺在丹尼斯的课桌下时,向丹尼斯喊了三声,丹尼斯却没听见,这时,库伯的据有心占去了他那颗纯洁的心,他拿走了十美元。

第二天,丹尼斯发现自己的钱不见了,不久,丹尼斯的爸爸来到了学校,出乎意料的是,丹尼斯的爸爸竟是个穿制服的警察,库伯的心吓得怦怦乱跳,丹尼斯的爸爸用眼睛扫视着所有的孩子,他的目光和库伯对了个正着,然后又看向别处。丹尼斯的爸爸讲话了:“我这有两摞信封,里面有一个小太阳,每人从我这拿一个信封回家,如果是没犯错的孩子,请原封不动地交给丹尼斯,如果是那个犯错的孩子,请把十美元放在信封里交给丹尼斯,留下小太阳。”

第三天,丹尼斯果然收到了十美元,爸爸满意地笑了。多年以后,库伯也当了一名正直的警察,他获得了嘉奖,上司派来颁奖的竟然是多年不见的丹尼斯爸爸,丹尼斯爸爸没有认出库伯,库伯从口袋里掏出一个小太阳,丹尼斯的爸爸笑了,随后两位警察立正肃然地互相敬了个礼。、

读完了这篇文章,我敬佩丹尼斯爸爸的这种做法:既追回了十美元,又保护了库伯的自尊心。我们试想,如果在目光对视的那一刹那,丹尼斯的爸爸就凭自己的判断,把库伯当场揪出来,可以更快地追回十美元,却伤害了一个孩子的自尊心,我们以后不但不能看到一个做警察的库伯,可能会看到一个在嘲笑中自暴自、甚至会走上犯罪道路的库伯。同时,我也佩服库伯承认错误的勇气,我认为,装在信封里的不仅是小太阳,也是库伯的一颗向往光明的心。一时犯了错不要紧,只要敢于承认错误就是好孩子。

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篇二 :读《装在信封里的小太阳》有感

读《装在信封里的小太阳》有感

五年级的我学过很多课文,在我学过的课文中,《装在信封里的小太阳》使我最为感动。 课文主要写丹尼斯中奖得到十美元,库伯在地上捡到了丹尼斯的十美元,库伯把十美元揣进了自己的腰包里,之后怀着忐忑不安的心情想把十美元还回去。可丹尼斯却把丢失钱的事情告诉了老师,校长请丹尼斯的爸爸来协商。最终丹尼斯的爸爸以发放带有小太阳的信封的方法保护了库伯的自尊心,也给了库伯改正错误的机会。课文中丹尼斯的爸爸是宽厚仁慈的,他原谅了库伯犯下的错误,并给了他一个承认错误并改正错误的机会,库伯在人生关键时刻做出了正确抉择,这为库伯将来做一名优秀的警察奠定了基矗如果丹尼斯的爸爸当场就把库伯给揪出来的话,请想像一下库伯当时无比羞愧的神情,全班五十多双讥讽、嘲笑的眼睛都停留在库伯的脸颊上,好像在凝视一个仇人一样,这是怎么样的一种压力呀?因为没有人再相信他,家人、朋友都会离他而去,他将生活在一片孤独、寂寞的狭小天地里,这会致使库伯做出一件件错事,走向错误的道路,没有人会想到库伯的一切不幸都是来自于一张十美元的钞票。而恰恰是信封中微不足道的小太阳,它像北斗七星、指南针一样,为库伯指明了人生的道路,那小太阳的光辉,驱散了库伯人生中的阴暗,并促使库伯成长为一名勇敢、正直的好警察。

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篇三 :装在信封里的小太阳

<<19 装在信封里的小太阳>>教学设计

鹤壁市实验学校 耿 宁

第二课时

教学目标:

1、引导学生把握课文的主要内容,受到感染,做到做错了事要勇

于承认和改正。

2、体会丹尼斯的爸爸巧妙的做法。

3、联系上下文体会句子中一些词语的意思,主动积累词语。

教学重点:引导学生把握课文的主要内容,受到感染,做到做错了事

要勇于承认和改正。

教学难点:联系上下文体会句子中一些词语的意思,体会丹尼斯爸爸

做法的巧妙。

教学准备:图片

教学课时:两课时

一、定向诱导,复习导入

师:同学们,通过上节课的初步学习,你还记得<<装在信封里的

小太阳>>讲了一件什么事吗?

师:在上节课的学习中我们一致认为库伯不是小偷,那这节课我

们继续学习第19课,来说一说他为什么不是小偷,再找一找丹尼斯

爸爸的巧妙办法。(师板书生齐读课题)。

二、自学探究,理解感悟

出示课件:默读课文第2—5自然段,请用“---” 画出表示库伯

不是小偷的相关词句,并把你的想法批注在旁边。

(一)解决问题

1、同学们,分享交流能让我们收获更多,现在请把你找到的词句

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篇四 :装在信封里的小太阳(教案)

装在信封里的小太阳

教学目标:

1、引导学生把握课文的主要内容,受到感染,树立诚实的美德,做到做错了事要勇于承认和改正。

2、体会丹尼斯的爸爸巧妙的做法。

3、帮助学生联系上下文体会句子中一些词语的意思,主动积累词语。

教学重点:

引导学生把握课文的主要内容,受到感染,树立诚实的美德,做到做错了事要勇于承认和改正。

教学难点:

联系上下文体会句子中一些词语的意思。体会丹尼斯的爸爸做法的巧妙。

教学准备:课件

教学课时:两课时

第二课时

    一、复习字词:

    同学们,上节课我们已经读了《装在信封里的小太阳》这个故事并学习了生字词,请看这些词语(点课件),你能准确地读出来吗?

钞票、炫耀、橱窗、价格不菲、

揪出来、一瞬间、嘉奖、颁奖、

后悔、扫视、懊悔、诱惑

1、谁受到了什么的诱惑?(库伯受到十美元的诱惑)

2、面对这十美元的诱惑,他是怎么做的?

3、是谁帮他改正了错误?(丹尼斯的爸爸)

师:是啊,库伯一时经不住诱惑,捡了丹尼斯的十美元,你认为他是一名小偷吗?丹尼斯的爸爸又是用什么样的方式帮助库伯改正错误的?这就是今天我们要研究解决的问题。

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篇五 :《装在信封里的小太阳》说课

《装在信封里的小太阳》说课稿

我选择的课题是《装在信封里的小太阳》, 我从分析教材、说教学设计理念、谈教法、说学法、讲教学过程几方面来说这一课。

一、说教材:

1.本课在教材中所处位置《装在信封里的小太阳》一课是语文s版教材五年级上册第四单元的一篇精读课文。课文记叙了家境贫寒库伯一时经不住诱惑,捡起了同学丹尼斯不慎掉在课桌下的十美元,犯下了错误。丹尼斯的爸爸巧妙地给了库伯改正错误的机会。库伯用特别的方式承认了错误。长大以后,库伯也当了一名警察,由于他勇敢正直,成绩突出。获得了总部的嘉奖。在颁奖会上,库伯将保存多年的小太阳还给了颁奖人-丹尼斯的爸爸。本单元的五篇课文都是记叙文,也是一组洋溢着时代美的的赞歌,有利于学生感悟人类诚实守信的美德。本单元的读写训练的重点是“阅读课文,要注意把握文章的主要内容,理解文章蕴含的道理。”《语文课程标准》强调:“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。”《装在信封里的小太阳》是一篇蕴意很深刻的叙事类文章。根据本课特点,教学时要引导学生自主阅读,按照新课程的理念,做到工具性和人文性的有机统一,实现与文本对话。

2.教学目标任务针对课文特点,在第一课时初步疏通课文,了解全文基本内容的基础上,结合五年级学生的认知水平和新课要求,第二课时的教学目标定为:

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篇六 :装在信封里的小太阳

五年级语文上册《装在信封里的小太阳》说课稿

《装载信封里的小太阳》说课稿

尊敬的各位领导老师们: 大家好! 我选择的课题是《装载信封里的小太阳》,我从分析教材、说教学设计理念、谈教法、说学法、讲教学过程几方面来说这一课。

一、说教材:

1.本课在教材中所处位置 《装载信封里的小太阳》一课是语文s 版教材五年级上册第四单元的一篇精读课文。课文记叙了家境贫寒库伯一时经不住诱惑,捡起了同学丹尼斯不慎掉在课桌下的十美元,犯下了错误。丹尼斯的爸爸巧妙地给了库伯改正错误的机会。库伯用特别的方式承认了错误。长大以后,库伯也当了一名警察,由于他勇敢正直,工作努力,成绩突出。获得了总部的嘉奖。在颁奖会上,库伯将保存里多年的小太阳还给了颁奖人—丹尼斯的爸爸。 本单元的五篇课文都是记叙文,也是一组洋溢着时代美的的赞歌,有利于学生感悟人类诚实守信的美德。本单元的读写训练的重点是“阅读课文,要注意把握文章的主要内容,理解文章蕴含的道理。”

《语文课程标准》强调:“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。”

装载信封里的小太阳》是一篇蕴意很深刻的叙事类文章。根据本课特点,教学时要引导学生自主阅读,按照新课程的理念,做到工具性和人文性的有机统一,实现与文本对话。

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篇七 :装在信封里的小太阳2

装在信封里的小太阳

教学目标:

1、引导学生把握课文的主要内容,受到感染,树立诚实的美德,做到做错了事要勇于承认和改正。

2、体会丹尼斯的爸爸巧妙的做法。

3、帮助学生联系上下文体会句子中一些词语的意思,主动积累词语。 教学重点:

引导学生把握课文的主要内容,受到感染,树立诚实的美德,做到做错了事要勇于承认和改正。

教学难点:

联系上下文体会句子中一些词语的意思。体会丹尼斯的爸爸做法的巧妙。 教学准备:课件

教学课时:两课时

第二课时

一、复习字词:

同学们,上节课我们已经读了《装在信封里的小太阳》这个故事并学习了生字词,请看这些词语(点课件),你能准确地读出来吗?

钞票、炫耀、橱窗、价格不菲、

揪出来、一瞬间、嘉奖、颁奖、

后悔、扫视、懊悔、诱惑(再把这个词语读读)

1、故事中谁受到了什么的诱惑?(库伯受到十美元的诱惑)

2、面对这十美元的诱惑,他是怎么做的?

3、是谁帮他改正了错误?(丹尼斯的爸爸)

师:是啊,库伯一时经不住诱惑,捡了丹尼斯的十美元。他这样做,你认为他是一名小偷吗?(不是)为什么?

二、学习课文,走进人物

课件出示:自由读课文1——9自然段,思考:

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篇八 :《装在信封里的小太阳》说课稿

《装在信封里的小太阳》说课稿

各位领导、老师:

大家好!

我说课的内容是S版语文五年级上册第四单元19课《装在信封里的小太阳》。

一、说教材

本单元的五篇课文都是记叙文,也是一组洋溢着时代美的的赞歌,有利于学生感悟人类诚实守信的美德。本单元的读写训练的重点是“阅读课文,要注意把握文章的主要内容,理解文章蕴含的道理。”

《装在信封里的小太阳》是本单元的精读课文。课文记叙了家境贫寒的库伯一时经不住诱惑,捡起了同学不慎掉在课桌下的十美元,犯下了错误。丹尼斯的爸爸巧妙地给了库伯改正错误的机会。库伯用特别的方式承认了错误。长大以后,库伯也当了一名警察,由于他在勇敢正直,工作努力,成绩突出,获得了总部的嘉奖。在颁奖会上,库伯将保存了多年的小太阳还给了颁奖的丹尼斯的爸爸。这篇课文赞扬了丹尼斯的爸爸教人有方,同时也赞扬了库伯勇于认错、改错。

二、说学情分析

五年级学生已经具有一定的独立思考能力和阅读能力,课前我让学生充分自学,扫清课文生字、新词。在教学过程中,指导学生抓住重点词语和句子理解课文内容,让学生主动交流,充分发表自己的见解,说出自己的感受。教育学生做一个能知错就改,诚实善良、正直勇敢的好孩子。

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