篇一 :丽娃河畔论思想读后感

丽娃河畔论思想读后感

再造传统 开放多元——读《丽娃河畔论思想》 很多人都说,如今中国学术界有一个必须直面的现实,那就是大师的匮乏。这确实是一个不争的事实。大师的培育是需要环境的。回首上个世纪的二三十年代,上海是全国的文化中心,产生的大家灿若群星,究其根本,一个很重要的原因就是那个年代的上海群贤毕集,其间信息之交通,学问之互诘,造就了一大批学术精英。

当时大夏大学、光华大学的丽娃河畔便是整个上海乃至全国人文社会科学的中心场域之一,曾经云集了胡适、潘光旦、张东逊、罗隆基、吕思勉、徐志摩、郭沫若、周扬、田汉等众多的大学者,大思想家,可谓人文蔚起,擅一时之盛。时移境迁,如今大夏、光华的历史已成往迹,人们只能从尚存的几幢建筑,数行碑文或是档案文献中了解其来龙去脉。但当华东师范大学出版社近期出版的这本《丽娃河畔论思想:华东师范大学思与问讲座演讲录》摆在面前时,我们却暗自庆幸,因为大夏与光华的人文思想传统在华东师大得到了承袭和光大,而且人们正在以他们自己的方式再造传统。

说是再造,是因为现在的时代跟上个世纪的二三十年代已经有了本质的区别,全球化成为了现时代的特征之一,在全球化的背景下,我们需要以一种更为开放的胸襟来进行学术的交流与沟通。这种精神用编者的话来说就是应该“向全球多元思想文化传统开放”,当然,这样的开放必然是跨国际、跨文化的,是不同国家、不同民族文化之间的碰撞。

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篇二 :《人生若只如初见》读后感

相逢未必是偶然

——读《人生若只如初见》有感

永阳小学 任晓庆 人,生于世上,似乎都是偶然。生于何时,降于何地,全不能由自己做主。你,是诞生于悠长的密西西河畔,还是落地在巍峨的长城脚下?我,是出世于雄伟的阿尔卑斯山脉,还是在风光旖旎的江南小镇迎来自己在人间的第一声呐喊?你,是出生在古老的巴比伦时代,还是在气象万千的盛唐时代长大成人?我,是在千里无鸡鸣的三国乱世纵横马上,还是在祥和安乐的21世纪享受生活???这一切,你我都无从选择。所以,你我的相识注定是偶然,是上苍一次随意的安排,让你我在公元某一年某一月某一天某一时某一秒钟,在地球上某一纬度某一经度相交的某一点,不期然而遇。你说,这不是偶然吗?这不算邂逅吗?

偶然。看上去,一切都是偶然。然而,许许多多的偶然反复出现,不就变成必然了吗?况且,如果一切都是偶然,人生就少了许多期盼,许多渴望,少了朦胧的神秘,也就少了一份意外的精彩。想想吧,如果李白不是出生在气象恢宏的盛唐时代,如果不是遇到将他视为俳优的唐明皇,他能写出这样天马行空,淋漓洒脱,感人肺腑的壮怀诗篇吗?如果李清照不是生在积弱积贫的宋王朝,如果不是恰逢乱世,如果不是遇到了他生命中的另一半赵明诚,如果不是赵明城先她而去,留下伤心欲绝的女词人,李清照还会是我们今天见到的李清照吗?如果纳兰性德不是出生在宰相家庭,从小接受了良好的教育,如果他不是长期追随皇帝陛下,过着如履薄冰的生活,如果不是他有一个深爱的妻子,妻子又先他而去,如果不是他不是用情至深,只在人间逗留了短短三十一个春秋,那么,纳兰性德还能写出感人肺腑的《饮水词》吗???如果,如果,一切都是如果。我相信,上天的安排,一定有它的深意,不然,不会谱写出人世如此精彩的华章,不会勾勒出如此壮丽的历史画卷。所以,我想,人生的相逢一定不会如太空中星球的碰撞般随意而不可测,上天是有意为之的。人生的相逢未必是偶然。

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篇三 :爱在彼德拉静静流淌——《我在彼得拉河畔哭泣》读后感

爱在彼德拉静静流淌

——我在彼德拉河畔,哭泣

沈奕 121106011

“假若我能将心撕成碎片,投入湍急的流水,那么,我的痛苦与渴望就能了结,而我,终能将一切遗忘。”故事就这样开始,仿佛一条波澜不惊的河流流淌了一千万年依旧日复一日地流淌,我想这会是一个悲伤的故事。

我好像是比较喜欢看悲剧,于是就一路顺着看了下去。故事缓缓叙述:多年以前,我们在索里亚小城一起长大,然而“我”还未等到他说出心中的话,他就离去,去了远方??多年以后,我们再次相遇,我们携手渡过溪流,走过山谷,在比利牛斯山下徜徉,在古井边默默对视。然而幸福只是暂时的,七天之后,他又要去远方。只是直到尾声之前的故事,我想已接近故事的全部。

整个故事之所以动人,不是因为悲伤的刻意渲染,纯粹的悲伤顶多博得道德上的同情,却赢不了感情上的认同,而在于它对内心的刻画简直写到了你的心中。当然并非每个人都有这样的心理体验,而只不过我恰好有过,这大概也是幸运之处。就像是彼此寻找,而终于发现原来你也在这里。也说不上是一种惊喜,更像是一种沉静。只是书是书,生活是生活,合上书,生活还是一点都没变。正如管它末日不末日,生命之杯还是依旧要痛饮。

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篇四 :《呼兰河传》读后感600字作文

平淡得像秋水一样,一个灰色的天空,灰色的道路,灰色的城市,灰色的社会。在那个动荡不安的年代,人们再善良,也抛不开那些有百害而无一利的旧思想,土办法。抛不开,倾家荡产、家破人亡也是必然的。

呼兰河畔的生活,故事里充满了那时候的人的迷信的影子,什么海龙王啊,什么叫魂啊的,说来说去还不是为了个大泥坑。那里人是萧红那年代最平凡的一种人,靠自力更生却摆脱不了小市民的身份,为鸡毛蒜皮的小事而喋喋不休。93paopao.com烂漫的笔调下刻画出的一个寂寞的世界。迷信还是迷信,跳了大神,给人去病。看了生日再去嫁,若是生日不好但家财万贯的男孩是可以嫁得的。91yyxx.com虽然这么愚昧,这么这个样却在这么个家庭还有这么个温馨,movie333.com点点的那种,好像炊烟一样迷茫,摸也摸不着,碰也碰不透。

《呼兰河传》里的故事,是三天三夜也说不完的,苦闷和寂寞也一样,而这一心情投射在《呼兰河传》上的暗影,但见之于全书的情调,也见之于思想部分,这是可以惋惜的,正像我们对萧红的死一样惋惜. 啊,真想永久停留在童年。可是时光总是要走的。那就用一颗善良、热情、奋进的心来好好珍惜、感受这如花的大好时光吧。

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篇五 :《鼹鼠的月亮河》读后感

《鼹鼠的月亮河》读后感

今天我读了由童话作家王一梅创作的《鼹鼠的月亮河》,书中写了住在月亮河畔的米加和尼里的故事。

米加是米先生的第九个儿子,长得又丑又黑,白天睡觉,晚上起床,还不喜欢挖掘。米加在月亮河边认识了鼹鼠尼里,尼里送个米加一块精致的卵石,米加叫它月亮石。尼里家里有十几个孩子,都是女孩子,尼里在家里负责洗衣服。米加看到尼里洗衣服把手都磨破了,还没有力气把衣服拧干,就想发明洗衣机来帮助尼里。他天天在画洗衣机的图纸,为了寻找零件,就离开了家乡。他来到了土书城,在这里认识了魔术师咕哩咕,他很羡慕咕哩咕,就拜他为师,米加学会了简单的魔术,比如把纸片变成树叶、土豆变成鸡蛋,米加就和魔术师咕哩咕一起表演赚钱。有一次演出,咕哩咕一不小心念错了口诀,把米加变成了一只乌鸦!米加来到了乌鸦群中,他善良、友好又充满智慧,和咕哩咕一起帮助乌鸦战胜了铁嘴鹰,把铁嘴鹰变成了小鸡。100天后,魔法自动解除了,米加又变回了原形。魔术师咕哩咕用自己与米加表演魔术时赚到的钱,买了许多洗衣机的零件,最后,米加终于发明了洗衣机,帮助了尼里。

读了这本书,在米加帮助尼里发明洗衣机的故事里,让我感到,我们要珍惜友谊,要帮助别人,要做有爱心,助人为乐的人;还有做事要坚持不懈,向着自己的目标,努力发奋,最终一定会成功的。

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篇六 :《鼹鼠的月亮河》读后感

《鼹鼠的月亮河》读后感

在一个美丽的月亮河畔旁,住着鼹鼠米加幸福温馨的一家。与众不同的小鼹鼠不但又黑又瘦,并且它不喜欢家族工作,经常白天睡觉,晚上在树下看书,有时也发明一些东西来减轻劳动。为了帮助它的好朋友尼里减轻每天洗衣服的辛苦,米加一心想发明一台洗衣机,为此它便怀揣着月亮石离开了家乡。在陌生的地方米加结识了魔法师咕里咕、乌鸦红辣椒和黑炭这些日后的好朋友。在帮助他们战胜敌人的过程中,米加也同时找到了自信。历经了磨难,吃尽了苦头,放弃了能够赚大钱的机会,最终实现了自己的梦想,继续一家幸福温馨的生活。

其中我最喜欢魔法师咕里咕和米加变魔术那一部分了,太神奇啦!只要是形状相似,加上几句很难区分的咒语就可以变出想要的东西,如果我也拜咕里咕为师那该有多好啊。但是我们的生活中真的永远是真的,假的永远是假的,真的假不了,假的真不了,即使大魔法师咕里咕的魔法100天后也会自动解除,一切又变回了原形。

所以我们都不能异想天开,要向米加那样坚定理想,向着自己的目标努力发奋,无论遇到多大的困难,都要有毅力,有恒心,不怕苦,不怕累,坚持不懈,顽强拼搏,最终我们也一定会实现我们的理想。

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篇七 :读后感读后感读后感读后感

我们身处其中的宇宙,生机勃勃,奥妙无穷。人类对宇宙的不懈探索已经经历了漫长的过程。宇宙是什么?人与宇宙有什么关系?这是人类不能不回答的问题。

《宇宙与人》这部影片汲取了现代天文学、物理学、生物学、地质学、人类学和生命科学等诸多学科的最新研究成果,运用了大量科学数据、图像和实例,揭示了宇宙奥秘的真相,解答着一个个令人类曾经迷惘的问题。让我深刻领悟到了生命和人的自然本质。 在这部影片里,我们不仅能更仔细、更清晰、更完整地去观察这个创造了人类的物质系统,而且还能弄清楚这个物质系统是怎样操作的。这部影片中,我们可以看到人类是如何被创造出来的,可以了解这浩然的宇宙有着多少我们所不知道的神秘色彩。以前总是很疑惑,为什么人类的产生会与马克思的唯物精神有关系,可是在这部影片中,我们可以发现,人类的诞生是物质一点一滴的积累,通过一次又一次的量变从而形成的质变过程,一次次的进化,都为我们展现了唯物主义中,物质第一性的观点。从没有生命到产生地球这个生命星球,再到诞生了生物,诞生了人,上百亿年的宇宙物质运动的种种细节都被前所未有地"缝合"起来,并且始终追究着人类的存在和这些物质运动之间的千丝万缕的头绪。我们不难发现,事物都是联系的,这个世界上并没有一个可以单独存在的个体,事物之间都存在着不可分割的联系。一点一点的量变的积累,一次一次质变的飞跃,才造就了我们人类如此辉煌的今天。

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篇八 :读同学傅明漪“《一年级的小朵朵》读后感”的读后感

读同学傅明漪“《一年级的小朵朵》读后感”的读后感

一(3)班蔡宇涵

老师给我们留了一个“网络作文”的作业,要我们读一个故事写读后感。

回到家,我让爸爸帮我完成作业。以前奶奶给我读了许多《一年级的小豆豆》的故事,可是我现在一个也想不起来了。妈妈又重新给我读了其中两个故事,问我有什么想法,我一个也说不出来。爸爸用电脑在学校的邮箱里看到了同学傅明漪写的《一年级的小朵朵》读后感。爸爸把读后感给我读了一遍,告诉我什么是读后感。我想起来在学校里看到傅明漪同学在课间读书的事情。

为什么她会写读后感,我不会写呢?爸爸告诉我,那是因为我平时课外书读的少,读过的故事又不去思考,所以写不出读后感。

我和爸爸约好以后要多读书,多思考,写好自己的读后感!

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