篇一 ：小学生自我介绍卡片
小学生自我介绍卡片
三年级升四年级时不但要换老师，还要重新换班级
。
新老
师对新同学不了解，于是要求每个学生写个自我介绍，并做成卡片的形式，贴上自己的照片，张贴在教室后面的墙壁上，便于老师和其他同学相互认识并了解。
蛋蛋的卡片做成了一条鱼的形状，蛮可爱的。开始没贴照片，后面有照片，仔细看图。
练字的时候他的字写得挺好，平时赶时间他就随便乱写，瞧瞧这字，象不象鸡爪？
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篇二 ：制作一个自我介绍的演示文稿
实验十二制作一个自我介绍的演示文稿
一、实验目的
掌握PowerPoint演示文稿的制作方法，学会设置“切换”和“动画”效果，能使用“动作按钮”实现链接。
二、实验内容和操作步骤
制作一个含有4张幻灯片的演示文稿，其中第1张幻灯片是“主页”幻灯片，如下图所示（注意：“李嘉应”应改成设计者自己的名字），各幻灯片之间可以通过“动作按钮”实现链接。
1、制作“主页”幻灯片，其动作按钮组有4个按钮，它们都是由单击鼠标触发。 “结束”按钮超链接到“结束放映”，其他3个按钮分别链接到“学业”、“获奖”及“特长”幻灯片。（插入超链接P286）
步骤：?在演示文稿中添加4张幻灯片。?将第1张幻灯片的版式设置为“标题幻灯片”。?单击“插入”功能区“插图”功能组的“形状”按钮，在下拉列表中选择“动作按钮”类的最后一个形状“动作按钮：自定义”，光标变成十字后，即可在幻灯片相应位置画出按钮。?松开鼠标后将弹出“动作设置”对话框，在“单击鼠标”选项卡里选择“超链接到”单选按钮，并单击打开其下拉列表，选择“幻灯片…”选项可设置该按钮链接到本文稿中某一张幻灯片（适用于前3个按钮），或选择“结束放映”（适用于第4个按钮）。?切换至“幻灯片放映”视图，检查按钮的超链接是否正确。
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篇四 ：简历的制作与自我介绍
简历的制作与自我介绍
招生就业处 [2013-3-21]
1、 量体裁衣特制简历
用人单位想知道你可以为他们做什么。含糊笼统、毫无针对性的简历会使你失去很多机会，所以必须避免你的简历千篇一律。如果你有多个目标，最好写上多份不同的简历。每一份针对招聘单位的特点和要求，突出相应的重点，表明你对用人单位的重视和热爱。
2、让简历看起来舒服
“我们首先选择看上去让人感到舒服的简历。有的人为了求新，在封面上用大美人照，用很怪异的文字；有的简历写得像病历，很乱，揉得很糟。这样的简历，我们一般看都不看，直接淘汰。”一家知名公司的人事经理如此说。
3、让简历内容突出
容是一切，简历一定要突出你的经验、能力以及过去的成就。你需要用证据来说明你的实力。记住要证明你以前的成就以及你的前雇主得到了什么益处，包括你为他节约了多少钱，多少时间等，说明你有什么创新等。
4、力求精确
阐述你的经验、能力要尽可能的准确，不夸大也不误导。确信你所写的与你的实际能力及工作水平相同，还要写上你以前工作的时间和公司。你的表达或材料的某个细节如果让人感到可疑或者不舒服，你就可能错失良机。
5、用数字说明问题
用头衔、数字和名字来突出你过去所取得的成就，远比那些空洞的形容词要好。而使用数字语言是提高简历含金量的诀窍，如“实行新的人事政策，使缺勤率和人员调整率分别降低了27％和24％。”
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篇六 ：自我介绍卡
新学期开始了，我们组成了四（3）这个大家庭。为了让我们能更快认识彼此，现在老师邀请大家制作一张属于你的自我介绍卡。（想到什么写什么，自由发挥）
新学期开始了，我们组成了四（3）这个大家庭。为了让我们能更快认识彼此，现在老师邀请大家制作一张属于你的自我介绍卡。（想到什么写什么，自由发挥）
我是（ ）
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篇八 ：自我介绍
自我介绍
活动目标
1. 了解自我介绍的基本内容，愿意大胆地向大家介绍自己。
2. 增进对自我的认识，体验相互交流的乐趣。 活动准备
1. 幼儿用书人手一本。
2. 小卡片若干。
活动过程
1. 师生相互介绍姓名。
（1） 教师：小朋友们好，今天和你们一起学习本领很高兴，
你们想认识我吗？互不认识又想认识的时候可以先做自我介绍。（教师作自我介绍：我叫xxx.认识你们真高兴）
（2） 教师：我也很想认识你们，谁来介绍一下自己（请3~4
名幼儿，每人介绍完，教师与其握手，并说“认识你真高兴”）
2. 了解自我介绍的基本内容。
（1） 教师：你们还想了解关于我的哪些信息（事）。
（2） 你们问了这么多问题，下面老师就来进行详细的自我
介绍吧。请你们仔细听，我介绍了哪些内容。（老师介绍：我的名字叫···我的家乡在···我喜欢（爱好）···我
的好朋友是···）
（3） 教师：老师也想和你们做好朋友，更多了解你们，谁
愿意像老师一样介绍自己。（请1~2名幼儿介绍，幼儿集体鼓掌）
（4） 提问：他介绍了哪些方面？不完整的地方引导幼儿补
充。
3. 引导幼儿打开幼儿用书第2页，并观察图片提问：图片上的小女孩在干什么？她介绍了自己的哪些方面。
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