XXXX年度 XXXXXXXX 项目
“XXXXXXXX ”（编号:XXXXX ）
课题研究工作总结报告
和技术总结报告
佛山市第二人民医院
20xx-6-28
总目录
课题研究工作总结报告 （20xx-300字）
（1） 项目来源及研究目的；
（2） 国内外研究现状及存在的问题；
（3） 主要研究过程；
（4） 主要研究成果概述；
（5） 成果的应用情况和经济及社会效益分析；
（6） 存在的问题及改进建议；
（7） 完成单位排名及课题组研究人员名单。
课题研究技术总结报告
一、课题研究技术资料
中文题目
中文摘要
英文摘要
正文
前言
材料与方法
结果
讨论
参考文献
致谢
二、课题社会经济效益分析报告
三、国内外研究现状与研究水平分析报告
四、课题公开发表的学术论文
[1] 刘怀昌刘映峰 熊华峰等，急性冠脉综合征患者药物涂层支架雷帕霉素CypherTM植入后的不良反应分析.《内科急危重征杂志》20xx,13(1),19-21 .
五、相关课题发表的学术论文
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大伦中心小学
20xx年是“十一五”收官之年，同时也是“十二五”开局之年，在这忙碌而纷繁复杂的一年中我校在课题研究方面，做出一定的成绩。回顾已经过去的20xx年，下面就我校的课题研究工作作如下小结。
一、课题均来自我校教育教学实际，使得课题研究在我校有更肥沃的土壤和更强的生命力。
我校现有泰州市立项课题一个，计划申报省立项课题一项，校本研究课题四个，每个课题的成立均来源于我校的教育教学实际。泰州市立项课题《减负增效 优化作业设计》是应省“五严规定”和当前教育界“高效课堂”的呼唤而立项的，有效针对我校作业设计不追求“高效”的现状，着力解决教学中的实际问题；大伦小学源起于清朝同治七年（18xx年）开明绅士朱凤章创办的“启蒙嗣”私立学堂，光绪三十三年（19xx年），维新变法后改为“崇实公立学堂”。在日常踏踏实实的工作中，我们发现，我校的日常管理与研究正是沿着我校的校魂“崇实”来的，于是，我们积极申报省立项课题《崇实教育实践研究》；几个校本研究课题更是从我校的教研组日常实际问题中来的。正因为课题与教育实践的紧密结合，使得课题研究在我校更有生命力和活力，课题的立项和研究就是问题的重视和解决。
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本学期,我校课题组成员在巩固前期的工作经验和成绩的基础上，本着“求真务实、开拓创新”的工作作风，努力营造课题研究氛围。把课改与课题研究相结合，进一步加强教育科研。在学校领导和旗教体局、进修校的重视支持下，在课题组成员的共同努力下，取得了良好进展，课题组老师做的一些工作具体总结如下：
一、加强理论学习，更新了教育理念
1、本学期我们学习了课程改革和体验教育方面的一些理论书籍，学习坚持个人自学与集中交流相结合的方式进行，本学期由谢六兵老师布署课题工作和课题研究学习会5次，学习时开展体验教育专题交流、讨论活动。通过交流研讨，增强了教师自觉参与课题研究的意识。
2、结合本校、本人或教育杂志上的课例，坚持每周写一张课堂教学案例反思卡，重点对已开发的“教学资源包”在课堂中的有效利用情况进行反思。
二、理论联系实际，优化课堂教学结构
1、加强备课管理。本学期在教学常规检查中，课题组老师不但在深入钻研教材和了解学生的基础上进行备课，而且，备课要
体现课题的特点，将数学资源有效地在课堂上利用起来。让课题研究紧紧为教学服务。
2、优化课堂教学结构，精心组织“课题研讨课”，本学期由校长牵头成立由校级领导、教务处成员构成的巡课小组，深入一线，随堂听课20余节，课后组织教师认真填写对教学资源使用情况登记表，并进行评课，按课堂教学评价标准进行等级评定，写出建议性评语。通过优化课堂教学评价活动的开展，促进进教师认真钻研教材，在实践中提高教师处理教材的能力，从根本上提高课堂教学效率。构建一个“民主、和谐、高效”的课堂教学模式。
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湖阳镇大王庄学校课题组
20xx年x月
湖阳镇大王庄学校课题组
经唐河县教育科学规划领导小组审核、核准，我们申报的课题《学困生原因分析及对策研究》于20xx年x月获准立项。立项以来，我们课题组全体成员分工协作，精心合作，集思广益，收到了预期的成绩，为确保研究工作的成功，现将上半年研究工作总结如下：
一、对研究工作的回顾
自申报的课题获准立项的通知下达之日起，我们课题组的研究就全面铺开。
首先，做好准备工作。我们立即成立了课题组，并对小组成员进行了合理的分工，商讨制定实施方案，查阅了大量的资料，制定了《学困生家庭情况统计表》等表格，确定了被调查的班级和村组，并取得了学校领导的大力支持。
其次，发放调查问卷。我们与兄弟学校、村组领导、学生家长取得了联系，先后走访了多家学校和村组。经过调查走访，获得了较为真实的第一手资料，使我们的研究能够顺利实施。
再次，评估分析、分类归档。对所作调查、访问、问卷等材料认真分析评估，分门别类归入课题研究工作档案，为进一步研究提供了较为科学的依据。
最后，制定方法和措施。针对通过调查所了解的令人担忧的现状，我们课题组制定了较为现实的办法和措施，并向全社会呼吁，希望全社会共同关注学困生这一独特群体。
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本学期我校将继续抓好小课题的研究，主要是放手给学科教师自主开展研究，解决自己在教育教学遇到的困惑，各学科教师在研究过程中准备好过程性材料，学校在学期末进行了过程性检查并进行评价，小课题优秀成果汇总后集体上报卫辉市教研室。
针对小课题的研究，我们立足“小”字，帮助教师们关注自己具体教育教学中的现象和问题，追求真实的研究；立足“课题”，引导教师从计划到反思，以科学的方式探索问题的解决或现象的改变，追求经验的提升。我们把教师的“小课题”研究作为教师获得个性化成长的重要平台以及特色教师成长的重要途径。回顾研究过程，我们主要做了以下扎实有效的工作：
1、培训选题，确定立项小课题
本学期，我们组织全体教师认真学习了卫辉市教研室关于小课题研究的意见，针对开展小课题研究的意义、小课题的选择、研究中应注意的问题、小课题研究的实施等方面内容”对教师进行了培训辅导，使老师们懂得了“开展自己的教研，发表自己的见解，解决自己的问题，改进自己的教学”是进行小课题研究的根本目的所在。
本学期，我们组织各学科教师认真选题，经过了“困惑”——“问题”——“课题”三步曲：首先，我们利用教研组活动的时间，组织全体教师交流自己在教学实践中的困惑、疑点；然后，让老师们进行思维加工，并提出问题，把一个个小问题，转化成一个个小课题；最后，指导教师分析背景，查找资料，形成课题，要求学校全体教师人人参与，每人一个并填报《卫辉市小课题研究优秀成果评审汇总表》。
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青山乡中心小学
“小学语文知识积累方法初探”是我校语文教研组结合学科教学实际于20xx年x月提出并申报的课题。两年来，在县教研室的精心指导下，学校坚持以新课程改革为突破口，以课题研究为切入点，全体课题组成员积极参与，认真实践，使教研工作负有一定成效，取得了一定的理论价值和实践价值的成果，尽管它是一只羽毛未丰，举步蹒跚的丑小鸭，但毕竟使语文课堂中的积累方法取得了突破性进展，达到了预定目标。现将两年来课题研究工作总结如下：
一、精心组织，扎实安排
当研究课题申报后，学校成立了领导小组和课题研究小组，认真做到研究课题、人员、奖金、奖惩四落实。确保课题研究工作有序开展。课题研讨共划分为以下三个阶段进行：
1、课题研究准备筹划阶段（20xx年x月——20xx年x月）认真组织课题组成员，讨论搜集有关文献，确定研究内容，制定研究目标、途径、方法，撰写实验研究方案。
2、课题研究实施试验阶段（20xx年x月——20xxxx年x月）组织教师根据研究方案指定的课题，积极开展形式多样的研讨活动，通过组织对有关文献的学习，撰写论文，交流心得、反思，开展教学设计，不断完善和创新在抓好典型引路的基础上，探索出阅读教学的个性教学特点和规律。
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汝城县城郊乡中心小学
“利用现代信息技术优化小学中高年级语文阅读课堂教学方法的研究”是我校语文教研组结合学科教学实际于20xx年x月提出并申报的省级课题。四年来，在市、县电教馆的精心指导下，学校坚持以新课程改革为突破口，以课题研究为切入点，全体课题组成员积极参与，认真实践，使课题研究工作取得了一定成效，取得了一定的理论价值和实践价值的成果，尽管它是一只羽毛未丰，举步蹒跚的丑小鸭，但毕竟使中高年级的语文阅读课堂中的方法取得了突破性进展，达到了预定目标。现将四年来课题研究工作总结如下：
一、围绕中心，完善工作
1、完善了现代教育设施，创设了良好的研究环境。
2、组织学习，明确研究方法。
3、组织培训，提高现代信息技术水平和研究水平。
4、建立健全了研究制度，保证了课题研究的有序进行。
5、分工合作，研究人员各有侧重。
6、注重平时资料的收集整理。
7、定期开展观摩研讨活动，推广研究成果。
8、总结经验，建立奖惩制度。
二、精心组织，把握过程
当研究课题申报后，学校成立了领导小组和课题研究小组，认真做
到研究课题、人员、奖金、奖惩四落实。确保课题研究工作有序开展。课题研讨共划分为以下三个阶段进行：
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坚持以弘扬和培育民族精神为核心，以《学校生守则》、《学校生日常行为规范》为基本内容，以丰富多彩的校园活动为组织形式，以养成教育为突破口，坚持“育人以德育为本”，本着“求特色、促活跃、重效果”的活动原则，积极探索教育新路子，发挥德育之功能，促进了全面发展，提高了德育实效，保证了青少年学生在完成学业过程的同时接受扎实有效的思想道德教育，积累了一些做好学校德育工作的宝贵经验。
一、主要经验与做法
1、加强对德育工作的领导，齐抓共管的局面初步形成。德育组织网络健全，从全市范围来看，各级教育行政部门和各级各类学校对德育工作都比较重视，有专门的德育工作领导小组，有一名校长或副校长主抓学校的德育工作，形成了政教主任——团委书记（少先队）——班主任——思品教师（政治教师）——及其他学科教师协调配合组成的德育工作网络，部分学校还成立了学生家长委员会、社区教育领导小组。定期召开学生家长会，促进家校联系；依靠乡（镇）党委、政府和派出所、村（居）委会的支持，利用节假日开展社区教育活动；发挥团队和学生会组织的作用，以班级主题教育为活动方式，广泛发动青少年学生参与丰富多彩的活动；为少年儿童提供学习、实践的广阔空间。
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