篇一 :自我介绍卡

新学期开始了,我们组成了四(3)这个大家庭。为了让我们能更快认识彼此,现在老师邀请大家制作一张属于你的自我介绍卡。(想到什么写什么,自由发挥)

新学期开始了,我们组成了四(3)这个大家庭。为了让我们能更快认识彼此,现在老师邀请大家制作一张属于你的自我介绍卡。(想到什么写什么,自由发挥)

我是( )

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篇二 :小学生自我介绍卡片

小学生自我介绍卡片

三年级升四年级时不但要换老师,还要重新换班级

小学生自我介绍卡片

新老

师对新同学不了解,于是要求每个学生写个自我介绍,并做成卡片的形式,贴上自己的照片,张贴在教室后面的墙壁上,便于老师和其他同学相互认识并了解。

蛋蛋的卡片做成了一条鱼的形状,蛮可爱的。开始没贴照片,后面有照片,仔细看图。

练字的时候他的字写得挺好,平时赶时间他就随便乱写,瞧瞧这字,象不象鸡爪?

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篇三 :1.自我介绍

三年级上册

第 一 讲 课题:自我介绍

教学目标:

1、让孩子能合理掌握写人作文的条理和结构。

2、学会人物的外貌描写。

3、能够清楚的认识到自我,并且联系生活事例介绍自己。

教学重难点:

能够培养学生写作的兴趣,掌握作文条理和写作结构。 教学流程:开课语——自我介绍(快乐口号)——知识乐园(成语积累)——成语记一记

——快乐课堂(新课导入)——找朋友(填纸条)——范文引申——大作文

1自我介绍

1自我介绍

1自我介绍

教学反思:

1自我介绍

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篇四 :自我介绍

自我介绍

活动目标

1. 了解自我介绍的基本内容,愿意大胆地向大家介绍自己。

2. 增进对自我的认识,体验相互交流的乐趣。 活动准备

1. 幼儿用书人手一本。

2. 小卡片若干。

活动过程

1. 师生相互介绍姓名。

(1) 教师:小朋友们好,今天和你们一起学习本领很高兴,

你们想认识我吗?互不认识又想认识的时候可以先做自我介绍。(教师作自我介绍:我叫xxx.认识你们真高兴)

(2) 教师:我也很想认识你们,谁来介绍一下自己(请3~4

名幼儿,每人介绍完,教师与其握手,并说“认识你真高兴”)

2. 了解自我介绍的基本内容。

(1) 教师:你们还想了解关于我的哪些信息(事)。

(2) 你们问了这么多问题,下面老师就来进行详细的自我

介绍吧。请你们仔细听,我介绍了哪些内容。(老师介绍:我的名字叫···我的家乡在···我喜欢(爱好)···我

的好朋友是···)

(3) 教师:老师也想和你们做好朋友,更多了解你们,谁

愿意像老师一样介绍自己。(请1~2名幼儿介绍,幼儿集体鼓掌)

(4) 提问:他介绍了哪些方面?不完整的地方引导幼儿补

充。

3. 引导幼儿打开幼儿用书第2页,并观察图片提问:图片上的小女孩在干什么?她介绍了自己的哪些方面。

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篇五 :自我介绍公式

自我介绍公式

第一种简单型:简单型自我介绍是生活中非常普遍的一种自我介绍,但是在现实生活中大家可能并没有做好这样的介绍。这种介绍主要用于出席公众场合,参加学习交流等活动。

织梦内容管理系统

公式:问好+感谢+介绍姓名+来自什么地方+从事什么职业(工作)+祝愿 本文来自织梦

举例:

织梦好,好织梦

尊敬的各位领导,各位事业同仁大家下午好!非常高兴今天能站在这里和大家分享,首先要感谢分公司领导对我的信任和支持,让我能够有机会站在这里把我的想法分享给大家。我叫李志涛,木子李志气的志 波涛的涛(摘于自我介绍大全:/a/zw-6477.html 转载请保留此标记)。我来自邢台分公司教育培训部,目前从事教育培训工作,在此也祝福在坐的每一个朋友在未来的日子一切都好,也希望每一位事业伙伴能够在本次培训班上成为收获最大的人!谢谢大家!

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第二种塑造型:

织梦内容管理系统

公式一:问好+姓名+来自哪里+从事职业+个人优点+人生梦想+人生格言+对别人的帮助

织梦内容管理系统

这种介绍带有一定塑造个人价值的性质,主要用于朋友、家庭聚会等生活场合。可是一对一的交流也可以是公众场合。

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篇六 :自我介绍的经典格式

自我介绍的经典格式

自我介绍的经典格式

1

自我介绍的经典格式

2

自我介绍的经典格式及一般内容

自我介绍的经典格式

3

4

自我介绍的经典格式

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篇七 :成功的自我介绍

面试官喜欢什么样的自我介绍

北京 杨凤仙

自我介绍是求职面试的第一关,那么,怎样的自我介绍才符合面试官的期望值,进一步为你开启绿色通行灯呢?本文撷取了求职者一成一败的典型事例,将求职者现场PK和专家点评进行了现场还原,以期得到广大读者的共鸣——

【成功案例· 杨婉君版】

我叫杨婉君,很多人都以为这个名字是抄袭琼瑶的,不过,的确是先有我这个“婉君”,然后才有了琼瑶的那个“婉君”。但是,同学们觉得叫我婉君有点别扭,所以都叫我杨万君(慢而重地读出),您瞧,在这儿(顺便指着简历上的名字)。

点评:如果你的名字很特别,可以简单介绍一下名字的来历,这样不仅满足了面试官的好奇心,而且可以使面试的氛围变得轻松起来。杨婉君把自己的名字巧妙地跟琼瑶小说联系起来,并且指了指简历,与面试官进行了互动和沟通,拉近了彼此之间的距离。

我来自广东潮汕地区,会讲潮州话,由于妈妈是客家人,我也会讲客家话,希望在工作当中能够用得上。

点评:把自己的家乡告知面试官,很有必要,一方面出于礼貌;另一方面,假设面试官和你是老乡,对你的求职有好处。

在今天的候选人当中,我是唯一的非名牌大学毕业生。实际上,我没有考上名牌大学的原因是偏科,高考时数学没及格,可我的文科成绩,在班里一直是前几名。一路走来,虽然经历了很多艰辛,但有很大的收获,所以无论今天能否通过面试,我都非常感谢你们给了我这次面试的机会。

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篇八 :有趣的自我介绍

“我是谁?”----N种自我介绍的有趣方式

〈美〉约翰.纽斯特朗姆

爱德华.斯坎内尔

目的:

让团队成员互相用新的方式来介绍自己;

通过团队成员的进一步互相了解来建立团队;

使自我公开成为团队的准则之一.

方法一:

让参加游戏的人从自己的手提包、钱包或口袋里拿出两样东西(比如:家人的照片、信用卡、护身符等)

当他们向团队作自我介绍的时候,让他们借助自己拿出来的东西,来描述一下自己(比如,“我有点迷信,我相信护身符可以保护我们”;“这是我赚到的第一元钱,我到现在还保存着。” )

方法二:

要求每个成员说出他们自己的名字,并在名字前加上一个形容词。这个形容词要能描述自己的主要特点。如,严肃的小杰,爱唱歌的小娜,富有想象力的玛丽等。

方法三:

让团队成员在进行自我介绍的时候不要光说自己的名字,还要说出一个他们现在或以前使用的绰号,或是将要使用的绰号-----如果他们能给自己取一个的话。

在休息的时候,应当鼓励成员们相互告知和探究这些绰号的由来。

方法四….

小提示:

每个人有一分钟的时间来做自我介绍。

那些新组建的团队在进行这个环节方面没有任何限制。对于一个已经组建了一段时间的团队来说,这个游戏同样是会议前的有效“热身”。当在一个成员都已经相互认识的团队里进行这个游戏的时候,应当向他们指出,如果一个团队中的成员相互之间总是能发现有新的东西可以学习,那么团队内的关系会更和谐,团队成员也会了解彼此的能力和有用的经验。

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