《铁腕校长》观后感

《铁腕校长》这部电影讲的是乔·克拉克，被调往一间因暴力、犯罪而臭名昭著的学校担任校长，在布兰登学校任校长期间，他的作风和决心引起了部分学生家长和警方的不满，他们密谋伺机将克拉克拉下台。乔·克拉克不顾社会和警方的百般阻挠，为给学生创造安全的学习生活氛围，鼓励学生勇敢实现自我价值，打压暴力犯罪，制定严格管理制度，用严厉的爱最终改变了学生，学生们顺利通过了基本考核，改变了被州府接管的命运，改变了学校形象的经过。

铁腕校长这部电影，让我感受颇多， 我将从以下五个方面分别谈谈，或许能对我国教育发展带来新的启示。

1. 我们可以看到最显著的就是教育的种族阶级歧视问题。

在这所学校就读的学生都是黑人和贫穷的白人和孩子，他们从小地位低下，受人鄙视，只能自甘堕落，甚至用暴力、犯罪、吸毒贩毒等叛逆的行为来反抗命运的不公。这种严重的区别教育，对学生的身心都会造成不良影响，还会影响教育的整体质量，从长远看来，甚至会影响社会的稳定。在我国也有类似“阶级歧视”的问题，农村教育的落后问题， 优秀学区与普通学校之间的差距问题始终也没有得到更好的解决。

2从这部电影中我们可以看到美国高中也有考试的压力，也有升学率的驱动。

…… …… 余下全文

电影《铁腕校长》观后感

姓名：赵兰兰 专业：学科教学（数学） 学号：SY140949

在我的印象中，校长的角色并不是好当的。记得自上学以来，只要学校发生什么事，首先要找的就是校长，并且学校一旦有什么管理制度漏洞或者教学事故，被骂的永远是校长。看完这部电影我最大的感触就是一位校长能够做到最后获得所有学生的敬仰和爱戴，真的相当不容易。

影片中的这位乔·克拉克校长，之所以称为铁腕校长，我觉得在于他敢于去做别人不敢做的事。影片开始，我们看到了他的课堂教学完全是在玩中学，站在我们一般人的角度，这样的学习氛围显得很乱，没有给学生营造一个安静的学习环境。可是，这样的教学方式却很好的调动起了学生学习的兴趣，所以收到了很好的教学效果。当他得知学校教工委员会为了听从董事会的安排而要牺牲他自己的时候，他没有忍气吞声，而是选择了去为自己的利益辩解，并且他狠狠地批判了他们那种趋炎附势的行为。克拉克被迫离开了易斯特赛德高中，去一所小学当校长。他离开后，这所高中就慢慢地陷入了一种混乱，从影片中可以看出它的学校卫生环境变得脏乱不堪，学校各种暴力事件，学生甚至吸食毒品，在这样的学校环境中，学生怎么可能取得好的学习成绩。面对这样的校风以及基本能力测试考试的压力，政府不得不介入进行管理，这个时候上层领导又想到了克拉克老师。由此也引起了我的一些思考，权势高的人总是那样，可以在不需要你的时候，给你一个理由让你离开，需要的时候又唤你回来。克拉克老师最终还是回到了易斯特赛德高中，他去学校的第一天就是召集了全校的老师，首先对老师的职责做了安排，并且让每位老师写出不安分守己制造暴力和吸食毒品的学生名字，然后他做出了开除这些学生的举动。这一点我觉得克拉克老师特别果敢。如果我是一名校长，开除这么多学生，我真的不敢，首先我要想到做这样做的后果，这样会导致这些学生和家长的不满，很有可能会引起社会的动荡。可是，克拉克校长却这样做了，正如他所说的，不可能因为他们这些人而毁了学校其他人的前途，他这样做也是逼不得已，他是为其他孩子的负责任。当然，他的做法得到了那些留在学校的孩子们家长的认可。为了不让毒品进入学校，克拉克校长让人把学校的门全部用铁锁链锁着，这样的行为在一定程度上是不符合消防安全管理制度的，是犯法的。可是，为了学生能够远离毒品，他却这样做了。

…… …… 余下全文

美国教育的借鉴与启迪

————【铁腕校长】读后感

铁腕校长这部电影讲的是乔·克拉克在布兰登学校任校长期间，不顾社会和警方的百般阻挠，为给学生创造安全的学习生活氛围，鼓励学生勇敢实现自我价值，打压暴力犯罪，制定严格管理制度，用严厉的爱最终改变了学生，改变了学校形象的经过。

从电影中中，我们可以窥探出美国教育的一些特点

1.我们可以看到最显著的就是教育的种族阶级歧视问题，在这所学校就读的学生都是黑人和平穷的白人和孩子，他们从小地位低下，受人鄙视，只能自甘堕落，甚至用暴力、犯罪、吸毒贩毒等叛逆的行为来反抗命运的不公。这种严重的区别教育，对学生的身心都会造成不良影响，还会影响教育的整体质量，从长远看来，甚至会影响社会的稳定。

2从这部电影中，我们还可以纠正我们对美国教育的一个刻板印象，得到这样一个结论：美国高中也有考试的压力，也有升学率的驱动。

美国联邦政府通过各种渠道渗透对教育的影响，从这部影片中我们看到政府透过考试来干预教育。政府设定全国性的统一考试，要求各州都要有自己的统一考试，而且在州统一考试中，每所学校的考试成绩必须符合“充足的年度进步指标”的要求，如果连续三年达不到，学校将会面临被解散重组的危险，甚至整个学区的地方管辖自主权也可能会因为考试成绩达不到要求而被接管。

…… …… 余下全文

《铁腕校长》——严爱有加的故事

《铁腕校长》这部电影讲诉的是一个偏执的校长用自己的努力，改变一所被认为是垃圾聚居地的学校的故事。乔· 路易斯·克拉克，以前是易斯特赛德高中的一名老师，可是因为思想偏激，行为失态，引起了很多人的不满，被迫离开了易斯特赛德。20年后，易斯特赛德高中成了一个“爬满了蠕动的蛆”的学校，这里黑恶势力潜伏，校园犯罪率极高，已在教育界臭名昭著。也因此，对市长大人的仕途造成了影响。于是，在建议之下市长找回了克拉克，要求他改变这所学校的现状，要求他令学校的基本技能考试通过率达到上级要求。背负着这样沉重的责任，克拉克重新踏进了易斯特赛德的大门。克拉克做事风行雷厉，刚到学校的第一件事就是给老师开会，严格先严格整顿了老师们懒散的风气，勒令整改学校环境，同时也给全体学生开会，在全体学生面前开除了那些贩毒吸毒的不良学生，并制订了各种严格的纪律要求。克拉克严格要求学生，但处处为学生着想，最终得到了学生们的认可，他鼓励学生，鼓动老师为学生周末免费补课，就这要通过全校师生一白多天的努力，最终使易斯特赛德的基本技能通过率达到了上级标准。 克拉克对学生的管治是严格的，而且是铁血的。对于那些贩毒吸毒的学生，他认为他们是自甘堕落的社会败类，是没救的，为了其他大部分学生的利益，他甘于独自承担来自社会，上级各方面的压力，没商量地把他们赶走。但这不代表克拉克完全放弃他们，在对于sam的教育中，我们就能看出来。sam是其中一位被赶走的吸毒学生，但

…… …… 余下全文

20xx年春季学期比较教育专题课程作业

《铁腕校长》观后感

前几天在课堂上看了电影《铁腕校长》,这是一部美国电影，这部影片没有其他美国大片一样炫目，故事讲述一位名叫克拉克的老校长用铁腕整治一所充斥毒品暴力已被认为无药可救以致濒临绝境的中学，力挽狂澜。我想这部片子给我更多的应该是一种震撼，心灵上的震撼。

整部片子几乎没有一处是可有可无的：他用游戏的方式让自由、民主、平等、博爱的精神深入每个同学的心；他跳到桌子上指责那些被钱收买的人；重回东区中学欢迎会上的下马威；在学生大会上一下子开除了三百个学生；也许一开始许多人也会和片中人一样觉得他太辣手了，为什么不挽救这些人呢，后来慢慢明白他也是迫不得已，心有余而力不足，在当时当地这种环境下，他只有这样做才能控制住学校混乱的局面，保证其余几千个学生不再受影响，而正像电影里安排的那样，学好的自己还会回来；家长会上语出惊人：“上帝没有说乔要有礼貌，上帝只是说去做应该做的事”；黑人学生詹姆斯回学校时用逼他跳楼来震慑他别吸毒；为了尽快改变局面强调纪律和统一而和很多教师发生矛盾，以至于最后连副校长也受不了而指责他的无情；女学生克拉莉丝家庭发生变故时义不容辞地出力解决、她怀孕时象父亲一样的安慰她。所有这些刻画出了一个鲜活丰满的人物形象——铁腕却并不铁石心肠的校长、刚正不阿不屈不挠的斗士。

…… …… 余下全文

《铁腕校长》观后感

暑假里，带着完成任务的心态，观看了《铁腕校长》这一电影。随着故事的发展，之前那种应付差事的心理渐渐消失，取而代之的越来越多的震撼和感动。

影片讲述了一所学校因暴力犯罪而臭名昭著，学生们吸毒贩毒、抢劫……几乎所有的不良行为都存在。乔·克拉克就是在这种情况下临危受命，冒着自己得罪人、甚至有可能入狱的危险，大刀阔斧地改革学校种种积弊，在最短的时间内提高了学校教学质量，从而挽救了一个濒临消亡的学校，挽救了一批在贫民区原本自甘堕落、毫无希望可言的孩子。最终，他真诚而勤奋的付出被老师认可、学生拥戴。

乔·克拉克校长带着有点凶神恶煞表情，手中时刻拿着一个扩音器，快速的步伐行走在学校的各个角落。通过制定严厉的规章制度，几乎是用说一不二的态度执行，貌似严格不近人情，实际上给学生们建立遵守制度的意识，创造一个良好的学习环境。克拉克以“我就是黑老大”的姿态树立威严，在上任之初就大胆的开出了300名不良学生，虽然遭到了一些人的反对和反抗，但就像克拉克所说：“开除300人，是一场挽救另外2700名学生的战争”。他努力创建一种优质的校园文化，努力地调动老师的教学积极性，并用多种手段来促使他们自发地提高自己的教学能力、加强对学生的辅导；他努力地唤醒每个孩子的尊严感和自信心，感召他们自主自发地要求学习。

…… …… 余下全文

能干的校长

——《铁腕校长》观后感

假期中观看了电影《铁腕校长》。作为一名教师，感想颇多。 电影中的主人公乔·克拉克是一名中学教师，他婚姻失败，工作也不顺利，被派往一所叫布兰登的学校任校长。

这是所中学臭名昭著。在这所学校里，吸毒贩毒、抢劫、强奸等几乎所有的暴力行为都已是家常便饭，逃课、拒考等更是普遍，有的学生甚至打老师。来这里任校长的人都没有好结果。

乔·克拉克没有退却，而是从心中燃起一股莫名的斗志。他一心想要将学校治理好学校。

乔像黑社会老大，有点凶神恶煞。但是我觉得就是因为他的凶神恶煞和严厉挽救了这些迷失的学生。

在学校的第一次大会上，他毫不犹豫地开除了那些严重犯罪而无法挽回的学生，这就开始了他的“魔鬼教育法”。他制定了“禁止”章程，和这些“不良少年”较量起来。终于，他凭借着强大的责任心和一只扩音喇叭、一支棒球杆征服了他们。虽然他很严厉，但是他也处处为学生着想，为使学校拥有一个安全的环境，乔牢牢锁上学校的大门，攘外安内。一些家长和其他教师反对他，可是更多的孩子们热爱他。就这样他彻底改变了这所学校，改变了孩子们，让他们走向正轨。铁腕校长通过惩罚措施来控制行为，同时也用严格的制度约束不良习惯，并用足够的关注、接纳，使他们追求自我实现。

…… …… 余下全文

《铁腕校长》观后感

我们对每一位老师的印象都会不一样，有的老师总是温文尔雅；而有的老师却是非常的严厉，对每一件事都是非常的苛刻。在这部影片中的铁腕校长乔·克拉克，是一名非常典型的老师，有点凶神恶煞，像黑社会老大。但是我觉得就是因为他的凶神恶煞，和严厉挽救了这些迷失的学生。 影片中这所学校因暴力犯罪而臭名昭著。学生们吸毒贩毒、抢劫……几乎所有的不良行为都存在，逃课、拒考更是没人管，有的学生甚至打老师的。乔看到这样的情景，并没有退却，而是从心中燃起一股莫名的斗志。在学校的第一次大会上毫不犹豫的开除了那些严重犯罪而无法挽回的学生，于是这就开始了他的“魔鬼教育法”，他制定了“禁止”章程和这些“不良少年”较量起来。终于，他凭借着强大的责任心和一只扩音喇叭、一支棒球杆征服了他们。虽然他很严厉但是他也处处为学生着想，为使学校拥有一个安全的环境，乔牢牢锁上学校的大门，攘外安内。一些家长和其他教师反对他，可是更多的孩子们热爱他。就这样他彻底改变了这所学校，改变了孩子们，让他们走向正轨。铁腕校长通过惩罚措施来控制行为，同时也 “拂人入微”，用严格的制度约束不良习惯，并用足够的关注、接纳使他们追求自我实现。 乔即使对学生很严格，但是他很了解学生、尊重学生，懂得和学生亲近，在严格中树立自己的威信，让学生对他有

…… …… 余下全文